什么是scratch编程，什么是scratch？Scratch编程和代码编程有什么区别？

近年来关注什么是scratch编程的用户越来越多，小编整理了关于Scratch图形化编程是什么呢？，Scratch少儿编程是什么？，Scratch是一种真正的编程语言，什么是scratch？Scratch编程和代码编程有什么区别？，解读：风靡全球的Scratch少儿编程到底是什么???，供您参考

1.Scratch图形化编程是什么呢？

版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。作者：sfme（来自豆瓣）来源： (MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。MIT做了相当深入研究和颇具针对性的设计开发。这个平台可以让低龄儿童编写属于自己的交互动画、游戏、故事甚至是音乐和美术作品。Scratch学习过程中，除了编程本身的内容外，scratch可以将编程与学科内容以动画、游戏或者故事的形式表现出来，在加深编程理解的同时，还能对于学校学习有明显的促进作用，这是知其然和知其所以然在的区别所在。提高孩子的沟通力、领导力、计算思维、逻辑思维、批判性思维以及对生活的关注力和观察力。

2.Scratch少儿编程是什么？

Scratch可以说是打开了孩子学编程的大门，以下我从8个大方面诠释什么是Scratch少儿编程。一、Scratch到底是什么？概括Scratch是一种全新的程序设计语言，你可以用它很容易地创造交互式故事情节、动画、游戏，然后还可以把你的作品分享给所有人。开发者表示，这种电脑编程语言的目的，是帮助孩子发展学习技能，学习创造性思维，以及学习集体合作。MIT（麻省理工）媒体实验室的博士生凯伦.布雷南，是Scratch项目的负责人，他说，“我们的目的不是要创办电脑程序编写大军，而是帮助电脑使用者表达自己。”与其让孩子玩游戏；不如让孩子做编程。Scratch适合6岁以上小朋友学习和使用。同时是非常合适作为孩子编程启蒙学习的编程工具。二、Scratch是游戏吗？Scratch不是游戏，而是一款可以制作游戏、动画、工具的编程语言。一旦掌握了Scratch，孩子们就能自由自在地挥洒它们无限的创意，享受创造的乐趣。Scratch由麻省理工媒体实验室开发出来至今，有超过100万的孩子在学习Scratch。在中小学的教育中通过Scratch，扩展了语文，数学，外语，音乐，体育，科学的教学深度。三、Scratch的特点，为什么适合孩子学习？使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程。避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，并且产生做程序的欲望。（6岁+）Scratch不是密密麻麻的英文代码，它不是这样的。它是积木式的，没有各种括号，没有各种语法，有的仅仅是乐高积木一样的凸槽插入凹槽。而且所编即所得，一边写代码，一边就可以看到编程的效果。看看Scratch保留的一些程序思维吧。1.顺序执行-积木一个个的拼接。2.循环结构-重复执行（用包裹的形式）3.条件分支-如果那么的判断去除代码编程复杂的语法，却保留编程逻辑，正是少儿编程需要培养孩子的。少儿编程培养的不是程序员，而是具备编程思维的新时代人才。四、学习少儿编程有什么好处呢？学习编程对孩子的帮助很大，可以归纳为以下10点：（1）强化孩子的逻辑思维能力。编写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。如同计算这个加法题9+8+7+4+5+9=?，如果你不能看一眼就得到答案，那么你应该将它拆解成9+8，+7，+4，+5，+9，5个加法题一个个的解决。