少儿编程相关政策，快讯 || 少儿编程教育*政策汇总

近年来关注少儿编程相关政策的用户越来越多，小编整理了关于少儿编程教育政策汇总（建议收藏），少儿编程教育相关的政策有哪些？，快讯 || 少儿编程教育最新政策汇总，都说编程是未来风口，真有必要带孩子学吗？5000字给大家讲清楚??，供您参考

1.少儿编程教育政策汇总（建议收藏）

关于人工智能的呼声越来越强烈的当下，人工智能人才的缺乏引起教育界的关注。教育要从孩子抓起，不断推出鼓励少儿编程教育发展的政策。目前编程教育被越来越多省市纳入必修课，浙江省、山东省、江苏省南京市、天津市、重庆市等重点省市将编程与升学挂钩；各类级信息竞赛获奖也让学习编程的孩子有机会参与高校自主招生。今天我们就来为大家盘点到底颁布和实施了哪些编程教育推广利好政策。中央政策2016年，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。有条件的地方要积极探索信息技术在重创能力、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式的应用。2021年《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中指明，对于人工智能人才的迫切需求，要求实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程软件、游戏的开发和推广。2021年1月5日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出，要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课。2021年2月11日，教育部印发《2021年教育信息化和网络安全工作要点》，文件指出推进信息技术在教学中的深入普遍应用，开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究。探索信息技术在众创空间、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等教育教学新模式中的应用，逐步形成创新课程体系（责任单位：基教司、中央电教馆、人教社）。2021年3月12日，教育部发布《教育部教育装备研究与发展中心2021年工作要点》，表明积极探索新理念新方式，持续关注STEAM教育和创客教育等对中小学教育、课程发展的影响，开展移动学习、虚拟现实、3D打印等技术在教育中的实践应用研究。2021年4月13日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》提出，完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。2021年3月13日，教育部办公厅关于印发《2021年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。随着中央政策纷纷落地，各省级市也积极响应，出台相应政策。 省 级 政 策 浙 江 省2021年高考，以浙江为首，将往年高考的“6选3”，改为“6+1选3”，而这里所指的“+1”就是信息技术(含编程)，编程正式成为了高中必学科目！安 徽 省安徽省初二年级的生物学、地理及信息技术学科，已经由原来各地自行组织的考查学科，改革为全省统一命题、统一考试的学科。今年8月底前，各地高中阶段学校考试招生制度改革实施方案将制定完毕，及时向社会公布。自2021年秋季初中一年级学生起，将全面实施高中阶段学校招生录取方式改革。 江 苏 省2021年9月江苏省印发了《江苏省STEM教育项目学校建设指导意见(试行)》，并公布了243所STEM教育项目试点学校(其中幼儿园32所、小学122所、初中47所、高中42所)。明确指出，在课程内容的设计中有意识地将艺术人文、社会历史等知识融入其中，培养学生的综合素养。河南省 2021年4月，河南省电化教育馆印发《2021年河南省中小学创客教育工作要点的通知》。针对国务院《新一代人工智能发展规划》中提出中小学阶段普及编程教育的要求，各地市电教馆应组织专家，加强政策学习，根据本地情况，出台相关实施意见。各试点校应进一步解放思想，汇聚多方力量，充分利用现有条件，研发校本课程。