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很多人说日语发音学会后再怎么学非常好入门，读音也简单易掌握，也有不少与中国文字、文化相似的地方，但其实真的想要学得精打好基础，那也是得花费很多心思和精力的。接下来我们就来说说学会日语五十音后,该怎么说日语，怎么组成一句话，学完日语五十音图后再学习什么?，学日语八年以来的经验心得，日文音读词发音规律大总结（学会了一半单词不用背），日语学习最大的谎言是啥？，日语学会了五十音图再学什么,为什么我会了五十音图可不知一句话怎么读,语法怎么用，日语音译怎么发音？怎么学？，每天2小时，一个月，就能真正听懂日语！??。
学会入门五十音图单元 下一步是 根据五十音图假名音节组合成日语单词， 如 き＋く＝菊（きく） ね＋こ＝猫（ねこ） い＋み＝意味（いみ）。。。用假名认识读写出日语词，慢慢地就会了解词源方面的意识。如 日语固有词 日本汉字的音读+训读 外来语等 还有就是 日语词的分类等 如 名词 动词 形容词 形容动词等用言 体言的基本认知。 【留意 日语词的升降调】 第二步是 连词成句 就是将学到的日语词组合到日语固定句式中。当然得加入助词 成分 结句等等。如 学会了わたし（私） 日本人（にほんじん）即可用到基础句型是。。。は。。。です。（。。。是。。。）私はにほんじんです。{我是日本人} / 部屋（へや） 机（つくえ） 椅子（いす）句型是 。。。には。。。あります。（在。。。地方有。。。） 部屋には机と椅子があります。（在房间里有桌子和椅子）/京都（きょうと） 红叶（もみじ） 绮丽（きれい）句型可用 京都の红叶は绮丽です。{京都的红叶很漂亮} 以此类推 【留意 从简单句出发 培养出日语整句的升降 停顿等语感】 第三步 语法的跨度。 有的句型需要 体言的活用（动词 形容词 形容动词）变化才能运用。如 五段动词是五十音图的序列顺序才能完成。故必须清楚 明白五十音图。 第四步 有固定句型 课文中有体现 像 いくら。。。ても{无论。。。也} ～わけにはいきません{不能。。。} ～によって {根据。。。}很多很多 辨别句意方可用。 【注意语气哟。】 以上均离不开日语的五十音图 因为有五十音图的假名发音 书写等方面的应用 才能准确读出 说出 拼出 写出完整日语的一句话。
楼主，我从零基础自学已一年多了，用的《新版中日交流标准日本语》。我推荐楼主买本教材系统地学习。教材有自己的编书理念和学习进度，都交给教材吧。我推荐标日，很不错呀。
一晃学日语有七八年了。高中毕业选得日语专业进的，在国内上了两年，又退学去读日本语言学校。然后重新考，修经营情报专业。去年三月底毕业回国做翻译兼社长助理工作。今天就只是说说我学习的心得吧。但愿对大家多少有点用。首先我认为对一个初学者来讲，刚开始学的话，正确标准的发音很重要。最好有老师教，或者在网上下载视频跟着学习。日语有五十音图，就像我们汉语有23个声母24个韵母一样。这是最基础的东西，看似简单，如果纯粹依照自己感觉来学，很有可能音就发得很奇怪，甚至错误。而自己还不得而知。我记得七八年前我刚学习日语的时候，我们班有几个南方的同学，经常会被老师纠正发音。比如四川人容易把な（na）读成ら(la)、所以我那个同学经常把さようなら、读成さようらら。后来老师让她读了很多次张娜拉。最后她才记住。还有个福建同学是每次把ざ（za）读成ざ（zha.）。后来大家开玩笑叫他咋了同学。其次，学日语我认为一定要敢说。不管自己说得正不正确，一定要有敢说出口的勇气。我自己就是一个例子。还请大家看了忍住不笑。在国内读了两年日语，肯定有人会说都在国内读了两年为啥还要去日本读语言学校。花钱又浪费时间。是的，我也一直这么认为的。