编程中孩子要思考如何把代码合理地安排在整个程序中，让程序流畅地处理输入、演算、输出，这个过程对孩子分析事物的逻辑性有极大的帮助。（2）培养孩子的专注力和细心度。修改Bug是每一个编写程序人的必经之事，无论是大人还是小孩都不例外。有时候只是少打了一个字母或在某一行末尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。所以，在编写程序的过程中，排错是无法敷衍了事的，这个过程能有效改正孩子马虎行事的毛病，避免当个“差不多”先生。（3）提高孩子的耐心。当父母的一定遇到过这种情况，带孩子去吃饭，孩子怎么也坐不住，总是跑来跑去，到处吵闹玩耍。这时，有的人会拿出手机当作游戏机，孩子的注意力瞬间就会被拉回来，开始安静地坐在位置上玩耍。以游戏项目作为课程就是运用这种特性，让孩子在游戏中学习，寓教于乐。但是编写游戏和玩游戏的很大区别在于编写游戏可以很好的锻炼孩子延迟满足感的能力，提高耐心，从编写游戏，到玩游戏，是需要经历一个比较长的过程。同时学会编写游戏的小朋友，会在游戏过程中融入更多的思考，游戏视角会有明显变化。（4）增加孩子的抽象思考能力。其实学习编程就像学习外语一样。如果说学外语是为了跟外国人沟通，学习程序就是为了跟计算机沟通。更有趣的是，你碰到外国人不会说外语还可以用手比划，跟电脑可不行。这意味着孩子在学习的过程中需要一种化具体为抽象的能力，让程序能够按照孩子想象的方式运行，这是集思广益的过程。让孩子发挥无限想象并动手实践，让不懂得思考的电脑也能了解与表达抽象的事物。 （5）提升孩子整理信息、融会贯通的能力。程序是一堆电脑指令的组合，好比上小学时我们查字典学汉字、学成语，之后学习如何利用习得的汉字、成语组成句子，进而撰写文章一样。程序中的基本指令就像是汉字，写成可重复利用的方法或对象就像是成语。最终要完成项目，就必须融会贯通、学以致用，确保程序在执行中不会出现不可预期的错误。 （6）提升孩子国际性的沟通能力和竞争力。 显而易见，现在哪一个行业可以不用电脑？如同先前提过的，编程语言已然成为一种重要的沟通工具，不但可以跟电脑沟通，还可以跟所有运用电脑的人沟通。孩子在幼时接触的环境往往跟以后的发展有极大的关联性，如果不想跟世界脱轨，那么最好尽早让他们了解程序或编程是怎么一回事，这将会是他们面对国际和未来竞争的核心能力。（7）让孩子学会团队合作和共同学习。在适当的教学课程设计下，学写程序就像玩游戏闯关一样，同学彼此讨论破关攻略。结对编程，你不会，我教你；我卡关，你帮忙；我设计，你闯关。同时，在互动中增进情谊，学习如何利用团队的力量解决问题。比起老师在讲台上单方面的讲课，同学之间的探讨更容易提高学习效率。（8）训练孩子的空间思考能力。在编程中控制游戏人物的过程是训练空间思考能力的一个很棒的方式。仿佛孩子自己在高低起伏中身陷迷宫，在闯关角色中置身于编程世界，在游戏中学习，明白方向感和立体的空间架构。 （9）增进孩子解决问题的能力。面对一道道关卡的挑战，孩子会不断思考如何利用学到的知识、程序达到闯关的目的。一旦养成这样的习惯，在碰到生活中或其他课业问题时，自然也会试着自己解决。父母只要给予适当的工具和提示，让孩子自己动手、动脑去完成。（10）Learn to code，code to learn。学习编程，训练编程的思考方式（ Thinking），如同学习阅读一样，在知识爆炸的时代，这是一种基本的能力。从小我们学习怎么阅读，并用阅读学习更多知识；而从小学习怎么写程序、控制电脑，了解的是一种新的学习方式，并且在学习写程序的过程中，刺激孩子的学习积极性。父母再也不用逼着孩子学习数学，因为当他要完成按钮、人物、得分、方向的同时必然需要用到许多数学的技巧，让孩子在编程的同时自主学习。另外，还可以提高孩子的英文能力，编程让接触英文成为自然而然的事情。其他的科目（如音乐、艺术、文学等）一样可以运用在编程的过程中，也就是我们所说的code to learn。