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首先,激发学生对数学的兴趣。常言道,兴趣是最好的老师。为了激发学生的学习兴趣,首先要培养学生的求知欲,让学生多问几个问题,然后老师讲课时语言风趣幽默。不要让学生觉得无聊,让学生愿意上数学课,喜欢上数学课。对于容易出错的学生,要反复练习。人类总有一个渐忘的过程,知识点掌握不够牢固。熟能生巧,要多练习容易出错的知识点,举一反三。
数学是一门抽象的学科。 实际上,数字本身是客观事物的抽象。 当我们年轻的时候开始学习数学时,我们大部分接触具体物体,一个苹果和五个手指,但速度很慢。 特定的对象消失了,由数字一一替换。 这是一个抽象。 培养抽象思维,最好的材料是单词问题。 检查问题,分析条件,确定各种数量之间的定量关系,并找到解决问题的想法。 如果不是,则使用折线图表示各种数量,并通过数字和形状的组合找到关系。
为什么说送到数学补习机构有用 一对一指导的优点是帮助孩子及时填补缺陷。十几年前,喊着减压的口号,但众所周知这只是形式,中小学生的学习负担很重。每日学习任务重,作业量大。一对一指导可以用目的材料教。在课堂上,老师的课程是针对大多数学生的水平和进展,不可能面面俱到。这时,思维慢,接受能力弱的同学,听课很辛苦,不能马上吸收新知识。相反,一对一指导,针对性强,根据学生的情况用材料教,学生能够立即理解学到的知识,不会留下遗漏。一对一的指导可以提高学习不好的学生的兴趣和自信。学生在家上课,面对亲切温柔的老师,感情相应放松,没有紧张、焦躁等感情。
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