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最近很多人都在咨询新托福口语task4模板为自己的语言成绩做准备，我也为大家整理了一些资料供大家参考怎样对付狂拽吊炸天的托福独立口语Task 4？，托福综合口语task3-6怎么练，托福考试托福口语task4答题技巧，新托福 备考复习计划，新托福万能模板，求高人帮我回答一个托福口语题??
对于很多中国考生来说，托福口语中的Task 4是所有题目当中的一个很大的难点，因为题目涉及的科目都是比较学术,很多都是学生并不了解或者平时都没有接触过的，主要包括生命科学(Life Science)、社会科学(Social Science)、自然科学(Physical Science)和人文科学(Humanity),。很多考生在考试当中，遇到第四题时，总是在有限的时间之内答不完，或者看不懂reading passage，甚至是找不到reading和listening之间的关联，下面我们就来了解一下Task 4的高分答题框架和答题技巧。首先，在Task 4的reading部分，我们最重要也是唯一的主旨就是要找到题目中给出的学术话题的。Official Guide里面是这样描述阅读的作用：Reading passage broadly defines a term, process, or idea from an academic subject。那么这个定义我们要怎么找呢，由于托福考试当中只有45s的阅读时间，我们只需要用信号词寻觅的方法找到拥有定义的那句话并且吵在草稿纸上就可以了。经常出现的信号词包括： …()is known as … …() is called … …() is often referred to as … …is a form of ()… …is a term used to describe ()… …occurs when ()… One way…() is by …找到了，接下来就要进入听力的部分了， Task 4其实也是对未来的留学生活当中最有帮助的一道题目，Official Guide里面对听力的描述是An excerpt from a lecture provides examples and specific to the term, process, or idea from the reading passage。也就是说听力部分是讲课当中的一处节选，提供了阅读部分中对于学术话题定义的举例说明。因此在听力当中，考生只需要听到教授举出的一个或两个例子并且与阅读当中的定义做一个连结就可以了。听力当中的例子基本上都是与我们的生活息息相关，因此用词文法较为简单，考生不必担心听不懂的情况。在听懂例子的前提下需要按顺序记下事件发展的关键词。那Task 4的口语答案应该怎么组织呢？我们先来看一下口语第四题的要求原文：Using the example from the lecture, explain what behavior is and how it works. (TPO7/TASK4)这个要求中包含了三个方面的得分点：一、使用听力讲座中的例子；二、解释文章中的一个概念是什么（behavior ）；三、这个概念是如何发挥作用的。第一个得分点是最重要的：使用听力中的例子，也就是说，我们要将听力听到的内容完整地概括出来。一般来说，听力中包含一个或两个具体的例子或实验，字数约在280-320之间，题目要求考生在一分钟之内将例子概括完整，实际大约需要45秒左右的时间，我们要概括180字左右。若听力内容中包含两个例子，而我们只概括了一个，那么分数就会受到很大的影响。因此这个得分点是三个中最重要的，我们应该把主要的精力放在练习这个得分点上。第二个得分点是解释文章中的一个概念，也就是全篇的topic。其实，做过新托福口语考题的考生都知道，文章中的一个概念及解释是在reading中出现的，我们只需将reading中的题目（加粗字体）及解释用简短的句子概括即可。第三个得分点要求我们讲解这个概念是如何发挥作用的，这要求我们在回答Task 4时，坚持完整性原则，将自己的答案紧扣题目，考生在概括完听力中的例子后，用一句话来回应第三个得分点，例如：From the examples we can conclude that pleasant the of behaviors. (TPO7/TASK4)总之，涵盖了阅读当中的学术定义，和听力当中的举例详解说明，并且有效地将两方链接起来，一个高分的答案就呼之欲出了。学生在托福英语学习中一定要经过有效的培训与多次练习才能够达到熟能生巧的答题境界。
在下10年2月27号的ibt 口语23分 但只准备了5天 每天一个小时现把我的方法提供给你 每天花30分钟主练1-2题 目的是为了提高自己的influence 1、2题练起来效率高 因为只要看几秒题目 想几秒 就能开练了 我的理解是 不卡壳的口语 就是好口语剩下30分钟 留给模考 上网找TPO（抱歉 我的TPO是绿色模考 已经过期了）的口语真题 限时练 就当考试一样 讲不完也没关系 要是讲不完自己不爽的话 可以加大练习量 3-6题诀窍是：口语的听力比listening简单 但想要听清听全所有的points也不是一件容易的事儿 所以需要高度专心 其次就是一定一定要记笔记 也别想着哪些要记哪些不要记 反正你的笔几乎不要停就行了 听到啥就记啥 记的时候思维不要转移到笔记上 还是应该focus在听力上 希望你能做到这点网上有个叫tpooooooo的小子 他的新浪blog里有ets公布的高分口语1-6题范例 一定要去看 地址我考完托福删掉了 你百度搜搜看吧其他我也没啥好说的了 祝你成功！
