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0-3岁婴幼儿生理发育特点、心理发展特点,婴幼儿早期教育及简便易行的心理训练,婴幼儿保育重点分析及婴幼儿保育技术(实际操作),活动设计(抚触操)、游戏设计以及玩具、读本的选择,婴幼儿非正常行为的鉴定与矫治以及婴幼儿成长的监测与评价,自理能力、交往能力的培养,婴幼儿营养需求特点及营养餐配制,婴幼儿日常生活护理及疾病预防(实际操作),职业道德与职业心态以及安全服务意识与法律法规。
随着现代生物心理社会医学模式的发展 在当今职业教育以场需求为导向的今天,儿科护理教学的目标不应仅限于使护理学生掌握疾病儿童的专业护理知识和技能,例如 对儿童生发育的评估和保健。健康管理 营养促进都是需要掌握的。
在大家的眼里护理小孩和产妇的工作一般都是中老年妇女,就像电视里的接生婆一样。但那只是过去,现在我们在高速发展,每个行业也都在不断完善,育婴师行业也是在科学的规范化,从事这一行业的人也都是年轻妹子,是需要考证的,证书通用。
育婴师的证书是人力资源和社会保障部颁发的新证书。 它是针对早期教育老师的认证。 婴儿护士也是进入婴幼儿行业的通行证! 工作人员分为三个级别,分别是育婴员,育婴师和高级育婴师。 婴儿护士是使用现代教育理念和科学方法来照料,护理和教育0-3岁婴儿的专业人员。 主要从事0-3岁婴儿的护理,护理和教育。
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