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很多人说学日语怎么跟英语老师解释非常好入门，读音也简单易掌握，也有不少与中国文字、文化相似的地方，但其实真的想要学得精打好基础，那也是得花费很多心思和精力的。接下来我们就来说说可以英语日语一起学吗，如何同时学习英语和日语，我和日语老师用英语对话老师会不会生气?还有救是我能不能和日语老师说教师节快乐?，我朋友是学日语的，，她英语也很好，请问她可以参加教师公招吗?她想考英语教师！，每天2小时，一个月，就能真正听懂日语！??。
可以啊 但有一点你要考虑清楚 你的精力是否有限 我就是那样的 可现在毕业了 英语只过了四级 日语也只是二级 现在出来就业 上海这边需要的大多是二级 不过其他地方可能会好一点 我在学校那会 发音方面 可能有点。。。 就是说日语的时候加了英语调 说英语的时候掺了日语调 所以你要是坚持的话 希望你在这方面 注意一下 另外就是希望你可以加把劲 不要像我 一定要精一门 真的 要有一技之长 不可以什么都是平平的 没特色的人 没人要聘请的 加油吧
当然可以，日语和英语有联通的地方，就是很多的日语单词都是由英文直接音译形成的，也就是外语，比如英语的床是bed，日语的床的发音是beto，利用这个可以把两种语言合在一起学，英语注重语法，日语注重词汇，合在一起没有太大的障碍。我是高中生，学校里天天学英语，周末学日语，彼此之间没有什么影响，倒是由于英语的基础我很轻松的就背会了很多日语单词。学习没有捷径，没有所谓的简单快捷的方法，只有相对说比较有效果的方法，如果你是学的话，请参考以下资料。日语完全依靠学难度比较大，建议刚开始的时候跟发音好的老师学习五十音图。 入手重点掌握五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。首先必须打好基础，这对你今后的学习尤为重要，可以少走许多弯路。应该注意多给己学好它的信心，不要半途而废。对身并没有什么要求，只要你想学，而且有信心学好它就可以了。学习任何东西都需要一个过程，一步登天的梦想是不可求的。也许这其中少不了枯燥乏味的感受，但是，请记住一点：贵在坚持，你就会有收获的。 另外请尽量遵循以下的学习方法，你会发现---学好日语还是有可能的。 一、勤查、勤翻字典，加深对单词发音、意思的理解和记忆，掌握日语汉字的音读和训读的区别，做到举一反三、这样对你的日语学习大有裨益。 二、尽可能给己创造多说、多练的机会和环境，做到不耻下问，不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法，让人听了之后常常觉得莫名其妙。 三、下苦功掌握日语动词的多样的变化，以及敬语、谦语等的特殊表现形式。 四、有条件的话，多看日本的电影、电视节目，多读日文版的报刊、杂志，多听日语歌曲，切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法，真正做到耳闻目染。 五、勤复习，做到温故而知新。把学习日语当作一种兴趣、爱好，做到持之以恒。那你一定能够成功地学好日语。 学习日语的时候，要先掌握发音。学习每个语言都一样，如果基础的发音没学标准，将就很难该过。最好买个VCD什么的，光靠书上的解释很难读准。毕竟，书不会说话，不能给你提供标准参考。 接下的语法，就要靠日积月累了。既然你对日语有兴趣，就一定要坚持，不要半途而废。除了看书或上网学习，动漫，音乐，日剧，电影什么的，都可以提供帮助。 但是别光看，要注意人家的语法，还要从中学到单词和发音。 最后，送你一句：只要坚持，就会成功！
看在什么场合下了，上日语课的时候肯定不行，私下聊天的时候没关系啊，但如果不是用日语表述不清还是说日语吧，老师会觉得你很认真!你的日语老师是外教吗?那说吧~入乡随俗，来了就跟着过节嘛。解释清楚10号是咱们的教师节，再祝她节日快乐，她一定会高兴的!祝你学习愉快!