“老师，TASK4 太难了！” “老师，明天就考试了，我一想到TASK4就睡不着觉！”“老师，TASK4 的难词那么多怎么办啊？” “老师，TASK4 阅读读不完啊！” “老师，TASK4 听力说的都是什么乱七八糟的？”以上是很多同学对TASK 4的描述。有的同学，明明之前的TASK 3做得轻车熟路，信心满满，遇到TASK 4 一下傻眼了，用句最近流行的话叫做“我心态崩了呀！” 其实，作为老师来讲，TASK 4 其实只是假装自己很难，用一些高端的词汇来营造学术范而已。作为学术题里面的第一道题，TASK 4 首先模拟的是一个学术场景：就是你上课的时候，教授给你一个新的概念或者术语，接下来用例子去解释这个术语的过程。注意几个点 ：第一，教授上课给你讲的这个术语，肯定是一个普通生，无论是美国学生还是中国学生，本来就不懂或者不熟悉的——例如 Method of Loci ( 轨迹记忆法 )，说出中文你也不一定知道啥意思。TASK4 要考你的就是当你听到一个完全陌生的东西，经过教授的解释，能够明白它的意思并且讲出来，因此这个词汇或者词组你本就应该不知道，或者说不知道是正常的。 第二，例子中间会遇到一些特殊的动物或植物，例如 morpho butterfly ( 大闪蝶 )、 pronghorn ( 叉角羚 )。与之前的术语类似，这些词汇就是教授上课要讲解的东西，所以不知道是很正常的。TOEFL 的词汇书里面很有可能不会有这些词汇，而且如果你将来不做生物工作，可能这些词汇一辈子都用不到。 第三，既然教授要讲解这个术语，那么他用来解释的句子一定是你应该掌握的或者能够理解的。这些句子才是 TASK4 题目的核心。而这些句子其实并没有那么难。因此，TASK 4的真正的难度其实还是那些你学托福阶段本应有的词汇能力、句型能力和发音能力，也就是说，同学们真的误解 TASK4了。 那么，应对TASK 4的难词，尤其是那些单词书上没有的，或者是那些就算单个单词能看懂，组在一起的词组也看不懂的术语，考试的时候如何应对呢？ 最基本的方法还是扩充词汇量。词组看不懂，如果其中的单词能看懂，不管是对你的理解还是考试压力的缓解都会有很大帮助。并且，托福口语的题目的常用词，重复率非常高，如果把54套TPO 刷一遍，但凡遇到不会的词都记下来背会，考试的时候 90%的几率能够遇到原词。接下来，我会聊一聊，除了最基本的背单词以外的应对考试中难词、尤其是那些单词书上也没有的词汇的考试策略。 TASK 4的难词，通常出现在3个部分：TERM ( 术语 )ANIMALS/PLANTS ( 动植物专有名词 ) ( 描述中 ) 都会出现一些难词如何应对TERM ( 术语 ) 中的难词？如果你努力背了很多单词，但是术语中仍然出现了不会的单词怎么办？首先，术语的意思是会在后面的句子中进行解释的，因此你只要读懂定义句，即使这个单词不认识，你也大概能够了解术语的整体意思。但是口语是要说的，大家要去发音。而 TASK4 的题型里面，阅读中的术语一般是不在听力中出现的，也就是说，你不能靠模仿听力中教授的发音去了解术语里面难词的发音。你能参考的，仅仅是这个单词的拼写。那么这个时候，你就要用到基础 阶段学到的发音规则来推断它的发音，然后在回答的时候表达出来。例如有个术语叫 ( 潜意识感知 )，很多同学不了解 这个词的意思和发音。意思方面，后文有解释：the of a stimulus just below the threshold of conscious awareness ( 在清醒意识的界限之下的对于一个刺激物的感知 )。所以术语的意思，如果读懂了定义句，应该是可以理解的。如果这一句很多同学还是不能理解，有一个类似意思的句子 (But our of a stimulus can also occur without our awareness.) 也能帮你理解。 发音方面，这个词的发音非常符合发音规则。实际上，TASK 4的术语，绝大部分是符合发音规则的。可以拆成三个词根sub-limi-nal，单独看这三个部分，每个同学应该都可以能够轻松地发音。因为 sub- 可以参考 subway 里面的发音，limi- 可以参考 limit 的发音，-nal 可以参考 final 的发音。如何应对ANIMALS/PLANTS ( 动植物专有名词 )?跟 TERM ( 术语 ) 不同，口语考试中动植物专有名词并不要求同学们去知道特别明确的意思，因为听力的正文中，每次提到一种特殊的动植物，只会进行特别简略的描写，让你能够了解这个动植物的大概的样貌，并不会做特别清晰的阐述。听力主要的内容还是在利用这个动植物来解释术语。因此应对动植物专有名词，大家最核心的目标只有一个，就是发音，无论它是什么千奇百怪的动物，你只要在口语题目中能够说出来，就达到目的了。 动植物专有名词通常出现在2个位置：一是听力中教授举例的时候会说出来二是题干中会有这些专有名词的拼写因此这些专有名词的发音可以依赖两个东西。一就是模仿听力中教授对它们的发音；如果听力中的发音没有特别确定地记下来，可以根据题干中单词的拼写和它的发音规则进行纠正。这里面一定要留意听力中教授发音的元音和重音，以避免专有名词存在不符合发音规则的拼写。例如 coyote。如何应对 (描述中) 的难词？在 TASK4 的听力描述过程中，一些例子中会用一些难词去解释一个现象。描述过程中的难词的特点是，阅读和题干都不会出现拼写，单纯靠听一遍听力来模仿教授发音，很有可能会出现问题。