美国圣何塞州立*计算机，文科生转码指南：如何跨专业申请美国计算机硕士？

对于去美国留学申请读书的同学们而言，美国名校往往更受青睐和欢迎。美国圣何塞州立计算机，美国留学申请，美国名校可以给你带来什么，下面就跟着小编详细了解下，文科生转码指南：如何跨专业申请美国计算机硕士？，旧金山州立和圣何塞州立哪个入学要求更高点??? 。

1.文科生转码指南：如何跨专业申请美国计算机硕士？

历时6个月，作为纯血统文科生的我，终于拿到了第一份计算机科学（CS）硕士的 Offer！啊哈哈哈，仰天长笑10 分钟。自打 2021 年 7 月搬来旧金山，我就想好了要转码。原因有二：首先，相比宅在家里料理家务，我更喜欢出门工作接触不同的人和事；其次，我真的好喜欢钱呀！放眼整个旧金山湾区，工作机会相对较多，而且薪资也比较吸引人的工种，无疑就是程序员了。但偏偏，我又有那么一点耐不住寂寞，无法忍受一个人埋头苦学 Python 的煎熬，经常是 5 分钟打渔，5 小时晒网——我在家里研究过种花花草草，在社区学校当过英语助教，在一家硅谷的新媒体当过兼职记者，自学了用 Final Cut Pro 剪视频，还很认真的练习了王者荣耀······一年时间很快过去了，等到了去年 7 月，疫情已经成为生活常态，我把能想到的事儿都折腾了一遍之后，才终于静下心来开始认真准备转码。而这第一步，就是回炉重造，去学校里再读个计算机方面的硕士，把基础打扎实一点。那么，今天这篇文章就和大家分享一下我申请 CS 硕士前前后后的过程，以及总结出来的一些经验和教训。此外，强烈推荐网站“一亩三分地”。很多不同背景、不同水平用户在上面分享了刷分、申请、转码的经验和资料。大家可以按需搜索，每日一刷必有所得。（ SJSU 还是蛮美的）众所周知的转专业神校圣何塞州立（SJSU）的 CS 专业就在官网上明确提出，希望申请者有计算机相关的本科学位。( SJSU 的官网截图，该校希望申请者有计算机相关的本科学位）同样位于湾区的圣塔克拉拉（SCU）也提出了类似的要求。当然，如果你像我一样没有任何计算机相关背景，但仍然想申请排名高或者位于湾区的这些热门学校，可以查阅目标学校的官网，看看有没有补救方法，比如通过社区学校或者网站来补上相关课程。( SJSU 的官网截图，该校同样希望申请者有计算机相关的本科学位，但提出其他背景申请者可以通过补课来达到申请条件）有些学校会分享自己认可的课程链接，申请者在上课并通过考试之后，即便没有相关学位，也会被认为是符合条件的申请者。而我，对自己在家学习基础课程毫无动力，希望哪怕是预备课程也能够去校园里上，所以择校范围大大缩减。我根据自己在“一亩三分地”找到的经验贴，在和国内留学行业的老师电话沟通过几次之后，确定了以下 5 所接受任何背景的转专业学生或者提供预备课程的学校（按照想去程度排序）：东北（NEU）硅谷校区 ；罗切斯特理工（RIT）；芝加哥（UCHI）；布兰迪斯（Brandeis）；南加州（USC）；其中，NEU 和 RIT 的特色都是提供实习机会，USC 我则申请了与媒体相关的 Data Science 和 Digital Media。值得一提的是，如果你最终是想回国工作，建议还是要着重考虑综合排名高、在国内比较知名的。备考 GRE 和托福语言考试和选学校是同时进行的。当你下决心申请美国学校的时候，就可以着手备战 GRE 和托福了。无论大家英语水平如何，强烈建议先报名，提高紧迫感。如果成绩不理想再二刷、三刷。我从 2021 年 4 月开始逛”一亩三分地“找学习资料，但由于迟迟没有报名参加考试，总觉得时间还够，虽然搜集了一堆经验贴和资料，但并没有开始学习。直到 7 月，眼看着 2021 年秋季入学申请就要开放了，我才开始紧张起来，报名了 8 月 12 日的 GRE，打算一次不过的话，9 月、10 月再考。我比较推荐先考 GRE 再考托福，前者难度比后者高太多。当你考完了 GRE 之后，托福准备起来就会很简单。网上有很多如何准备这两门考试的帖子，这里就不一一赘述了。这是我的GRE 成绩单 ↓这是托福成绩单 ↓其实，GRE和托福我都报了两场，但因为第一次考试的成绩都还行，所以我把两门考试的第二场都取消了。有点哭笑不得的是，9 月 11 日考托福那天，我想着反正过两个星期还能再考一次，心情格外轻松。或许是太过大意，我在进考场和考官验证身份信息的时候，才发现自己竟然错带了小钟的护照。那个时候，小钟已经送完我，在回家上班的路上。接到我的求助电话，他不得不回家找我的护照然后帮我送过来。只带了错护照、手机和一瓶水就来参加考试的我，坐在门口的大石头上百无聊赖，最后竟然打开了王者荣耀开始观战······总之，我迟到了半小时才进考场，稀里糊涂的考完了托福，还好分数不赖。就这样，我拿着 324 分的 GRE 成绩和 110 的托福成绩开始写文书、递交申请。写文书：修改、修改、再修改在写申请文书的时候，我参考了由 Donald Asher 博士撰写的《Graduate Essays》。需要注意的是，不同学校不同的专业都对文书有不一样的要求，有的是回答单个问题，有的有字数和格式限制。在落笔之前，大家一定要在官网上先查清楚。从申请到现在，我最后悔的一件事情，就是最先申请了自己最想去的学校。在《Graduate Essays》中，Donald Asher 就提到了，对申请文书要一再修改，最好是先申请几所学校“试水”，再申请你最想去的那所。一开始，我对这项忠告不以为然，急冲冲的写好了一篇自认为充分表达了自己可歌可泣的优良品质的文书，改了 3 稿之后，就提交给了东北（NEU）。这所学校的硅谷校区离我家近，具备天然地理优势，能提供不少大厂的实习机会，而且我申请的还是专门为转专业学生提供了预备课程的 CS Align 专业。啊，香喷喷！~但很快，我就收到了 NEU 的拒信，被告知“我们专业的竞争很激烈，我们觉得您的申请背景不符合我们专业的要求”······在很长一段时间，我都无法理解学校的这个决定，也写了不少邮件去 Argue。但无奈，学校说的那么残忍，那么冷酷，看来它的心里真的没有我了。擦干眼泪，我毅然决定投向其他学校的怀抱。后来，在我申请完了 3 所学校，反复修改修改再修改我的申请文书之后，才意识到，当时申请 NEU 时写的文书，好像大部分时间都在夸赞我在学校时有多优秀，在当记者的时候有多么爱岗敬业，反而在对计算机的兴趣爱好、相关品质、以及未来就业方向上，却是一笔带过了。虽然也不清楚究竟是我的文书还是其他因素让 NEU 给我发了拒信，但这里还是建议小伙伴们遵照 Donald Asher 的指示，先申请个 1 - 2 所学校熟悉一下流程和文书内容，再申请自己最想去的学校吧！至于文书和推荐信的具体内容，那么见仁见智，大家可以去查阅和借鉴《Graduate Essays》的内容。我身边也有很多小伙伴在纠结，到底要不要去读书。我觉得吧，行动就是最好的定心丸。一旦你有了任何想法，先趁热打铁，迈出第一步，在向目标努力的过程中，能更加认清楚自己到底喜不喜欢这件事。如果真的喜欢，那么恭喜你，你不仅找到了真爱，并且已经向目标前行了一大半了。如果不喜欢，也没关系，再退出也不迟啊，试错也是很重要的经历呀！~好啦好啦，再回到主题，如果你像我一样也是文科生，也正在纠结要不要转专业申请计算机硕士，那么，一点点决心，一点点毅力，再加上每天 1 - 2 个小时的学习/准备时间，Offer 一定会到你的碗里来！