建议在中小学开设Scratch、Python等程序设计课程，培养编程思维，普及编程教育。同时，将开源电子、机器人、三维创意设计作为课程建设重点内容，进一步明确。2021年12月，河南省教育厅发布《河南省教育厅推进中小学人工智能教育的通知》，决定在全省遴选10个县（市、区）作为全省中小学人工智能教育实验区、500所中小学校作为全省中小学人工智能教育实验校。山东省 2021年9月25日，山东省教育厅发布《山东省教育信息化2.0行动计划（2021-2022）》，构建与教育现代化相适应的教育信息化体系，将外生变量转变为内生变量，促进山东教育高质量发展。整合人工智能、编程教育、创意智造、机器人教育、STEAM课程等创客教育资源，建立创客教育课程体系。湖 北 省 2021年3月7日，湖北省教育厅印发《省委高校工委 省教育厅2021年工作要点》提出推进教育信息化，加强中小学创客教育指导，广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。四 川 省 2021年4月18日，四川省教育厅就当地创客教育的发展建设，发布《四川省教育厅关于进一步推进四川省中小学创客教育发展的通知》指出：要以培养学生核心素养、创新精神和实践能力为目标，从空间建设、师资培养、课程研发、活动开展、文化宣传等方面推进我省中小学创客教育发展，为实施「大众创业，万众创新」战略培养创新人才。 贵 州 省2021年8月贵州省起草了《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》，鼓励通过开展多项目、系列化的创客竞赛活动，引导师生广泛参与，以竞赛带培训，以竞赛促水平。逐步构建优质高效的创客教育生态体系，培养学生创新精神、创新意识和实践能力，全面提升学生创新素养。上 海 市 根据上海市教育委员会关于印发《上海市教育信息化“十三五”规划》，上海已在656所中小学建设了1141个创新实验室，覆盖41%的小学、55%的初中和83%的高中。2021年4月，上海市教委表示，到2021年将实现创新实验室中小学校全覆盖。简言之，就是上海将创新能力的培养直接提早到中小学阶段，从政策层面让“开启科技创新的探索之路”铺设到人才培养的前期。重 庆 市 2021年3月23日，《重庆教育信息技术与装备中心关于印发2021年工作要点的通知》中提出：以提升中小学生素质为动力，全面推进科技与社会实践教育。要求：开展中小学STEAM教育研究。探索科技创新STEAM教育课程研究，积极推动中小学校开展STEAM教育试点。做好教育综合改革试点重点项目“中小学科技创新改革试点”研究，促进中小学科技创新教育改革。重庆公布的《关于加强中小学编程教育的通知》第一次从政策层面细化了少儿编程的课程安排。《通知》要求，小学3-6年级累计上课不少于36课时、初中阶段累计上课不少于36课时，同时要配备专门的编程教师。山 西 省 2021年2月23日，山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》的通知。提出开发创新教育课程，将培养学生的创新精神与实践能力作为重点，以项目学习方式积极推进创客教育、STEAM教育和机器人教育，开展创新教育模式实验研究，每市至少建设3所创新教育基地学校。宁夏回族自治区2021年11月20日，《宁夏回族自治区“互联网+教育”示范区建设规划（2021-2022）年》发布，主要任务中指出，完善信息技术课程方案和标准，逐步强化、优化编程和人工智能等教学内容。适时开展中小学信息素养评测，将信息素养纳入学生综合素质评价。 地 方 政 策 南 京 市 南京将编程列入特长生招生。2021年4月9日，南京教育局发布的《关于做好2021年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》明确指出：具备科技特长生和学科特长生招生资格的学校，要统筹考虑招生项目和计划。科技特招生要求在初中阶段有一定关于科技创新实践活动的特长，或在市级及以上的相关竞赛中获得三级及以上证书。在规定的7大类科技特长生中，青少年科技创新大赛、三模一电、智能控制、机器人设计与制作其考试的本质都与编程息息相关。 广 州 市2021年12月，广州市教育研究院公布《广州市中小学 中等职业学校深入推进STEM课程实施试点》指出：为深入推进STEM课程实施，根据市区联办、布点试验的工作策略，广州市教育研究院共设立了155所STEM课程试点学校，立项了168项STEM课题。