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我的孩子就是不会的字更正时就眼睛盯着那个字,一只手指着书另一只手写,写完就忘,下次继续不会,我以前都是干着急,我自己小时候就是会研究字由哪些组成并且怎样联系起来联想记忆,我以为每个人学习都是自动这样,读了您的文章才发现原来是需要训练的,您很多篇章都让我醍醐灌顶,能迅速找到孩子的症结及对应解法!
其实孩子要想真的提高语文成绩,除了自己读自己感悟外,最好的办法就是认真听讲。任何课程都是这样,认真听讲能够解决最少百分之九十的困惑。语文课文的学习不仅仅是为了学这个文章,低年级的课文主要是为巩固拼音和识字,文章中穿插基本的组句方法。高年级的语文课文主要讲文章的结构,思路,以及了解写作方法。
只要是一个负责任的老师,孩子跟着老师的要求来,都会很棒!那么差别在哪儿呢?在家长!你能坚持每天晚上给孩子报听写,你能坚持每天督促孩子阅读反思,你能坚持让孩子每天按照要求预习好明天要学习的内容,你能坚持让孩子复习当天学习的内容,你的孩子就能在班级里脱颖而出!
小学的时候孩子的好奇心是无限的,所以作为老师第一点就要捉住孩子的好奇心。让对方的好奇心在你的引导之下慢慢的成为你要提出的问题,这样才能够让孩子接受你的教育方式。本人虽然不是做老师的,但是有朋友在小学教师好些年了,我觉得小学老师才是最难做的一个,所以说找辅导机构选择一个好的老师也是比较的重要的。
辅导效果的好坏,主要看孩子的变化,注意了,不是成绩变化,是孩子的变化。在报至慧学堂的辅导班之前,我也没想到过这个问题,后来发现,其实孩子爱不爱学习,态度上一眼就能看出来,从前我家儿子不爱学习,但是报了当地的辅导班之后,学习的兴趣明显提升了,而且整个人都精神了不少,这种精神不同于玩游戏那种精神,是一种发自内心地上进。有了这种变化之后,成绩很容易就能提上去,比如我家儿子在上辅导班半年之后,有了阅读的好习惯,这就是进步,所以我觉得效果还是挺不错的。
其实提升小学语文阅读水平很容易的,想要提升自己的语文的阅读水平,平时生活中,也要自己多练习。其实大家也知道,在考试当中阅读分数占很大一部分,所设的题型其实都在阅读的课文当中,而且阅读也不是一朝一夕就可以培养下去,是要长期累积才未完成的。
对于家长来说,我给孩子补习能力,哪里不会补哪里,有针对性地去提高学习能力难道不对吗?这里小编并没有说不对,只是在补习的过程中,容易消耗掉孩子的学习兴趣。这是语文补习的一个误区,那么另一个误区就是,不管成绩好与坏,补习是一个学习过程中的“必经之路”,大家都去补习,我们也不能落下,盲目地跟风补习,就容易踩坑。
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