应该需要教师资格证书吧 不要求的话 应该可以 还有你所谓的英语好 日语好 是怎么个水平 应该要有等级资格证书才可以 即便招聘单位不要求 也会在众多竞争对手中淘汰掉 反正所有考试 只要通过政审 就随便考了 后续事项你应该懂的 不管怎样提高自己的实力是真格的
听力一直是初学日语者比较头疼的问题，很多人在纸上做题，单词语法都能做对，等到让他听别人讲或者自己开口说的时候，就云里雾里 ，一脸懵逼。这其实是很多初学者的常态，也不用太担心，其实只要你掌握了日语听力的所有内在逻辑后，听力就是手到擒来的事。我最开始学习日语的时候，也遇到过这样的问题，但是弄清楚了自己听不懂的原因之后，我的口语听力突飞猛进（零基础3个月听懂了动漫《犬夜叉》）。后来我把自己的这段经验总结成了《60小时听力强化》，现在已经成功帮助几百位同学打破了不敢开口说日语的状态。其实听力和口语是相互促进的，听力是口语的基础，口语又能拔高听力的上限。所以我会带大家看看听力产生问题的原因，并找到解决方法。很多同学会产生这样的误区，觉得光靠练听写就能提高听力水平。但现实很残酷：为什么会出现这样的情况呢？为了更好地说明这个问题，我先带领大家分解一下人类听懂外语的步骤。1.基本听清每一个音节。2.大脑根据学过的外语知识（单词和语法表达），把音节还原成可理解的内容。3.根据语法知识和逻辑推理，将听出来的内容划分成相应的意群并理解。以上任何一个步骤出问题，都会导致“听不懂”，然后看看每一个步骤要注意的关键点。1、基本听清每一个音节做好这一步，需要先掌握正确的日语发音，即五十音每个假名的正确口型和舌位。大家可以测试一下，随便找一篇1分钟左右的听力（语速可以偏慢），只逐个听写假名，看看能否达到90%的正确率。2、大脑根据学过的外语知识（单词和语法表达），把音节还原成可理解的内容。如果听力材料中有生词，就一定要接受“绝大部分情况下不可能听懂这个词”的现实。当一段外语材料的生词率超过10%，听力效果几乎和聋子差不多。以8个词的句子为例，只要有1个生词，对于老司机还可以根据语境猜一猜，但对于初学者，就会造成在陌生单词的第1个音节开始无法准确断词，导致后面所有的单词还原困难甚至是失败。若是该句子有两个生词，它们之间的距离越近，单词还原步骤受的影响越大，因为陌生的音节数连续出现，大大提高还原难度。如果在听力材料语速偏慢时，发现材料可以阅读懂，但听的时候还是听不出来，说明之前记单词时，没有刻意把发音和释义建立联系，所以大脑听到音节，还是找不到对应的意思。3、根据语法知识和逻辑推理，将听出来的内容划分成相应的意群并理解。有的时候，句子里的单词全都认识，但单词和单词出现了陌生的搭配等陌生的语法现象，这和碰到生词一样可怕，都相当于完全陌生的内容。遇到没学过的内容，听不懂很正常。此时该句子，在阅读时也很难读懂。问题出在语法的句子结构部分。如果听力材料的文本，阅读起来都有困难，听的时候，肯定也听不懂。以上的步骤弄明白之后，再回到“听写”。“听写”到底能帮我们干什么呢？答案很简单：检验以上3个步骤哪一个出了问题。相信各位大家已经发现问题了：“听写”只是一个检验手段，而不是能力提升手段。就好比某人去医院，次次都只让医生帮他检查什么病，但从不问医生怎么治，自然不可能治好病。如果想治好病，不仅要检查，还得问清医生怎么治，接着执行治疗的过程。知道了我们日语听力在哪个步骤出了问题之后，就可以对症下药，开始"治病"了。1 听不清音节大部分情况下是自己发音的口型和舌位不对。这一块可以找专业的老师纠音，或者跟着音频大量朗读课文，模仿正确的发音和句子的调以及节奏。随着跟读训练的进行，会有明显的改善。2 无法把音节还原成可理解的内容需要刻意把记过的单词的发音，和释义建立联系，然后通过一系列的训练（单词朗读、单词听写、课文朗读等），把这些单词真正变成听力词汇，而不是停留在阅读词汇。如果你觉得把单词的发音和释义建立联系很困难，可以点击下方链接，领取我专门录制的200个词例，每个单词都具体教你如何把发音和释义建立联系，会对你有启发： 听出了每个单词，但无法理解整句话需要加强长难句的句子结构分析，练习一定数量之后，就会熟能生巧，一眼快速理解长难句的意思。此时只要能听出具体的单词，就能快速理解听力的句子。以上问题解决后，你就具备在慢语速的情况下，听懂你能阅读懂的听力材料的能力了。剩下的就是进一步提升听力反应速度。针对性提升听力反应速度的训练，就是《60小时听力强化》，效果如下：如果你现在能阅读懂听力的文本，但听力语速稍微快一点就反应不过来，不妨试试这个听力训练方法。点击下方链接，我会分享给你：
可以英语日语一起学吗，如何同时学习英语和日语，我和日语老师用英语对话老师会不会生气?还有救是我能不能和日语老师说教师节快乐?，我朋友是学日语的，，她英语也很好，请问她可以参加教师公招吗?她想考英语教师！，每天2小时，一个月，就能真正听懂日语！??。上面的内容内容都是我自己辛苦整理出来的，不知道对您有所帮助。
