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意大利语的短元音虽然丰富但也简单。丰富是因为它几乎每个辅音都配着原因,从而不存在单独的元音音素;简单是因为它没有像英语那样的原因组合,就是一个元音对应一个发音。意大利语除了哑音h外没有不发音的词素,少数辅音有组合但也都比较简单,就算不知道这个词的意思,按照汉语拼音的读法大致上也能读出来。
意大利拥有长期的移民历史,因此意大利语言学界对外语学习的研究格外关注。意大利语言学家将语言习得的方式分为两类:获得,这个方式强调语言学习者生活在语言应用文化环境并受其影响,且不自觉的对其进行模仿从而学会这门语言;习得,这个方式是指语言学习者自觉的以学生的身份参与到有组织的教学中从而学会这门语言。
学习外语就像我们学习母语一样,最先发展的就是通过“听”“读”去被动的接受这门语言,同时考验学生的语言理解能力也是在这个阶段。我们在学习中经常都是对接触的单词、语法及句式十分熟悉但就是不能理解文章中所接触这些词汇所要表达的内容,这种时候不是我们的理解能力不足而是我们对这个语言所存在的文化认识不够。
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