2.旧金山州立和圣何塞州立哪个入学要求更高点?

如果学工程类,艺术类专业推荐san jose state ,在SU里比较出名. 如果来读本科,推荐先在city college of san francisco 读2年后在转SJSU,一方面入学简单另一方面学费可以降低. 在美国这边支持2+2的模式.SU 一般来说本地生就读要GPA2.5以上,但像国际生就要3.0以上才行.PS,有能力的话最好去读UC,前途来说UC比SU更有竞争力. 旧金山州立和圣何塞州立这两个入学要求都差不多extra PS SFSU 貌似没有软件工程 而且关于major-education的说明不详细 SJSU 软件工程 Computer BS, Computer BS, Software (Jointly with the Computer Science ) MS, Computer MS, Software Computer Science BS, Computer Science BS, Software (Jointly with Computer ) Minor, Computer Science , Unix Systems MS, Computer Science 教育学Education - Disorders and Sciences, of BA, Disorders and Sciences Minor, Speech Pathology MA, Education, in Speech Pathology Education - Counselor Education, of , K-12 School , K-12 School , School Child Welfare MA, Education, in and Student Personnel Education - , of , Services/Education, in and , Services MA, Education, in and MA, Education, in Higher Education Education - Education, of Minor, Education , Multiple Subject MA, Education, in and Education - Secondary Education, of , Single Subject Education - Special Education, of Minor, Atypical Child Studies Minor, Deaf Education Minor, Special Education , Early Childhood Special Education , Early Childhood Special Education (CCTC Approved Add-On) , Deaf and Hard of Hearing , Mild/Moderate , Moderate/Severe MA, Education, in Special Education

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