五、怎么入门学习Scratch？建议大班以上的小朋友才开始学习，如果孩子都没有大班，那么不要那么着急，后面再进入Scratch的学习会更好。如果是三年级以上的小朋友学习Scratch，可以选择购买书籍自学（配合家长辅导），选择在线课程学习或者参与线下机构学习。这里推荐一本故事剧情话讲解的书籍，它非常适合孩子自己阅读，同时配有竞赛知识讲解的书籍，大家可以阅读阅读。学习过程中，注重编程思维的培养，而不再编程知识的灌输。学习中，先掌握单个积木块的使用方法。采用读积木块猜积木块功能尝试积木块作用修改积木块数值验证猜测结果总结归纳通过这样的方式来学习SCratch，将会很快的掌握单独积木块。然后进入项目学习，结合书籍讲解，将自己的想法融入到编程中，将内心想法通过编程，运营单个积木块组合起来完成。不断的测试，不断地完善。大胆尝试-大胆试错-不断的表达内心想法，这样就能很快的掌握项目的制作。六、家长如何辅助孩子学习呢？如果您是一位家长，想教孩子学习编程。那么首先要把自己当成孩子，完成自己的学习，掌握每一个积木块，做一个博学的家长，然后摇身一变成为一个好玩伴。如果您教导的孩子还没有上小学，那么建议让宝宝通过“编程一小时”学习或者学习Scratch JR，。如果您的孩子已经在读小学了，那么按照书本章节的内容顺序学习就可以了，后面的章节都是以孩子的视角书写的。在教学过程中需要特别注意，在你看来十分简单的程序和过程，对于孩子来说或许并不简单，所以需要更多的耐心。收起您家长的角色，此时此刻您不是老师也不是家长，而是孩子的一个玩伴，陪伴孩子一起探索程序的奥秘、感受程序的神奇、体验游戏的乐趣。在教学过程中，不能用理念灌输，应该更多地演示，并让孩子自己动手修改程序，观察通过修改所带来的变化。举个例子【造型切换教学】慢动作，不断点击外观模块中的【下一个造型】积木块。将看到小猫咪的样子不断在两个图片中来回切换，就像奔跑一样。让孩子自己动手尝试这个积木块，感受积木对角色作用。然后提出问题为什么会有两个造型，为什么只有这两个呢？再带孩子来到造型界面，观察小猫咪拥有的造型，可以看到小猫咪有两个造型。在造型界面，让孩子分别点击两个小猫咪造型，观察舞台中小猫咪的变化。多次对比不同方式点击带来的效果，让孩子明白，原来【造型切换】就是这样。七、如何选择机构和选择老师？少儿编程要学习的不该是一门技术，而是一种思维方式，过于死板的教学方式是不适宜的。优秀的老师不会只是让孩子模仿，而是利用Scratch激发大家的创造力。Scratch学习如果只是带着孩子一步步跟着学，一步步跟着做，那么无疑是失败的。编程知识也是知识，它同样可以通过灌输教给孩子，所以选择机构或者选择老师关键看理念，看上课的方式，做的是教育，不是比技能。1.注重学习与现实世界的联系2.“做中学”、“玩中学”逐渐模型的搭建和概念的形成3.反思搭建和编程，更深刻的理解概念4.应用到生活中，不断的挑战和积累5.注重学习过程，而非体现在试卷的成绩和作品的成果6.只做引导，不在知识的灌输和模仿7.鼓励孩子勇于试错和探索八、Scratch的版本，学习应该如何选择？刘凤飞：少儿编程Scratch软件下载全集Scratch是麻省理工的“终身幼儿园团队”（Lifelong Group）开发的图形化编程工具，主要面对青少年开放。目前选择Scratch2.0学习还是可以的，也可以直接学习Scratch3.0。Scratch的版本介绍Scratch软件版本包含Scratch1.4、Scratch2.0、Scratch3.0。1.Scratch1.4长成这个样子：2.Scratch2.0是这样的：3.Scratch3.0感觉好看了不少，Scratch 3.0放弃了Flash，采用了HTML5来编写。最后看个Scratch植物大战僵尸作品，预祝学习有成！！！Scratch植物大战僵尸作品