近日，广州市教育局确定荔湾区、天河区、黄埔区3个区为市人工智能课程改革实验区，全市147所学校为市人工智能课程改革实验校。 青 岛 市 2021年11月，青岛市市教育局下发《关于创新实验室建设工作的指导意见》，明确建设适合学生开展STEAM课程学习与实践的创新实验室。到2021年，要在全市建设60个具有示范性、引领性的创新实验室。 长 春 市 2021年4月，长春市教育局2021年工作要点中，强调要提升中小学技术装备现代化水平。要求：推进中小学具有STEAM和创客教育功能的创客实践室、有ARVR功能的创新实验室建设；建设和完善新课程标准下的小学科学实验室和综合实践活动课装备。当然，各地政策还在不断的出台更新中，本文中只提到部分省份，但足以见得在的影响下，各省对于编程、智能教育的关注。编程教育已经成为青少年素质教育的关键一环。在技术不断发展的推动下，编程将会成为世界性的语言，成为与未来对话的窗口。贝巧思教育少儿编程针对3-16岁阶段的青少年儿童提供编程教育，涉及AI启蒙、智能编程、代码编程等课程内容；课程采用游戏式互动教学，浸入式学习体验，提高孩子的学习兴趣；致力于培养孩子的逻辑思维、数学思维、想象创造、动手实践、综合学科以及升学竞争等各方面能力的发展，引导孩子思考并解决问题。课程面向招收加盟期待您的咨询与加入

2.少儿编程教育相关的政策有哪些？

近些年不断推出鼓励少儿编程教育发展的政策，编程教育也被越来越多省市纳入必修课，浙江省、山东省、江苏省南京市、天津市、重庆市等重点省市将编程与升学挂钩；各类级信息竞赛获奖也让学习编程的孩子有机会参与高校自主招生甚至是海外留学。今天为大家盘点一些近几年所有下发有关信息化教育政策，此文按时间先后顺序整理，分别是由政策-省级政策-地方政策，让大家更清晰的了解到信息化教育在我们身边的推广和发展。 出台的编程相关政策· 2016年一、教育部——号召全面教育信息化2016年，教育部印发《教育信息化「十三五」规划》通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。有条件的地方要积极探索信息技术在众创空间、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式的应用。· 2021 年一、教育部——义务教育小学科学课提前教育部正式公布了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级，每周课时不少于一节。二、国务院——抓住人工智能发展机遇2021年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，宣布：即日起，从小学教育，中学科目，到院校，通通逐步新增人工智能课程，建设人才梯队。· 2021年一、教育部——人工智能成为高中必修课2021年1月5日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出，要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课。二、教育部——信息技术纳入初、高中考试2021年4月13日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》。计划提出，完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。· 2021年一、教育部——推进STEAM教育的普遍应用2021年2月，教育部办公厅关于印发《2021年教育信息化和网络安全工作要点》的通知，通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。 省级发布的编程相关政策· 2013年一、浙江省——将编程纳入高考2013年，浙江省提出《深化高考改革试点方案》，信息技术（包括编程）正式纳入高考。2021年新高考，已将信息技术学科（含编程）纳入高考的考试科目。· 2021年一、贵州省——全面提升学生创新素养2021年8月，贵州省起草了《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》，鼓励通过开展多项目、系列化的创客竞赛活动，引导师生广泛参与，以竞赛带培训，以竞赛促水平。