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在演讲的时候，我们可以利用自己身体语言以及声音的改变或者变化来达到自己互动的演讲效果。比如在演讲过程中，演讲者突然变得了自己所站的位置，台下的观众也会跟着你的移动而变动。演讲者突然的一声声调上调（中午好—），这个时候观众会送来掌声。有一点要明白，演讲过程中自己的演讲内容和方式如果没有变化的话，就好比闷热的天气，让所有人感到疲惫。
这里所说的背逐字稿就是在演讲之前，把自己演讲稿的内容一字一句的背下来，非常不建议这样做的，这样会把自己带上一条不归路，为什么这样说呢！因为在演讲的时候要回忆自己背下的稿子，自己就会进入一种表演的形态，大脑就会一直思考接下来一句是什么。只要一句错，下一句必定衔接不上，整个人就一通慌乱，脑子一片空白了。
演讲在我们的生活中很多见，想要演讲好，离不开一次次的练习。熟能生巧，说的多了 自然就讲的好了，在生活中要抓住一切演讲的机会，多去练习。假如没有公开演讲机会，我们可以每天固定时间练习十几分钟时间，去做练习把一件事情讲的清清楚楚做练习 。来增加自己的熟练度，突破自我。
厦门湖里区播音主持培训机构演讲里的互动也是有技巧的，首先要有幽默感，在演讲中通过幽默感的方法让自己和观众融入在一起，这是非常好的方法，幽默感属于锦上添花，不一定人人具备，万一“幽”不成，观众就“默”了。再次就是提问题，而提出问题也是最简单的互动方法，假如你想在自己的演讲过程中想和观众多多互动，那么就要学会提问题。最后发号召，在演讲过程中，号召观众配合自己，在语言合情合理，态度友好的情况下，观众通常都会配合的。
以背诵为基拓宽孩子知识面，除了心理因素，另一部分孩子不善言辞是因为知识储备较少。表达不仅需要“言之有情”，更需要“言之有物”、“言之有理”。可以在熟读和朗诵的基础上，可以让孩子们背诵名篇佳句。“腹有诗书气自华”，大量的背诵不仅能帮助学生积累文学知识，无形中帮助孩子养成良好的记忆习惯，同时也增强了他们的自信心和勇气。
用清晰的语言表达您的想法，并通过表扬来动员。实际上，每个人的内心都有自己的“评价”，希望其他人能够理解和赞美。特别在适合的时候给与同及时的鼓励和赞美，能让彼此的关系更加密切。如果下属由于能力不足而拒绝承担特定任务，那么作为领导者，您必须调动他的热情去从事该工作。您可以说：“我知道你很忙，无暇顾及，但是只有你能解决此问题。交给其他人我不放心。考虑一下，我认为你是最好的。 这样一来拒绝是不可能的。合理地将“否”变成“是”。
备：之前好好休息，上台前不要喝水和吃东西，记住，水不是流过时润喉的，而是从胃吸收才润喉的。上台前喝水，根本对嗓子没好处，反而容易让声音嘶哑。上台前更不要再次看稿，理论上，演讲前一天就应该脱稿。服装：商务正装即可，如果听众较多，衣服色可以浅一点。自己的八成新左右衣服即可，不要太新太旧。配乐：自己选择一个适合内容的音乐，通常练习演讲的时间和音乐的时间、节奏能揉合到一起，肯定不会超时，上台演讲后开始放音乐。
紧张：心法，你讲错了，忘了，大家也不会打你。另外，台下都是丰收的大白菜，结尾忘词：把演讲的核心观点或主题，大声说三次，一次比一次声音大，做呼吁或决心的手势，然后谢谢大家！你看着开心不？演讲前对大声自己说：“我很棒！”然后大笑三声。深呼吸，再上台。开场忘词：直接讲你准备的故事，万万不要因为紧张而道歉。中场忘词：问问大家对你的故事，有什么看法，没有法律规定演讲不能互动，或者直接与听众去握手互动。
一个低段位的演讲者，往往不敢停顿，总想把内容赶紧讲完。其实这就是没有自信的表现。他们觉得停顿是一件很尴尬的事。其实不然，适度的停顿是演讲的一部分，甚至会将你的演讲提升一个台阶。在我培训时，刚刚开场，台下往往会有些躁动。此时我会拿着话筒一句话不说，看着台下。很快，台下的学员会以为出了什么状况，便安静下来，注视着我。这时我才会继续授课。
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