例如，在描述古罗马人可以用技术来运输淡水的时候，教授提到了古罗马人会建造一种 aqueduct，这个词会让很多同学懵掉。按照词根，aque- 跟 aqua 是一个意思，代表水；-duct 代表引导、管道，整个词的意思就是水渠。如果不了解怎么办？还是那句话，TASK4 只是假装很难。描述的过程中，出题人知道这种词汇可能会不好理解，因此会做出降低难度的设置，即在这些词后面加上同位语。例如，听力原句是”they will build aqueducts, open channels and waterways to transport water.”这里，open channels, waterways 都是 aqueduct 的同位语，表示同一个意思；因此就算 aqueduct 同学不会，还可以用后面两个同位语的任意一个来描述原文的观点，逻辑也会很完美。 总而言之。意思方面，着重去理解 TERM (术 语 ) 的意思即可。发音方面，对于TERM (术语) 中的难词，要依赖发音规则去推测；对于 ANIMALS/PLANTS ( 动植物专有名词 ) 的难词，可以靠模仿听力发音加发音规则去推测；对于 ( 描述中 ) 的难词，可以用同位语绕过这些词来完成答题。 怎么样，把这些装蒜的难词解决之后，你还觉得 TASK4 很难吗？
学日语别把日语口音带进去哦（根据ETS统计小日本的口语是所有中最低的！！），OK言归正传听说读写分开说说，你自己看看，哪里弱强化哪里： 1、阅读 阅读薄弱推荐先使用老托福100篇，你要是时间充裕，那么可以接着跟上DELTA蓝，DELTA红，Barron，这三本书和真题是有一定差距，但是做了绝对没坏处，如果你觉得自己阅读不错那就直接练文勇的黄金阅读和OG（网上有不必买，上新东方的话会发）。 重点：：： 练的时候一定要有对着电脑，我一战就是这么悲剧：练在纸上随便花，考其实来满眼花！！！所以这点一定注意，阅读对着电脑练~~ 2、听力 托福听力是公认的难，而且口语写作都要用，但是鄙人觉得还可以（归功于平时美剧电影看得多？！），练还是由难而易，DELTA红最简单吧，delta蓝后面难前面巨简单到忽略，OG（比真题简单很多，短慢），Barron（词难，长） 3、口语 貌似简单其实最难得分的部分，发音据传看得轻，但是发音好还是很给力，思考时间短，而且听力很重要。推荐材料：口语真经（周围27哥告诉我真经他都练了，想神经质一样把嗓子练哑了…………激励），OG 4、写作 task 1还是听有很大关系，但是考生都觉得简单；task 2题目五花八门，而且语言地道、语法好（容许小量小错），很难拿到GOOD，所以看范文是我周围30哥的绝招，看范文参悟练习，很不易，跟个人参悟能力有关…………我就是没看26的悲剧…………你时间充裕，自己每天花点时间看看这些都是积累，绝对有益无害啊啊啊啊…… 单词这个因人而异，王玉梅的不错，张红岩一般，吴老师的，还有红宝。。。个人觉得在阅读听力中认识词汇才是王道，背了考10%，还有没背的，不如在材料中记得深刻……当然你时间充裕，多准备点词汇量出去不吃亏，如果要考SAT更是好处多多啊 其实后期官方备考书足够了：（不在考前2两个月，用这个是浪费） 1、TPO1-18（网上有）做过的话再做没记住答案的，题太好了省着做点。留2套模考估分找感觉……听说读写都做，时间紧张就不用做写作TASK2。没有的话给我邮箱，我给你种子。。。这里不让传……………… 2、OG，又称托福考试官方指南，主要是用来熟悉题型的，觉得这个不管是哪个版本，都是必须要有一套的，因为是ETS出题！它的题型整体贴近IBT题型，但试题难度较低。适宜前期了解、适应托福考试模式。考试题略为简单。 说说时间够用做什么材料提高英语水平（很考试有关但更多是积累）： 1、巴朗用过后总结有以下几个特点：段子学术背景要求强，生词多，语速快，篇幅长，段落结构模糊，出题角度刁钻，出题思路和真题差距过大。它的阅读和真题接近，口语强烈建议不要做(口语只有两本delta可以，其余的资料都很不好)。我是觉得巴朗听力主要是考验我们心里抗打击能力的，听懂就好练耳朵的好材料，但做题不做也罢 2、DELTA兰红 红阅读不错，蓝后面听力不错。口语作文严重跑题 争议最大的东西 机经预测：总的来说还是神准的，至少我觉得是。考两次都中（竹子的）。所以考前看看，即便每中也算锻炼，主要看口语和写作。新东方老师都承认，机经预测中了，学生提升至少4分……所以还是看看 中国人 阅读 听力不上25很丢人……口语写作积累项目就是牛人和庸人的区别了= =学累了逛逛论坛，看看机经，美剧电影游戏动漫浮云啦，一周一次就好~太傻小马神马的有90分心得，写的很详细，有兴趣去看看…… 至于说新东方嘛……我以为：基础班是浮云……就是讲讲英语知识。。。这些东西自己补补比他教给力多了……尤其是大班，学的东西针对性差……强化班考前3个月去就好……其他补习班神马新航道，都大同小异，需要的话我可以告诉你情况（百度pia我，现在我赋闲中……没6小时上一次……）（妈呀，写了这么长，别看烦，喝水去鸟） 来自团队：科技英语强手