逐步构建优质高效的创客教育生态体系，培养学生创新精神、创新意识和实践能力，全面提升学生创新素养。二、江苏省——学校普及STEM教育2021年9月，江苏省印发了《江苏省STEM教育项目学校建设指导意见(试行)》，并公布了243所STEM教育项目试点学校(其中幼儿园32所、小学122所、初中47所、高中42所)。明确指出，在课程内容的设计中有意识地将艺术人文、社会历史等知识融入其中，培养学生的综合素养。三、山东省——将Python加入小学信息技术教材2021年秋季，山东省最新出版的小学信息技术六年级教材加入了 Python 内容，小学生都开始接触Python语言了。据悉，山东也确定要把 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。· 2021年一、山西省——推进STEM课程进中小学2021年2月23日，山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化「十三五」推进意见》的通知。提出开发创新教育课程，将培养学生的创新精神与实践能力作为重点，以项目学习方式积极推进创客教育、STEAM教育和机器人教育，开展创新教育模式实验研究，每市至少建设3所创新教育基地学校。二、湖北省——加强中小学创客教育指导2021年3月7日，湖北省教育厅印发《省委高校工委省教育厅2021年工作要点》提出推进教育信息化，加强中小学创客教育指导，广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。三、陕西省——教育信息化建设三年计划2021年3月19日，陕西省教育厅印发《陕西省教育信息化建设三年行动计划（2021—2021年）》，强调要开展信息技术条件下的基础教育教学创新，深化教育改革。提出有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。四、河南省——建议中小学开设编程课程2021年4月10日，河南省电化教育馆印发《2021年河南省中小学创客教育工作要点的通知》，针对国务院《新一代人工智能发展规划》中提出中小学阶段普及编程教育的要求，各地市电教馆应组织专家，加强政策学习，根据本地情况，出台相关实施意见。各试点校应进一步解放思想，汇聚多方力量，充分利用现有条件，研发校本课程。建议在中小学开设Scratch、Python等程序设计课程，培养编程思维，普及编程教育。五、四川省——以培养学生核心素养、创新精神和实践能力为目标2021年4月18日，四川省教育厅就当地创客教育的发展建设，发布《四川省教育厅关于进一步推进四川省中小学创客教育发展的通知》。指出要以培养学生核心素养、创新精神和实践能力为目标，从空间建设、师资培养、课程研发、活动开展、文化宣传等方面推进我省中小学创客教育发展，为实施「大众创业，万众创新」战略培养创新人才。 地方发布的编程相关政策· 2021年一、上海市——创新实验室全覆盖中小学校2021年1月，根据上海市教育委员会关于印发《上海市教育信息化「十三五」规划》，上海已在656所中小学建设了1141个创新实验室，覆盖41%的小学、55%的初中和83%的高中。2021年4月，上海市教委表示，到2021年将实现创新实验室中小学校全覆盖。简言之，就是上海将创新能力的培养直接提早到中小学阶段，从政策层面让「开启科技创新的探索之路」铺设到人才培养的前期。二、青岛市——建设学生STEAM创新实验室2021年11月，青岛市教育局下发《关于创新实验室建设工作的指导意见》,明确建设适合学生开展STEAM课程学习与实践的创新实验室。到2021年，要在全市建设60个具有示范性、引领性的创新实验室。三、广州市——推进STEM课程进中小学2021年12月，广州市教育研究院公布《广州市中小学中等职业学校深入推进STEM课程实施试点学》，指出为深入推进STEM课程实施，根据市区联办、布点试验的工作策略，广州市教育研究院共设立了155所STEM课程试点学校，立项了168项STEM课题。· 2021年一、重庆市——开展中小学STEAM教育研究2021年3月23日，《重庆教育信息技术与装备中心关于印发2021年工作要点的通知》中提出：以提升中小学生素质为动力，全面推进科技与社会实践教育。要求：开展中小学STEAM教育研究。