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学习语文最重要的就是要多背书,背诵课文,理解课文的意思,中心思想,以及课文中词语的意思,句子的意思,还有文中的优美词句,段落,理解了意思,孩子在写作文的时候才会运用到内容中去。如果光是读一下,没有认真理解,就记不住,后期写作也就无从下手。
小学生一二年级主要是以拼音,字词,句子为主的学习和认识,在这个人阶段,孩子还是要认真听老师讲解,字要写的整齐干净,按时完成老师安排好的作业,培养孩子阅读的好习惯,鼓励孩子多朗读,培养孩子的阅读理解能力,为以后学好语文打下基础。
孩子的作文学习,重点在于解决写作时,作文主题要鲜明、立意要新颖、重点突出、语言生动等问题。这个时候的孩子对词句的的理解都有一个进步,在作文学习过程中,建议孩子适当参加一些征文比赛活动,通常有利于提高孩子的学习积极性。
在小学生阅读的启蒙主要是从识字、词到句、到段、到篇。但是无论哪种书籍我们都要必须循序渐进,才有利于掌握好书本知识,小学生的年龄限制,所以他们缺少生活经验,也没有多少知识储备,所以在阅读时家长要细心教导。
阅读时,做标记可以使用有颜色的笔标记,也可以使用特殊的符号标记,如画波浪线等。做笔记的方式有很多。要求孩子按照不同的记笔记方式做笔记,然后根据各种笔记的质量,对孩子的成果做评价,可促使孩子提高笔记的质量。
阅读时对文章的概括,一般是:谁在什么情况下,做什么事,结果怎么样,只要把这些关键的词语串联起来,就可以大致上概括出了文章的主要内容。孩子每读完一篇文章之后,就让他用自己的话简单讲一下原文内容,或者让孩子口头描述一件事情,可以是任何事,这不仅能积极调动大脑思考,还能完善孩子的逻辑思维能力。
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