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小学低年级数学的常见解题方法,其实还是挺多的。比如实物演示法,用实物来演示题目的意思;其次就是画图法,借助图形来确定考题的思考方向,而且画图法直观可靠,不受限制思维开阔,孩子很容易理解的。另外还有就是观察法,可以通过大量的具体事例,观察数的变化规律,图形大小,特点等等。
小学数学的观察法也是比较常见的,主要是通过大量的具体事例,归纳在一起找出事物的一般规律的方法。尤其是小学一年级,二年级用的观察法比较多,主要就是数的变化规律,以及图形的一些特点,大小及位置关系。学生可以通过对图形的观察,找到解题的思路,最终做出正确的答案。
我小学之前数学是一塌糊涂,也就是个差生,留堂少不了,后来遇到个辅导机构的数学老师,老师也比较有耐心,留堂的时候指导了我不少,随后我竟然对数学感兴趣了,然后。初中的时候数学成了我成绩最好的一门课,喜欢上数学课,爱看数学书,当了数学课代表,一直维持到高中,数学依然是我最感兴趣的一门,谢谢当年的那个老师。
对于孩子来说,培养数感是非常重要的。要想培养孩子的数感最好是在小学一年级之前。 要知因为小学一年级前,孩子过了三岁后就已经初步具备认识事物的能力,所以这个时候有意识去培养孩子的数感是一个比较恰当的时机。 你可以在孩子3岁~4岁时,让孩子先认识、接触简单这三个数字:“1、2、3”。当进入四、五岁以后,就让孩子慢慢接触5以内、10以内的数。千万不要求快,因为数感得逐步培养,是一个循序渐进的过程。像6岁以后,基本可以接触20以内的数字了。
数学是可以很好的锻炼人的锻炼思维能力的。是的,确实是这样的。所以一定要强化这方面,可以配合一些奥数方面的训练。如果小学数学学好了,进入初中会非常顺畅。学不好,就会特别费劲。如果孩子对数学有兴趣,此时家长赶紧趁热打铁,再进行一些奥数方面的培训,这样有利于锻炼孩子举一反三,提升孩子的思维能力。
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