温州教师资格证考试网络培训机构(教师发展应具备哪“力”)

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1.教师资格证的含义

教师资格证也就是教育行业从业教师的许可证，是由国务院教育行政部门统一印制，在校专科、本科都能报考。教师资格证需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请拿到证书。教师资格证考试改革正式实施是在2015年，其打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加同时难度加大。

2.教师资格证书的申报要求

身为教师普通话水平应该达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。其次是不再需要单独考教育学和教育心理学，这两门课程已经统一归入统考的科目二，分别是幼儿的《保教知识与能力》小学的《教育教学知识与能力》中学的《教育知识与能力》，并且由省教育厅统一组织考试。

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3.教师资格制度的来源

教师资格制度是一种法定的职业许可制度。1782年的美国佛蒙特州是最早发布教师资格制度的地方，后来西方的主要也陆续确立了教师资格制度。世界各国尤其是发达，曾在上个世纪中叶掀起过一场声势浩大的教师专业化浪潮。

4.教师资格考试中的论述题

论述题主要是考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识也没有标准答案。答题时不仅要思路清晰而且要全面展开，先把伦理讲清楚再联系实际作相应的陈述。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验作为阐述观点的材料，要做到观点和材料统一且语言要精练。

5.教师发展应具备的“力”

身为教师要具备学习力，它是指勤于学习更善于学习。常年相同内容的教学会产生倦怠让我们的工作走向平庸，因此我们不仅需要积极学习和掌握所教学科前沿知识还要不断扩大自己的知识面。学生在成长、学校在纳新，学生的思想也随着社会的发展而变化，因此我们不仅要研究学生也要向他们学习，这样做可以使得与他们更好的交流沟通。

6.教师发展应具备哪“力”

身为教师要具备思考力，使得能力提升的种子就是善于思考。作为一个教师，勤于思考能够让我们树立问题意识、培养创新思维、明确前进目标从而更快的提升我们自身的专业能力。“思考”是行动的种子，而“勤于思考”则是教师提升专业能力的关键。

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