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很多人说初中生学历怎么学日语非常好入门，读音也简单易掌握，也有不少与中国文字、文化相似的地方，但其实真的想要学得精打好基础，那也是得花费很多心思和精力的。接下来我们就来说说初中学历学日语去哪学？，初中学历学日语有前途吗？，初中生零基础怎样学好日语？，只有初中学历学好日语可以找到工作吗？，只有初中学历，学日语以后好进外企工作吗？，自学日语一年时间从入门到N1，我是如何做到的的？??。
容不容易找工作不是谁能保证的,要看你的专业技术强不强,特别是初中学历的,要想弥补学历上的不足,就得的有至少一门过硬的技术..,日语翻译需求量还是很大的.具体有什么要求你可以去各地的人才网去看一看。我的建议就是，你学出来后先别挑工作，有合适的先干几年，积累积累经验。这是很多用人单位都很看重的，这就是为什么很多应届毕业生找不到工作。 现在的学校很少负责毕业后帮找工作的。别看那些中专学校打广告说什么包分配，都是毕业了把你往个工厂一丢，干那些谁都可以干的活，我姐就是，在中专学了国际贸易出来，就被带去广东的一个工厂干流水线。而且实习期间工资只得一半，另一半被学校吞了，所以别信那些承诺负责毕业后帮找工作的那些学校。多半不会给你什么好工作的。不过，如果学校期间你表现活跃，跟老师打好关系的话，如果碰到什么企业招人，老师就会第一时间推荐你去。 我是广西南宁的，所以只知道这边的日语培训班，好像南宁樱花日语培训（民主路都市物语二单元11楼1133室）口碑蛮好的，还有南宁奥博外语培训。之前上网查了下，广东的话，珠海博艺日语学校也像也还可以，你在网上搜搜看吧。 最后唠叨一句，成功与否，主要还是靠自己！祝你好运~！
学历只是一个证书罢了.. 技能才是最重要的.. 高学历但日语不好的日企照样不会要.. 只要你日语学的好..学习能力强.. 相信会有不错的岗位..
初中阶段开始学习日语，首先需要了解几个观点。 1、日语是一门工具性的学科，不是知识性的学科。 2、日语是练会的不是学会的。 也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。 3、日语新课标下的日语学习的目的是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习日语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。 还有就是三年的学习时间需要分为三个阶段去学习，每个阶段有不同的侧重点。 初一年级：重点在培养兴趣，锻炼听说能力，掌握基本的阅读方法，同时注意培养良好的学习习惯。 初二年级：坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，以提高综合运用语言的能力。 初三年级：提高语言知识的准确性和综合性，并努力提高做题技巧。如果上面的一对一免费体验课链接不能打开，可以手动复制下面这个链接到浏览器内打开: ;要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。 5.要学会总结。 学习中要揣摩规律，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。 当然了，在初中阶段的日语学习过程中，也可以试试报班的方式，接受专业的学习培训，可以弥补自学和学校教学的不足之处，甚至可以找一对一的授课方式，可以很大程度提高学习效率，提升日语综合能力。 如果你觉得线下的日语培训机构，价格收费太贵了，或者是师资条件并不够理想，其实的家长们也可以给孩子试试线上的日语培训方式，目前有很多线上少儿日语培训，教学体系完善，经验丰富，可以很好的帮助孩子提高学习效率，学好日语这门语言。 这种在线外教授课模式，不会受到地域的限制，任何一家机构只要教学合适，价格能接受，就可以报班学习。而且可以根据孩子的现阶段学习情况，制定学习计划，安排外教老师进行一对一教学辅导，价格不贵，教学有针对，各种学习需求都可以很好的满足，潜力很大。
假如说你汉语很好，你认为在中国各省好找工作吗？ 光有语言还不行，最重要的是要有专业技术的，没有技术，你光会说话有什么用？ 再说，日语很不好学，语法特别复杂~~~ 人家本科日语的还不好早工作呢，何况~~~~还是现实一点吧 不过，你真要有决心并且爱学，可以把它作为一种爱好 但是不要期望它会为你打造个铁饭碗
如果你日语水平高，当然学历是次要的。问题是你都没毅力坚持学下去（如果是有其他原因那就抱歉了），你是否有毅力学出好样来？可是有点质疑。能学还是趁年轻时候多学点。学历本身可以不是很有用的，重要的是你的阅历和能力，望三思。