当时在国内读了两年日语还轻松过了日语二级，要知道当时班上那次过了二级的大概就两三名吧，而且别人可都是挑灯夜读来备考着来的。不敢嚣张说我自己是学霸，谦虚一下算是我运气比较好吧。带着二级都过了的高傲去了日本，然而，接下来打击纷至沓来。本来想的是去那边的语言学校过度半年就直接编入到那边的大三。可是呢，在语言学校报到的第一天。老师看我过了二级就直接把我放到了X班（最高班），说实话在接到通知分班的那一刻我那个心花怒放啊，要知道那一批新生里面就我一个人进了高级班，并且说还有可能一进去就拿奖学金。但是这个高兴劲儿不到一早上，我就被破了冷水。日语高级班里差不多都是在日本学了两年的同学，在话题讨论课上，看大家滔滔不绝地说个不停，我整个是目瞪口呆。后来属于我的那几分钟话题发表上，我除了30秒的自我介绍，什么都挤不出来，感觉自己像是没学过日语一样，心里越着急，嘴巴上就更讲不出来了。就这一节课的“精彩”表现，下午我就被调到了中级班。就这一天，我从顶峰掉进了低谷。也因为那节课的表现，从此我就更加不敢开口说日语了。环境适应，语言障碍，无依无靠。那段时期是我在日本最孤单的时候。终于，有一天下午我一个人在教室默默记单词，我的担当老师过来跟我谈心。她叫西村，我一直记得那个下午外面的蝉叫的很刺耳，乌鸦也叫得格外起劲儿。西村老师一开口就夸我很厉害，先是说我日语都过了二级，再就说我刚来就能静下来学习，定力很强。我当时就勉强地笑啊笑。最后她才直奔主题问我平常在课堂上怎么都不发言，也没见我跟其人讨论交流什么的。我弱弱地说了句，我不敢说，怕说错了。当时我绝对是自卑的眼神看着让人心疼。然后她就说，不说出来是不知道是正确还是错误的哦。那说错了怎么办？我问。她回答说，你说错了最难受的其实是听你说话的人哦，不是你。比如你看小婴儿，他们依依呀呀学说话的时候，我们大人很着急，因为我们不知道他们在说什么，但是他们说的还是很开心啊。我若有所悟的点了点头。西村老师又说：“说出来了，你才会知道自己错在哪里，这样下次注意一下就好了，而你要是不说呢，你永远都不知道自己表达的错误点在哪里。你还要去上，的课程很多都是讨论课，报告课。如果不好好说出来，你的观点怎么传达给别人呢。别人怎么知道你有很多好建议好方法呢。在老师的鼓励下，我开始鼓起勇气，无所顾忌地说，逮住谁就跟谁说。虽然在国内学了两年书本上的日语，也过了二级。但语言学校的那一年才让我真正感受到自己语言方面的成长。终于不再是一个日语上的“哑巴”了。当然，有很多人说语言讲究环境，没环境学着就会成为“哑巴”。我倒是认为，学语言也不一定要到语种地去学才能学好。像我在国内学了两年，但日语说的不好，我觉得最大的原因是我没有主动去说。像外教，同学之间这都是很好的学习，练习对象，但是我们总是好面子（其实是没信心），不开口讲。一个人闷头记单词，看语法。但语言这东西不是科研技术，一个人默默研究就能开花结果的。就是要练习和说，大家是否还记得疯狂英语创始人李阳呢。他宣传的就是大声讲出来，我也认可语言就是要开口说出来，吼出来！如果实在是没有练习的对象，那就在网上搜搜日语学习群，认识新朋友作为日语口语练习对象。总之，在这发达的现代社会，只要你想学习，有一百种方法来帮助你。最后，日语跟汉语和英语不同，日语有敬语，敬语有三种形式，尊他语，自谦语，和郑重语（不同版本有不同说法，大致是一样的说法），不好意思，讲了很多空话，来点干货给大家垫吧一下。（日语零基础的请跳到最后一段）尊他语1、动词的被动形式可以作为尊他语的一种。与被动句不同，尊他语只是单纯地将原句的动词改为（ら）れます，不改变句子成分位置。例：部長は日本へ行かれます（部长去日本）2、お＋动词（ます形）＋になります 例：お客様はもうお帰りになりました（客人已经回去了）注意：去掉“ます”只有一个音的词，如見ます不能用这种形式，三类动词也不能。