探索科技创新STEAM教育课程研究，积极推动中小学校开展STEAM教育试点。做好教育综合改革试点重点项目「中小学科技创新改革试点」研究，促进中小学科技创新教育改革。重庆公布的《关于加强中小学编程教育的通知》第一次从政策层面细化了少儿编程的课程安排。《通知》要求，小学3-6年级累计上课不少于36课时、初中阶段累计上课不少于36课时，同时要配备专门的编程教师。二、长春市——建设学生STEAM创新实验室2021年4月，长春市教育局2021年工作要点中，强调要提升中小学技术装备现代化水平。要求：推进中小学具有STEAM和创客教育功能的创客实践室、有AR、VR功能的创新实验室建设；建设和完善新课程标准下的小学科学实验室和综合实践活动课装备。三、天津——将信息技术、AI等纳入招生范畴天津招生办发布的《2021年天津科技特长生招生计划》中，多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。四、厦门市——中小学逐步推广编程教育2021年8月，厦门市教育局发布了《关于开展中小学人工智能教育试点工作的通知》，通知指出：为全面贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》精神，深入实施《厦门教育信息化2.0行动计划》，厦门市将在中小学开展人工智能教育试点。在中小学阶段开展人工智能相关课程教学，逐步推广编程教育，并确保每学期不少于16课时。厦门市表示，鼓励在信息技术课程中开展编程教育，小学阶段可开设Scratch等趣味编程教学，初高中阶段可安排学习Python等人工智能编程语言。· 2021年一、南京市——在中小学普及编程教育目前，南京市已有部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课，学编程、做动画，培养孩子计算思维。同时，南京还将科技特长生列入中考招生项目。二、深圳市——支持人工智能教育进入中小学2021年6月，深圳市教育科学研究院公布参加“中小学人工智能教育项目”学校名单，共有61所学校入选，率先支持人工智能教育进入中小学。三、北京市——将人工智能纳入北京中小学社会实践2021年7月，北京市教委印发了《北京促进人工智能与教育融合发展行动计划》（以下简称《计划》）将人工智能纳入北京中小学社会实践，明确了人工智能与教育融合发展在教育各学段的主要任务。————————截止目前，已有重庆、南京、广州、深圳、北京、山西、浙江、山东等省市明确发文，将编程纳入中小学。从这些政策中可以明显看出，对于少儿编程的重视度越来越高。去年，教育部在北京举行了《中小学人工智能教育》项目成果发布会，并发布了阶段性四项成果。会议上指出：北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市，3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程。2021年此次项目成果发布，将会加快编程及人工智能课程进入中小学课堂的实施进度。相信在这5个试点城市之后，关于编程教育的下一步布局将更大更深，会有更多的城市加入编程教育的行列。在这种背景之下，孩子越早接触编程教育就能快人一步，为人工智能课程打下夯实的基础。

3.快讯 || 少儿编程教育最新政策汇总

过去的2021年，我们经历了突如其来的疫情，在此期间我们看到了许多传统行业受疫情影响而亏损，有的甚至直接倒下，当然我们也目睹了几乎所有的产业开始大力发展线上产品，这一切的一切都是时代变迁所带来的改变。由此得出：想要持续发展，就必须要迎合时代的发展路线，积极地去创新、去改变，教育行业亦是如此。近年来教育部也一直在积极求变，频频下发相关政策，强调编程教育的重要性，探究STEAM教育发展的新方式。强基计划——高校专业报备——未来学校课题——2035年小目标，无不传递着“科技强国、人才兴国”的战略决策，少儿编程已经成为越来越多孩子必备的技能了，今天就带大家盘点一下2021年至今出台了哪些关于普及编程教育及人工智能的新政策。2021年1月·教育部1月13日，教育部公布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”），明确2021年起，不再组织开展高校自主招生工作，取而代之，推出“强基计划”。