3.Scratch是一种真正的编程语言

Scratch是一种真正的编程语言 Scratch 不只是编程入门学习的好工具，它本身就是一种真正的编程语言。编程语言，是一种允许人们向计算机传达指令的语言。Scratch 正是这样的 —— 通过将命令块有序地拖到一起，学生们可以给计算机下达指令，比如“让那个角色在屏幕上移动”或者“将两个数字相加”。 Scratch 具有许多编程语言的重要特征，比如循环（重复块）和条件（if-then块）。有了这些功能，学生们可以在 Scratch 中创建算法或指令来完成特定的任务。计算机科学家会说 Scratch 是一种“图灵完备”的编程语言，意思是，Scratch 可以执行组成算法的所有基本功能 (functions)。 有些人担心，把 Scratch 中的块拼在一起（而不是输入文本）就不是一门真正的编程语言。但是，输入文本并非编程的必要条件。在80年代中期前，大多程序员是通过打孔卡上的洞来编写和存储他们的程序。现在，许多编程语言是用文本编写和存储的，但并非全都如此。例如，使用编程语言 Labview 的工程师就是通过连接图形节点来创建程序的。

4.什么是scratch？Scratch编程和代码编程有什么区别？

经常有家长在后台咨询，“孩子在暑假里学习的Scratch是什么编程语言？”“平时都听到什么C++、java比较多，Scratch也是程序员们在工作中运用的编程语言么？”“孩子学习Scratch能收获什么？”其实这些问题可以转换为“Scratch编程与其他代码编程的区别”，今天iCoding爱编程的老师就为大家科普一下。什么是由美国麻省理工为所有对计算机充满好奇的孩子开发的一种软件创作工具，是一种可视化、积木式的创作工具，学生只需拖曳图形化的指令码，即可创作属于自己的故事、动画、游戏和音乐等数字化作品。它的出现很好地解决了小学生学习程序设计的种种问题，更重要的是，能够培养学生有序思考、逻辑表达、创新设计。Scratch不仅是编程语言，还是创作工具，是表达工具。它能帮助学生进行有效的信息化表达和数字化创作，提升学生从语言到思维、从个人解决问题到团队合作等多方面的能力。书写方式不同Scratch编程与其他代码编程，最大的不同点在于，Scratch是可视化图形编程语言，使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。其构成程序的命令和参数是积木形状的模块，不用书写代码语句，只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以。其他代码编程，例如：Python,C,C++等，必须具备一定的打字能力，以及书写英文单词的能力，利用代码语句来书写代码。应用场景不同由于Scratch模块数量有限，难以实现复杂的算法，主要是用来培养少儿的逻辑思维能力、思维方式等，以游戏、音乐、动画为主。而要开发一个软件或者建立一个大型网站，或者解决复杂的算法问题，必须要用到代码编程语言。学习目标不同Scratch编程更注重的是学生能否通过编程来实现自己的创意，学生不仅仅会学会如何编写程序，还会学习到Science(科学), (技术), (工程), Arts(艺术), Maths(数学)等多个领域的知识。代码编程则更偏重于解决算法问题或完成项目，解决现实生活问题。虽然，以上谈了许多两者的区别，但Scratch编程与其他代码编程也有相通之处。Scratch编程比较直观，代码编程稍微抽象一些，但是，同样作为编程语言，编程的逻辑是相通的。在Scratch中也会用到变量、函数、表达式、逻辑判断等基础的代码编程知识。利用Scratch实现的功能与效果，同样可以利用代码编程实现。学习Scratch有什么用一、Scratch编程促进学生语言表达能力的提高学生在用scratch进行创作的时候，当老师抛出一个主题后，学生首先要针对这个主题有一个好的创意，就像导演需要一个好剧本一样。在Scratch教学中，教师也可以有意识地引导学生用自然语言来描述他们的创意、想法。可让学生用自然语言来讲述一个故事，如小红帽、三只小猪等，将这些孩子们生活中的童话故事与Scratch的教学合在一起。随着教学的深入，学生将不断用语言描述着他们的设想与故事。潜移默化中，孩子们的词汇量、语言的表达能力在逐步增强，从简单的寥寥数语到完整叙述，而scratch中的一些命令词语的连接叙述更是有效增强语言叙述的逻辑性。让学生用Scratch进行信息化表达前，先用自然语言来表达，当学生完成从编剧到导演的转变时，我们可以看到的是：故事的叙述脱口而出，而制作水到渠成。二、让学生成为小先生，促进学生学习主动性和兴趣的提升在讲授自己制造游戏一课中，我鼓励学生大胆实践，尝试自己完成一幅作品。经过实践操作，学生都有了一些探索收获，这时将有创意的学生作品，给大家演示操作，讲解自己的经验成果，同时给台下的学生答疑，如有疑难之处教师再适当给予点播和讲解。如：在一次讲课中，有位同学就设计了成功后的页面，这种色彩斑斓的动态效果加之配乐，一下子就提高了作品的整体效果。当他们相互欣赏作品、交换玩自制游戏时，又将获得成就感。学生的学习兴趣得到提升。三、Scratch让孩子们的思维和解决问题能力得到锻炼在学生用Scratch创作的时候，他需要有创意、有想法，进而进行设计，然后测试，看其是否可行，发现错误并及时修正，听取别人的评价和意见后，修改设计使其更完美。在整个设计中又可能产生新的想法，总之这是一个不断上升的过程，在这个不断上升的过程中，无数的问题会自然生成，促使学生不断地去解决问题，从这个过程中获得成就感。Scratch作为一种程序设计语言，它对于学生思维的训练作用也是不可否认的。无论是前期设计时的语言描述，中期制作时舞台的设计与更换、角色的分配与设置、命令语句的运用等，还是后期的反复修改、反复测试，都有助于锻炼他们完整而有创意地表达自己的想法，帮助他们成为一个逻辑清晰、思维有条理的人。想了解少儿编程或想体验少儿编程课程的家长朋友们~可以留言免费索取试听哦~~

5.解读：风靡全球的Scratch少儿编程到底是什么?