3、お＋动词（ます形）＋くださいご＋三类动的汉字部分＋ください劝说听话人做有益于听话人或公共利益的事情。例：ご確認ください（请确认）注意：这是ください而不是てくださいお、ご表示敬语时，都不能用て形，如ていらっしゃい、ていただきます都不行。4、尊他语的其它形式見る→ご覧になる 等还有很多不一一列举了。例：その资料をご覧になりますか（那个资料你看了吗）自谦语１、お＋动词（ます形）＋します ご＋三类动的汉字部分＋します去掉“ます”只有一个音的词，如見ます不能用这种形式、三类动词也不能例：お荷物は私がお持ちします（您的行李我来拿）２，自谦语特殊形式来る―参る（まいる）等例：私は陝西省から参りました。（我从陕西来的）郑重语ございます／名词でございますあります的礼貌说法是ございますです的礼貌说法是でございます例：こちらは事務所でございます。（这边是办公室）注意：形容词+或形容词连用形用法：当倒数第二个假名在ア段时，把它改为该行的オ段假名再接う和ございます当倒数第二个假名在イ段时，把它改为小写的ゅ接う和ございます当倒数第二个假名在ウ段或オ段时，把い去掉，接う和ございますうまいーうまうございますよろしいーよろしゅうございますかるい―かるうございますあおいーあおうございますこちらの鞄が少しお高こうございます（这边的包有点贵）日语的敬语部分是日语最难的部分，特别容易混乱。我很多日本朋友他们自己都说时常会用错，对于敬语这部分我想说，如果想让自己的日语说得很美，很有修养，文化感。那就多用心来学一下。在没有十分把握的情况下，我建议就用一般体（です型、ます型）就好，不然出现东施效颦就尴尬了。最后，真的是最后了，有很多人一开始学就买了很贵的电子词典，辞典。不怕大家笑话，我的电子辞典还是七年前买的。比起电子辞典，我更喜欢纸质辞典。看过了，我可以做笔记，容易记住。而我平常的习惯是做翻译的时候不带辞典，不让自己有依赖感。如果出现卡壳的时候，问旁边的人，然后记在本子上，有时间就翻翻。这样在不经意间就记住了。日语讲师微（） 学习方面的问题，纠音，资料等。学习交流群 （697531689）
众所周知，现代日语中汉字的音读多源于古汉语，所以了解发音对应规律对快速掌握日语音读词发音有着重要作用。1981年日本过于审计会公布的《常用汉字表》中收录有1945个常用汉字，2187个读音。本文对汉字及读音进行总结，总结出三条日文音读词发音规律，另对于汉字组合时的变音问题，总结了两条规律。掌握了如下五条规律，大部分音读词可做到会读中文就会读日文，可大大减少同学们背单词时的记忆负担。规律1 中文韵母与音读的对应关系另需注意：（1）、音读中以“くきつち”结尾的汉字，其发音多为入声字。由于现代中文普通话中已没有入声，本文中不做深入讨论。（2）、无前鼻音（n）的拨音读法只有：洗（せん）、行（こう ぎょう あん）、瓶（びん）、厘（りん）、鈴（れい りん）。规律2 声旁相同的形声字发音往往一样比如 “長”的读音是ちょう，以“長”为声旁的形声字“帳” “張”等也读ちょう再比如“巨” 的读音是きょ，以“巨”为声旁的形声字“拒” “距”等也读きょ。规律3 同音字发音往往一样比如“新” “信” “心” “芯”均读しん再比如“麗” “礼” “例” 以上规律掌握后，常见汉字的音读便可以轻松掌握。就两个汉字结合成单词过程中的变音问题，我们再补充两条规律，如下： 规律4 促音便规律か行、さ行、た行、ぱ行这四行送气音假名的任意两个假名碰到一起的时候，多会发生促音便。例如： 学（がく）＋校（こう）＝学校（がっこう） 日（にち）＋记（き） ＝日记（にっき） 徹（てつ）＋底（てい）＝徹底（てってい） 一（いち）＋生（しょう）＝一生（いっしょう） 出（しゅつ）＋身（しん）＝出身（しゅっしん） 達（たつ）＋者（しゃ）＝達者（たっしゃ） 失（しつ）＋败（ぱい）＝失败（しっぱい） 说（せつ）＋得（とく）＝说得（せっとく） 规律5 浊化规律か、さ、た、は行，即送气音开头的汉字，接在う、ん后时，多发生浊化。例如： 中（ちゅう）＋国（こく）＝中国（ちゅうごく） 両（りょう）＋側（かわ）＝両側（りょうがわ） 患（かん）＋者（しゃ）＝患者（かんじゃ） 原（げん）＋発（はつ）＝原発（げんぱつ）