申请报名“强基计划”的考生分为两类，第一类是面向高考成绩优异的考生；第二类是面向相关学科领域具有突出才能和表现的考生，达到相关条件可破格入围校测。其中包括高中阶段获得中学生奥林匹克竞赛决赛二等奖及以上（涵盖数学、物理、化学、生物、信息学），同时破格学生的高考成绩应达到生源所在省（区、市）同科类本科第一批次控制分数线（含）以上。2021年2月·教育部教育部公布《2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，其中，人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程、机器人工程等成为新增备案专业数量较多的学科。审批结果显示，中国人民、北京化工、北京邮电、北京师范、中国传媒、复旦等新增人工智能专业，总计 179 所高校，这其中还并不包括与人工智能相关的大数据、智能科学、自动化等方向。2021年3月·教育部教育部、发展改革委、财政部联合印发《关于"双一流"建设高校促进学科融合加快人工智能领域研究生培养的若干意见》，着力在人工智能高层次人才培养的理念思路、推动策略和具体举措上进一步创新突破，加快人工智能领域研究生培养。2021年5月·教育部教育部学校规划建设发展中心决定开展未来学校创新发展课题——编程课程体系与教学模式专题研究工作。2021年7月·教育部教育部公示了2021-2021学年面向中小学生的性竞赛活动名单，拟确定35项性竞赛活动，其中科创类大赛占比最多，新增青少年人工智能创新挑战赛、中小学信息技术创新与实践大赛、世界机器人大赛、青少年无人机大赛等与编程相关的赛事。相较于2021年，今年教育部新增了14项赛事，其中编程相关赛事就有 5 项。这份来自官方的重视，你感受到了吗？2021年12月·教育部12月9日，教育部官网公布了《关于政协十三届委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》，针对政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》予以回应。《答复函》称，教育部高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，培养培训能够实施编程教育相关师资，将包括编程教育在内的信息技术内容纳入到中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。2021年1月·教育部1月28日，教育部官网公布《关于政协十三届委员会第三次会议第2453号（教育类225号）提案答复的函》，答复了《关于全面开展中小学生人工智能教育的提案》。教育部表示，目前，我国中小学相关课程已安排人工智能教育内容。正在进行的义务教育课程修订工作中，将根据需要将人工智能教育相关内容纳入中小学信息科技课程中。人工智能蓬勃发展的时代，科技教育是大势所趋。所以，少儿编程教育也得到了及社会各界越来越多的重视。在全球范围内来看，编程教育早已是主流，已经成为孩子继阅读、写作、算术三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能，全球已有超24个将编程教育纳入中小学课程大纲及教学场景。相比之下，目前中国少儿编程教育的渗透率仅有1%，而随着人工智能的发展，未来编程的重要性已不言而喻。关爱孩⼦成⻓，关注孩⼦未来，是乐码王国的核⼼价值观。在乐码王国，秉承一切以孩子为中心。选择乐码王国，就是选择放心。

4.都说编程是未来风口，真有必要带孩子学吗？5000字给大家讲清楚

花时间·说今天的文章是个科普贴，从头到尾给大家讲讲少儿编程的那些事儿。少儿编程这些年一直特别火，政策也非常支持孩子们从小学编程。例如2021年国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，就有明确提到，“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育……”学编程对启迪孩子思维，和未来科技接轨的确特别有好处。但对我们父母而言，并不是人人都是IT工程师，自己懂得编程的可能并不算多。所以这篇文就和大家聊聊：什么是少儿编程？有必要学吗？孩子多大可以开始学？不同年龄怎么开始学？有哪些好资源可以利用？包括开源的网站、书籍等等。希望能帮大家走出疑惑，有所了解和判断。