作为一名动漫爱好者，我的身边有不少同好都想要自学日语。他们大多是从初级上册的第一课开始，学得非常仔细认真：单词一个不落全都要背下来；每一篇的课文、语法，都要反复研究，务必彻底掌握了才学下一课；学到后面了，如果突然想起来前面一个知识点忘了，一定会倒回去重新学习。这样学习的结果往往是：用了一年的时间，学得刻苦也辛苦，却连和别人简单对话都做不好。一开始，我也是用这种方法学习日语的。但是一次偶然，我在网上看到一篇文章，提出了一个颠覆性的观点：日语要“跑着学”。简单来说，就是从初级一口气学到高级，不管前面吸收掌握了多少，都不要停。听起来很没有道理，这不是走马观花吗？学习就应该循序渐进，一步一个脚印啊！这样学日语，快是快了，能学好吗？最初，我也是抱着这样的质疑态度。然而，作者在文中的一个比喻，打消了我的疑虑。一个小学一年级的学生，如果数学不及格，我不建议他留级一直读一年级。因为等他到了六年级，就算六年级的数学还是不及格，做10以内的加减法也是能得100分的。按照这种“跑着学”的方法，我用了一年的时间，从学完初级上册的入门水平，通过自学，以143分考过了N1。下面，我想将这种方法分享给大家，希望能对自学日语的朋友有所帮助。一、优点1、构建日语全局观如果面前有一片树林，你的任务是画出它的地图，你会怎么做？A. 拿上纸和笔，直接进去，边走边画。B.先乘直升机在空中大致看过整片树林，再进去画详图。在这两个选项面前，大部分人都会选择B吧。日语学习也是一样。这片树林到底有多大面积？里面有哪些植被？哪里有溪流？哪里有丘陵？哪里平坦？哪里崎岖？如果我们连这些都不知道，怎么能高效率地画出精准的地图呢？在学习上，老师和我们强调抓重点的时候，常常说“不要丢了西瓜捡了芝麻”。但在自学日语的时候，情况往往是：我们根本不知道哪里是西瓜，哪里是芝麻，这一片的西瓜是最大的还是最小的。所以，我们要先把自己变成一匹野马狂奔一路，大致对整块地的作物分布有所了解；之后再准确地判断自己的选择，正确地抓大放小。【我整理了100G的日语学习资料，在文末分享给大家，需要的请耐心阅读哦】2、建立知识体系不知道大家有没有这样的体验：接触一个新领域的书籍时，常常会遇到不明白的概念，冥思苦想依然不得其解，只好放弃，继续看下去。等到看完了全部内容，再回来准备“攻克难关”的时候，却发现自己一看就懂了！为什么会这样呢？其实原因很简单：我们学习新知识的过程，其实是要和已有的知识进行连接的。也就是说，一个具体的知识点，要放在知识体系中去理解和记忆。当你看完了全部内容的时候，脑海中已经对这个领域有了系统的认识，能够从更高的角度看问题了，自然就明白了以前无论如何也搞不懂的概念。我们在“跑着”学日语的时候，其实就是在建立一个个星座图；之后再将一颗颗独立的星星放进星座图里，学习自然事半功倍。建立日语知识体系3、避免无用功人的意志力是很容易被消磨的，自学的时候更甚。最初自学日语时，我好几次下定决心要奋发图强。然而一旦遇到了难背的单词、难记的语法，总会停下来，最后不了了之。更重要的是，每次重新自学都是从第一页开始的。虽然我花了不少功夫，但学习的只有前面的一点点内容。——每一次从头开始的过程，都是在做无用功。而“跑着学”的方法，由于“不要停”是基本准则，不要求全部掌握，有效避免了被难点中断学习的情况。另外，由于在短时间内就构建了大致的知识框架，会让人更有成就感，也就更容易坚持下去了。二、学习步骤1、准备：五十音图很多人自学日语，都夭折在了第一步。但实际上，五十音图并没有想象中的那么难。首先，平假名是由汉字的草书变化而来，而片假名则来自于偏旁部首。从这一点来看，我们中国人记忆五十音图有着先天的优势。了解每个假名的由来可以帮助我们更好地记忆。平假名的来源片假名的来源其次，很多人中途放弃是因为“想要一口吃成胖子”。想要两三天就记住所有平假名、片假名是不现实的。很多人背了几天没记下来，就觉得五十音图太难。想一想我们小时候学拼音学了多久，也许你就不会期待过高了。最后，将我记忆五十音图的方法分享给大家：首先是按部就班，每天学一行到三行。感觉记得慢可以只学一行，如果状态好可以多学一两行。（这个过程我是在选修课上跟着老师学习的。）全部学完后制作小卡片，一面写上平假名，一面写上片假名。同时分别在右上角和右下角写上罗马音和这个假名的汉字来源。将这一套卡片放在枕边，每天午睡前、晚睡前都过一遍。正面 反面 假名卡片示例.jpg五十音图的学习要求大家达到以下两点：平假名、片假名和罗马音要联动记忆。即：看到其中一个，要马上能写出另外两个。看到每一行的任何一个假名，要马上能写出这一行的所有平假名、片假名和罗马音。比如：看到る，要马上写出らりるれろ、ラリルレロ和ra ri ru re ro2、入门：初级教材五十音图的基础打好之后，就可以进入课文和语法的学习了。