“日语是入门简单，越学越难。”“初级N5N4简单，等到了N3N2N1才难呢。”估计很多日语学习者都听过类似的话吧。但作为10年的日语学习者，三年的日语教师。我表示这样的说法有极大的误导性！因为真正的事实是这样的。语法的难度是相反的！在考试方面：以高考日语为代表，考研日语也好，jtest也好，N1也好，即便到了笔译一级，无论是听力，还是翻译，还是口语，还是阅读。考的最多的语法，并且也是最难的，最关键的，都是N5N4的语法。如果大家觉得N5N4的试题简单，只是因为考官只挑出了N5N4里最简单的语法内容来考你们罢了。在日常使用方面：百分之90以上使用的语法都是N5N4的。恨不得每句都出现的日语语法，比如助词，谓语后置、变型、自他动词、敬语、都是在N5N4学的。如果允许我夸张地说的话，我认为“初级（N5-N4）的语法比中高级（N3-N1）的语法难10倍以上。”按难度来分的话，我认为日语语法的学习难度应该是这样的N4>N5>N1>N2>N3N3以上的语法，我觉得就等于是在背单词，怎么用，什么意思，难度和背一个动词没多大差别。很多甚至只要你学过，稍微记住意思就能做对题。而N5N4的语法，就比如で和に这样的助词，如果不是学得非常深，理解地非常到位，永远能考住你。很多N5N4的语法，你学过八百遍，但你就做不对题，因为可能你根本就没学明白。所以每次看到那些说N5N4简单的话，我就很气。还有那些说入门简单的，可能入门指的是五十音图吧。这就离谱，五十音图别说入门，五十音后面有浊音半浊音和拗音，还有特殊音长音促音拨音。后面的进阶发音才是重点！一个外国人学完了汉语拼音的一半不到，会读个啊喔鹅衣乌迂玻坡摸佛啥的，然后他跟你说他汉语入门了，你会不会觉得他很可笑？我认为入门怎么也得N5学完一半，也就是て形的变型学完了并且掌握了才算。那我为什么对这类说法感到很生气呢？1，这么说打击了很多学生的学习积极性。等于在跟学生说，“我们现在学的初级“微积分”很简单，等以后到了高级学“加减法”时才难呢。。。”这不就等于劝退？初级都像微积分这么难了，那高级不得难上天？2，意识不到这些基础的重要性，很多基础重要知识点没学好，没学透，自然会导致后面越来越难，反而印证日语越学越难了。。进一步劝退。总之，希望大家对日语初级重视起来。不懂一定要往死了问往死了研究。只要这样一旦N5N4学好了学透了，你就会发现N3-N1原来是如此简单。一个月过一个等级也不是不可能。总之就是宁可花半年学好N5N4，也不要匆匆地进入N3以上的学习。如果你问你的老师答不出来，就多去网上查查。因为说实话，我感觉很多老师可能N5N4也并没有学得很明白很扎实。。因为我自己就是这么经历过来的，所以自己也是在不断学习，不断纠正。作为证据，给大家上传一些刚做的一套14年笔译二级试卷里面的N5N4内容的题吧，已经学完了N5N4的，看看能不能做出来？14年笔译二级答案是13.A 15.D 17.D 18.A 31.C 32.B 34.C 43.B 45.B 46.D 47.D 49.A 50.D16年笔译二级综合答案是41.C 19.D 26.A 43.B 44.C 45.A
首先你要买本日语字典,在一边背一边学简单的句子.这样就久而久之就能学有所成的了~坚持不懈才是王道.加油哦!