文/大福妈“不要只是买一个新的电脑游戏，自己做一个；不要只是下载最新的应用程序，帮助设计它；不要只是在手机上玩玩，编写它的代码。"凭着美国前总统奥巴马的这句话，不仅让「编程一小时」活动风靡美国甚至欧洲，也让少儿编程在一夜之间火爆了起来。据调查显示，70%的美国孩子在读之前，都接触过一定深度的编程教育。而不仅是在美国，日本、韩国、英国、芬兰、新加坡等发达早已将少儿编程纳入教学大纲，成为必修学科。而从我国近几年对待计算机、编程教育的一系列政策和举措中，真的不难看出——未来，我们会越来越离不开数字化生活，也越来越需要计算机思维去完成项目、解决问题，这些需求投放到教育领域，大家对少儿编程的重视程度，自然也会越来越高。国内的少儿编程教育刚刚兴起，远不及欧美发达和普及，像我身边的朋友，大多都听说过“少儿编程”这个词，但具体说下去，又真的说不清楚编程到底是个啥？咱后台，也经常有读者来询问有关少儿编程的问题：以后没打算让孩子做程序员，少儿编程到底还要不要学？几岁开始学最合适？又应该如何选择学习内容？所以有了今天这篇文。我列了个提纲，让大家看的清楚些：一、什么是编程？二、什么是少儿编程？三、学习少儿编程的优势四、学习少儿编程的年龄及学习语言的选择五、适合少儿编程启蒙的网站和书籍什么是编程？简单来说，编程（），就是通过编写程序，让计算机帮人完成某项指令。如同人类之间的语言交流，人与计算机之间是通过编程语言来实现交流的。编程语言就是一个指令系统，里面包含许多指令。当计算机接收到某个指令时，就会实现某种控制或运算，做某件特定的事情。什么是少儿编程？少儿编程（kid coding），是将英文代码替换为可视图形，采用图形化的编程工具，让孩子像去组装积木一样，通过拖拽、点击等操作，以情景动画、游戏、积木构建等形式完成某项指令的过程。例如，制作一个小动画，孩子需要自己去完成拆分任务、拖拽模块、控制进度等指令，最终完成动画效果。这里想和大家说的是，少儿编程≠写代码，我们让孩子学习编程，也并非要求孩子长大成为程序员，而是能让孩子在学习编程的过程中，逐步形成编程思维。而编程思维，作为逻辑思维的其中一种，是我们用来解决问题的有效方法，能让孩子利用已有的知识和工具，将某项任务的解决思路，转化成逻辑运算步骤，从而完成这项复杂的指令。学习少儿编程的优势少儿编程，作为STEAM教育领域的重要组成部分，是与科学、工程、阅读、表达、数学、艺术等一致的另一项技能。如同十几年前刚刚兴起的英语启蒙学习，作为未来社会不可或缺、且越来越重要的新兴能力，编程和编程思维，能给孩子带来更多的综合能力的提升。1.通过少儿编程，孩子可以学到相关的程序知识，学会软件运用，同时也能提升编程要用到的、更高级别的数学运算能力。2.让孩子更专注，更自律，更耐心，也更细心3.培养孩子自主学习的意识，增强抽象思维能力4.增强孩子的创造力，空间理解能力和资源整合能力5.有助于孩子团队协作意识的培养和提升6.编程思维与其他学科和技能的融会贯通，更有助于孩子“提出问题—分析问题—解决问题”思维能力和实践能力的形成和强化。学习少儿编程的年龄及学习语言的选择关于少儿编程，我想大家最关心的问题，应该就是下面这几个：孩子从几岁开始学最好？应该学习哪种语言？报课学习还是在家学习？市面上的编程课程、机构真的五花八门，大家在做选择的时候，最好还是要从孩子本身兴趣以及我们对孩子的期望出发，在适当的年龄、选择最适合孩子的方式进行少儿编程学习。查阅资料之后，我帮大家总结了一下，目前国内比较普遍、我个人也比较认同的少儿编程学习体系，分享给大家做参考。01孩子从几岁开始学编程最好？7-8岁，可以视为孩子开始学习少儿编程的黄金年龄，可以系统化地正式学习编程课程。但并不意味着我们不能提前给孩子做相关联的接触和启蒙。编程思维的培养，其实从孩子3、4岁就可以慢慢开始接触。和正规的编程课程体系不同，3-6岁孩子的编程思维，主要是依靠「兴趣」建立起来的，说白了就是让孩子“玩着学”，也“学着玩”。吉吉之前就给大家推荐过她带孩子亲身体验过的编程课程，就是非常注重培养孩子兴趣的，让学龄前的孩子也能学起来。02应该学习哪种语言？目前国内的流行的少儿编程语言，主要分为两大方阵，一个是Scratch，另一个是Python。☆6岁+零基础的孩子，着重于兴趣培养，建议学习图形可视化的编程工具Scratch，Scratch的特点是把专业的程序代码变成“乐高”状的模块：无需英文、打字和编程基础，适合在家自主学习。