speaking:3题From the reading passage, we know that (the college) is going to ...Obviously, the man/woman in the believes that this is a great/bad idea, due to the following reasons..First, s/he mentions that..Besides, s/he also points out that..(万一有时间)So that's all the reasons s/he has to form that opinion.5题From the , we can see that the man/woman is in an awkward/difficult position.(On the one hand), s/he...on the other hand, s/he..So, the woman/man provides two solutions for his/her first is to..The second is to..As far as I am concerned, the former/latter one would be better.The man/woman should ...because (听力中的理由).....，(如果有时间)，I was once faced with the similar trouble; I ...and turned out to be all right.TASK 4In this set of materials, the reading discusses and the listening discusses The reading passage ,In the listening, the professor TASK 1 a topic-, i would have to say that ...(opinion). If i .... I would be able to ... (reason ). Anyone will tell you that ...(reason commonly). So ...()TASK 2 personal opinion IWell, facing with this problem, i would agree with the point that ...(agreed opinion). The first reason i wanna say is that ...(first reason). More , ...(second reason). That why i choose ...() for the two reasons listed above. 综合:The speaker refutes the passage . It is said in the reading that ___ The speaker addresses serious against this statement by providing different evidence with respect to___,/by the that___/by providing specific that___.The speaker fires the opening salvo that ___, running counter to what is addressed in the reading that ___.As by the speaker, ___ The speaker goes on to raise the issue that__. According to the speaker, ____. This point departs from what is indicated in the reading that¬___.Finally, the speaker the reading material by that ______will not ___. Quite the contrary, ____. As a notable case in point,___.In a nutshell, the contents in the reading passage are totally rebutted by the speaker, and are far from as it stands.大作文不建议用模板，因为ETS有工具能查出来的，万一查到，会给很少的分的，所以大作文还是要自己写的，推介看看李笑来老师的作文185篇，肯定对写作有用!祝你考出好成绩啊
The most important event as I am concerned is China's entering the Wto. The event is a event for following reasons.Firstly, I am in it for its benifits for people all over the nation. Buying global goods seems more easy and cheaper than ever before.Secondly, the policy of entering the Wto makes it possible for other countries to have a new of our country. After this event, China hold the 27th Olympic Games and the EXPO which make China a great country. 原创不易 请勿抄袭
这些都是最近学员所关心的问题，希望能帮到您