如果只想学会日语的基本发音，可以利用你的假期，突击学习日语五十音图。五十音图是日语的基本发音，另外，学会使用用罗马字表述五十音图中的每一个音，将来就可以看懂你说的“类似拼音的东西”（歌词）了。
听力一直是初学日语者比较头疼的问题，很多人在纸上做题，单词语法都能做对，等到让他听别人讲或者自己开口说的时候，就云里雾里 ，一脸懵逼。这其实是很多初学者的常态，也不用太担心，其实只要你掌握了日语听力的所有内在逻辑后，听力就是手到擒来的事。我最开始学习日语的时候，也遇到过这样的问题，但是弄清楚了自己听不懂的原因之后，我的口语听力突飞猛进（零基础3个月听懂了动漫《犬夜叉》）。后来我把自己的这段经验总结成了《60小时听力强化》，现在已经成功帮助几百位同学打破了不敢开口说日语的状态。其实听力和口语是相互促进的，听力是口语的基础，口语又能拔高听力的上限。所以我会带大家看看听力产生问题的原因，并找到解决方法。很多同学会产生这样的误区，觉得光靠练听写就能提高听力水平。但现实很残酷：为什么会出现这样的情况呢？为了更好地说明这个问题，我先带领大家分解一下人类听懂外语的步骤。1.基本听清每一个音节。2.大脑根据学过的外语知识（单词和语法表达），把音节还原成可理解的内容。3.根据语法知识和逻辑推理，将听出来的内容划分成相应的意群并理解。以上任何一个步骤出问题，都会导致“听不懂”，然后看看每一个步骤要注意的关键点。1、基本听清每一个音节做好这一步，需要先掌握正确的日语发音，即五十音每个假名的正确口型和舌位。大家可以测试一下，随便找一篇1分钟左右的听力（语速可以偏慢），只逐个听写假名，看看能否达到90%的正确率。2、大脑根据学过的外语知识（单词和语法表达），把音节还原成可理解的内容。如果听力材料中有生词，就一定要接受“绝大部分情况下不可能听懂这个词”的现实。当一段外语材料的生词率超过10%，听力效果几乎和聋子差不多。以8个词的句子为例，只要有1个生词，对于老司机还可以根据语境猜一猜，但对于初学者，就会造成在陌生单词的第1个音节开始无法准确断词，导致后面所有的单词还原困难甚至是失败。若是该句子有两个生词，它们之间的距离越近，单词还原步骤受的影响越大，因为陌生的音节数连续出现，大大提高还原难度。如果在听力材料语速偏慢时，发现材料可以阅读懂，但听的时候还是听不出来，说明之前记单词时，没有刻意把发音和释义建立联系，所以大脑听到音节，还是找不到对应的意思。3、根据语法知识和逻辑推理，将听出来的内容划分成相应的意群并理解。有的时候，句子里的单词全都认识，但单词和单词出现了陌生的搭配等陌生的语法现象，这和碰到生词一样可怕，都相当于完全陌生的内容。遇到没学过的内容，听不懂很正常。此时该句子，在阅读时也很难读懂。问题出在语法的句子结构部分。如果听力材料的文本，阅读起来都有困难，听的时候，肯定也听不懂。以上的步骤弄明白之后，再回到“听写”。“听写”到底能帮我们干什么呢？答案很简单：检验以上3个步骤哪一个出了问题。相信各位大家已经发现问题了：“听写”只是一个检验手段，而不是能力提升手段。就好比某人去医院，次次都只让医生帮他检查什么病，但从不问医生怎么治，自然不可能治好病。如果想治好病，不仅要检查，还得问清医生怎么治，接着执行治疗的过程。知道了我们日语听力在哪个步骤出了问题之后，就可以对症下药，开始"治病"了。1 听不清音节大部分情况下是自己发音的口型和舌位不对。这一块可以找专业的老师纠音，或者跟着音频大量朗读课文，模仿正确的发音和句子的调以及节奏。随着跟读训练的进行，会有明显的改善。2 无法把音节还原成可理解的内容需要刻意把记过的单词的发音，和释义建立联系，然后通过一系列的训练（单词朗读、单词听写、课文朗读等），把这些单词真正变成听力词汇，而不是停留在阅读词汇。如果你觉得把单词的发音和释义建立联系很困难，可以点击下方链接，领取我专门录制的200个词例，每个单词都具体教你如何把发音和释义建立联系，会对你有启发： 听出了每个单词，但无法理解整句话需要加强长难句的句子结构分析，练习一定数量之后，就会熟能生巧，一眼快速理解长难句的意思。此时只要能听出具体的单词，就能快速理解听力的句子。以上问题解决后，你就具备在慢语速的情况下，听懂你能阅读懂的听力材料的能力了。剩下的就是进一步提升听力反应速度。针对性提升听力反应速度的训练，就是《60小时听力强化》，效果如下：如果你现在能阅读懂听力的文本，但听力语速稍微快一点就反应不过来，不妨试试这个听力训练方法。点击下方链接，我会分享给你：
学会日语五十音后,该怎么说日语，怎么组成一句话，学完日语五十音图后再学习什么?，学日语八年以来的经验心得，日文音读词发音规律大总结（学会了一半单词不用背），日语学习最大的谎言是啥？，日语学会了五十音图再学什么,为什么我会了五十音图可不知一句话怎么读,语法怎么用，日语音译怎么发音？怎么学？，每天2小时，一个月，就能真正听懂日语！??。上面的内容内容都是我自己辛苦整理出来的，不知道对您有所帮助。