☆11岁+有一定基础的孩子，想要开始系统的学习编程，建议选择Python：主流文本式编程设计语言，入门简单，但仍需要一定的逻辑、英文、打字、编程基础，适合自主学习与专业课程相结合。03报课学还是在家学？对我们大多数家长来说，编程和少儿编程都还是比较陌生和新奇的概念。给孩子直接报课，是一个比较省时省力的方法。如果你时间充裕、孩子年纪小，你想先自己摸索一下，也可以先带着孩子在家一起玩儿，培养起编程兴趣，再报课就事半功倍。下面就给大家介绍一些，我精挑细选的少儿编程的宝藏网站和启蒙好书，希望大家能真正用得上、用得好，孩子从此能爱上玩儿编程。少儿编程宝藏网站英文网址： bot网址： Bot是一个为低龄孩子提供编程思维启蒙的游戏网站。孩子通过设计指令，让游戏中的小人通过路径把灯点亮。随着关卡的深入，游戏的难度也会越来越大，可以逐步锻炼孩子的编程思维。03Tynker网址： STEM图书，也获得过2021年中国设计智造大奖——金智奖和伦敦设计博物馆年度设计奖等诸多奖项。这套书结合了绘本和桌游两种形式，用小故事和小游戏的方式，让孩子们边阅读边玩，理解最基础的计算思维，比如拆分问题，制定分步计划，寻找规律，打破思维定势等。绘本中的小主角Ruby，是一个想象力丰富，喜欢解决难题的女生。书中讲述了她和一群新朋友：聪明的雪豹、友好的狐狸、忙碌的机器人等一起进行冒险的故事。在冒险过程中，Ruby时刻都在用“编程思维”解决问题：她知道怎么把一个大问题分解成几个小问题，怎么找到图型之间的规律，怎么理清做事的步骤，怎么专注于重要的事情、忽视不必要的细节——这些都是编程的基本思想。套装中的编程桌游，不仅孩子可以玩，连大人也可以一起跟着学，有一定基础之后，可以尝试桌游的多种玩法：刚刚接触，孩子可能会觉得有点不好上手。但是用游戏的形式，就能让孩子慢慢接受游戏规则。在玩的过程中，认知概念，了解规则，从初级入手，升级到复杂的模式，让孩子学会自己思考并摸索出解决问题的方案。桌游玩起来还是需要爸妈在一边解释和辅助的，毕竟有些编程概念不容易理解和解释。利用亲子时间，和孩子一起玩起来，慢慢体会其中的乐趣吧。02《我的第一本编程思维启蒙书》适读年龄：6-10岁这是一本儿童编程的入门工具书。让5、6岁的孩子，就能学习到基本的编程技能，包括排序和循环等基础编程知识，而无需使用计算机。这本书是DK出品的，延续了一贯的高品质。最大的特点是，书中大量折叠页、翻翻页、拉环、滑块等立体设计的互动小机关，可以让孩子亲自动手操作，让孩子觉得是在玩游戏一样，特别有意思。这本书里的还有很多互动，像是拼图，迷宫、智力游戏等设计，特别适合没有基础，刚刚入门的孩子。书中以大量创意图形做辅助，简明易懂，让孩子觉得，原来学编程也可以很简单玩着玩着就可以学到好多编程知识和编程技术了。书的最后还专门总结了一张专业的编程英文词汇表，为孩子下一步学习更高级的编程知识，做好铺垫，打下基础。03《编程真好玩》适读年龄：6-10岁同样来自DK的两本书，特别适合6岁+、已经开始接触编程学习的孩子。分成两册，《6岁开始学Scratch》（3.0版本）和《9岁开始学Python》，这两本书基本上可以无缝对接，让孩子持续学习。书中以8个游戏为案例，循序渐进地让孩子学习编程，体会编程的乐趣。游戏设计得虽然简单，但是很好玩，把Scratch的用法讲得通俗易懂。书中的形象，特别像是一个一个乐高小人；而书中的内容介绍也非常详细，每个步骤的相关知识都被标识出来，方便孩子系统学习。难度逐步加深，到最后还会有scratch进阶，分享与再创作，对编程感兴趣的孩子，一定特别乐于用它来升级打怪，这也是孩子们学习编程的乐趣所在啊。而想让孩子进阶学习编程，功能强大的Python是不错的选择，可以让孩子慢慢从图形化编程，过渡到纯代码语言的学习。书里从零开始，用几行代码就能完成一个小任务、小游戏，孩子看着看着，就会跃跃欲试想自己也亲手做一个了。书中用大量图形解释游戏的工作原理，而每个游戏也都配有清晰的流程图，更便于孩子理解和学习。—End—作者：花时间。微信公众号「慢成长」创始人，国际新闻硕士，四语妈妈，童书译作者，二级心理咨询师，美国PET父母效能训练讲师，美国加州PAU心理学研究生。创立公众号慢成长，分享具有国际视野的早教发育、儿童心理、亲子教育知识。微信公众号：个人微信号：花时间：

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