曾经编程入门都是从!开始的，70后、80后甚至90后都应该有深刻记忆，语法和符号也是严格要求，否则程序肯定运行不了但是伴随着Lego和iPad长大的孩子们，怎么能还用这么难入门的办法呢？微软公司的创始人比尔盖茨，在给儿童的编程课程上就推荐使用积木式编程语言：Scratch.Scratch是什么？Scratch是一款针对青少年的免费编程语言，由美国麻省理工媒体实验室终身幼儿园团队（Lifelong Group at the MIT Media Lab）研究开发并维护。再次强调，免费，免费，免费！下载和使用，都无需付费。 在Scratch中，小朋友们可以设计并且实现属于自己的故事，动画，游戏，音乐，艺术和科学计算自2007年正式推出至今，Scratch被翻译成70多种语言，在全世界许多和地区广泛的使用和推广。我们来通过一组数据来更加直观的了解一下Scratch1.多少人在使用Scratch？从Scratch的官网上可以获知，全球有超过4326万注册用户在学习使用Scratch。第一名不用说是美国，约1764万，占44.78%；第二名的是英国，约261万；第三名澳大利亚，约143万。如图所示，国内学习者约127万，仅占3.22%，普及率远不及欧美及地区。 2.哪些人在使用Scratch？作为一款面向青少年的图形化编程工具Scratch的用户最小的年龄为4岁，主要集中在6-17岁这个阶段。3.Scratch有交流平台么？如今在Scratch在线社区里，7岁以上的年轻人分享的创意项目超过430万个。用一个当下流行的说法来讲，Scratch是少儿编程语言中当之无愧的“超级网红”。Scratch有什么特点？Scratch最大的特点就是：简单！简单！简单！传统的编程界面大多数基于文本代码，需要逐字逐句一行一行的输入！对于孩子来说，难入门，且缺乏趣味性！但是Scratch的画风 完 全 不 同 ！先来感受一下Scratch的界面：通过图形控件小孩可以在不编写任何代码的情况下实现很多程序功能Scratch采用的是简易图形可视化的编程方式在学习的过程中，孩子仅需通过鼠标拖拽实现程序逻辑，像搭建积木一样就可以轻松完成一个动画，游戏等的设计。建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的动作，通过一个个游戏或者舞台剧的制作，使孩子自己逐渐潜移默化的掌握编程思维。（Scratch官方介绍）为什么选择Scratch？首先我们要明确：让孩子们学习编程的目的是什么？对于中小学年龄段的孩子，学习编程的主要目的：应该是启蒙重在培养孩子数理逻辑的思维方式及锻炼解决实际问题的能力。而不是现在就去掌握将来的某个职业技能让孩子接触编程知识，在编程学习中强化逻辑思考能力、系统思维能力以及组织协调能力，进而激发孩子的创造力。其次近几年，已经意识到了信息化教育的重要性，出台了不少相关的政策鼓励、支持编程教育、信息化教育的不断发展，推动编程教育在基础教育层面的普及深化进程。明确了这个目的，我们来说说给孩子选择Scratch作为启蒙编程语言的原因。1.低门槛，使用方便Scratch对计算机硬件配置没有任何特殊要求。Scratch 3.0版本，更是可以在手机和平板电脑上使用。我们的孩子可以随时随地学习Scratch，给家长们带来了很大的便利。 2.可视化编程，易入门Scratch整个编程的过程，是以鼠标拖拽的形式操作的。所以不会阅读，不认识英文字母，不会使用键盘，完全不构成障碍。无需死记硬背，孩子们拖动鼠标移动积木，立刻就能看见他们这一操作所产生的结果，非常的直观生动。3.内容全面，有利于过渡到其它语言 在这里要给各位家长们强调一点：Scratch不是一个游戏，它是一门真正的计算语言！虽然图形界面，编程过程和传统的基于文本的编程语言差异很大，但是Scratch包涵了所有计算机语言的通用概念：函数，循环，条件判断等等。不管学哪种程序语言，都会碰到这些最基本的东西。无论是再复杂的程序，都是由这些基本的概念组成的。所以，对于学习Scratch的孩子而言，若有意继续深入学习其他编程语言，都是水到渠成。4.学习成果能够快速反馈，给孩子极大的成就感Scratch的官方网站上，有专门的版块为孩子们提供分享自己作品的平台。孩子们用Scratch完成的动画，游戏，故事，等等各种作品，都可以发布在官方网站上，跟朋友们分享，可以极大的增加孩子的成就感。

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