此时只需要将单词语法粗略浏览一遍，了解大概意思即可。A、初级上册将初级上册都翻过之后，我们就会发现，其实前半部分只是在传达给我们日语的构成特点：日语和汉语不同，句子的构成是主+宾+谓。（汉语是主+谓+宾）日语的时态、肯定否定都是通过词的变型来实现的。（汉语大部分是通过增加字，如表示过去加“了”，表示否定加“没”）日语的时态前半部分主要就是掌握这张表。要多用词汇来做练习，任意拿出一个词，要迅速能说出现在、过去、现在否定和过去否定的变型。初级上册的后半部分，主要传达给我们的则是以下两点：我们前面学的ます、です等等都是敬体，表示尊敬；而不需要表达尊敬时用的是简体（基本型）。简体和敬体是可以相互转换的。就像英语中动词可以加-ing变成动名词一样，日语当中也可以通过在动词基本型后加の或こと将其名词化。初级上册的后半部分主要需要攻克的是动词的四种变型：基本型、た型、ない型、て型。大家可以在粗略看过上册所有语法之后，将单词表打开，从头开始将每一个动词分别变成基本型、た型、ない型、て型。例如：笑います笑う笑った笑わない笑って掌握了日语的时态和动词的几种变型，初级上册的精髓我们就掌握了。B、初级下册初级下册，需要关注的仍然是动词的变型。第一遍看教材的时候，我们可以跳过其他部分，只看有变型的部分。单词语法简单浏览一遍，重点掌握动词的可能形式、被动形式、使役形式和假定形式。可能形式被动形式使役形式假定形式将这几种动词变型练习熟练之后，我们再从头开始，一课一课看单词、课文，依然不要求全部掌握，有印象即可。3、进阶：翻译按照前面的方法学过了初级的上、下册，我们相当于在脑海中已经对这片树林的分布有了总体印象，并且绘制了重要的几个点。接下来就需要重新进入树林，详细调查每一块地、每一棵树了。方法：先听课文。这一部分主要是为了培养语感。如果有的同学发音没有什么问题，或者平时看动漫、日剧比较多，可以省略。翻译。从初级教材开始，一直翻译到高级。翻译时的原则：逐字逐句，需要认识到每一个单词在课文中的含义，不要猜词义；同时也不要试图记住这个单词除了课文以外的用法和含义。在翻译初级教材时，要尊重原文，选择直译。例如：北京に行ったことがあります。请翻译成：我有去过北京的经历不要翻译成：我去过北京。这样做的好处是：能够更清晰地了解每个语法构成的表达重点是什么，有利于区分意思相近的表达。从翻译中级开始，虽然依然是逐字逐句，但这时要求翻译成的句子要表达流畅，不能再像初级那样直译了。如果初级要求的是“信”，这时要求的就是“达”。从中级开始，难度会变大，速度会骤然下降。有些时候会遇到无论如何都翻译得不够好，个别知识点不明白，这时不要纠结于这一点。还是“不要停”，第二天继续下一课。4、综合巩固：精听进入这个阶段，需要做的就是精听。步骤如下：每篇课文，不管简单还是复杂，先听10遍。听写：尽量写汉字，不要写假名。听写完成后，和原文对比，写错的和空出来的，都是自己的弱点，需要补充和巩固。中译日：翻到课文后面的译文，将中文翻译成日文。然后翻回原文进行对比，如果和原文不一样，仔细体会两者细微的差别。精听是一个慢工出细活的过程，这时候就不再像前面那样追求“快”了。一定要放慢脚步，仔细揣摩。拿出传统日语学习法的精神，务必每一课都吃透了、掌握了，再进入下一课。如果说到第三步为止已经画出了比较详细的地图，第四步我们就是在详细地了解每一种树的特征、习性，有什么用途，如何培育等等。经过前面的四个步骤，基本上通过N1已经十分稳妥了。实际上，第三步我只做到了中级下册，就直接进入了精听部分，并且只做了不到一个月的精听就通过了N1考试。工作之后，我连续考了N3、N2和N1，每一次考试的阅读部分都是满分，我想这和大量的课文翻译练习是分不开的。这种方法可以大幅度提高我们对于日语的理解能力。日语对于我们来说不再是单词和语法的堆砌，而是一句句完整的话，一段段完整的表达。最后，用我非常喜欢的一句话来结束这篇文章：最重要的是开始，而不是方法。如果你想学习日语，先别想那么多了，从五十音图开始，踏出你的第一步吧！------------------------感谢你这么耐心看到最后码字不易，如果你觉得本篇内容对你有帮助，还请动动你的手指点个赞（只收藏不点赞，都是在耍流氓 -_-）。ps：我整理了100G的日语学习资料，都是我以前学日语时整理的，可以免费分享给各位，从零基础到N1，你们都用的上，需要的可前往主页手动领取，我全都会毫无保留分享给你。
初中学历学日语去哪学？，初中学历学日语有前途吗？，初中生零基础怎样学好日语？，只有初中学历学好日语可以找到工作吗？，只有初中学历，学日语以后好进外企工作吗？，自学日语一年时间从入门到N1，我是如何做到的的？??。上面的内容内容都是我自己辛苦整理出来的，不知道对您有所帮助。
