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目前的课堂教学模式基本是灌输——接受，孩子完全处于一种被动接受的状态，老师注重的是如何把知识、结论准确地给学生讲清楚。这就导致了孩子的学习特点是：计算技能和解决常规问题能力比较强，但解决非常规问题的能力比较弱。在孩子遇到这类问题是，爸妈需要在讲解中增加更多生动形象的例子，充重利用空间思维扩展，不仅仅是局限于二维的空间，有机会还可以让孩子亲手实践一下。在形象生动的实践中传授引导概念及思维，让自己去找寻到答案，培养他们的自主意识与灵活多变的思维空间能力。
孩子不长记性，一道题目重视反反复复的出错，每次改正后，都觉得自己懂了，但下一次遇到，还是要错。这个情况比较普遍，主要是因为孩子没有养成良好的数学学习习惯。对于这个问题，首先要孩子检查自己错在哪里，思考题目考察的是什么知识点，要用哪些知识去解决。特别是出错后，要及时对问题进行分析总结，错题集是很好的方式。
西安一年级数学辅导班孩子们在处理数学问题时经常出现这样的情况:获得问题类型，找不到方向，有些停下来，笔尖不动，有些冥想，眉头紧锁。此时，如果我们读一遍问题类型，注意关键关键词，或者多方面间断和重音，孩子们会像梦一样醒来:哦，原来是这样！立即列出答案式。这表明孩子在数学课上的工作能力没有问题，难以回答的是，不能正确把握关键词，在课后学习中，要多训练孩子抓住主要概念以及重点词句的能力，帮助他们体会题目的主要意思，引导他们正确地阅读和梳理数学信息，形成数学阅读的基本策略和方法。
充裕时间可以供同学们与教师们一起解决各类知识板块遗留问题，求助于扫清知识盲区和障碍点，让学生在名师的指导下达到“完善知识体、提前预习新知识”，让即将而来的新学期学习更轻松！这个世界上，怕的不是强劲的对手太多，怕的应该是这些对手们比你还要努力！
小学数学老师辅导的话，就是可以先了解老师的一个教学方法和授课方式，这个很重要，而且在辅导班的学习氛围也是很重要的，老师的授课充分调动了孩子的积极性。不得不说，老师的授课风格真的超级适合小朋友。老师声音甜美，并且使用充满童趣的语言，加上一些语气词的使用，使小朋友能够感受到非常温和友好的交流体验。老师在课上还特别注意学习习惯的培养，像课程刚开始的几分钟，通过检查上节课的课后作业，即时反馈鼓励，指导上课注意事项等。
为什么说数学需要不断的做题呢。题做的多了就知道对于题型掌握就会熟练很多，那么题做多了自然面对考试也不会觉得难了，数学虽然抽象，但同时又和实践紧密地联系在一起，无论是小学、中学还是阶段，很多数学问题往往需要通过动手的方式获得解题思路，我们经常看到孩子呆坐在书桌前学习数学，一个下午也做不出几道题来，究其原因还是因为数学并不是仅仅通过冥想就能够学会的，需要动手参与，在行动中获得认知。
其实在小学阶段的话，数学还是很基础的，学起来也不是特别的难，所以在小学的时候想要学好数学就是在为以后升学做好充足的准备工作，那么家长选择给孩子补习数学的时候，选择合适的机构也是很重要的，那么在选择机构的时候需要注意那几点呢，首先就是要根据自己家小孩的数学基础能力来选择适合的班级，其次就是老师的一个专业程度，然后就是学校的一个口碑如何，这几点是可以参考的。
很多家长总觉得阅读的属于语文学习的事情，跟数学没有关系，这种想法是有偏见的。在做数学应用题中，仔细阅读题目是必不可少的。咱们一定要要让孩子4到7岁解决识字问题，然后在6到9岁就能爱看书，9岁后就会大量阅读读好书。
有很多的孩子对一些公式法则是背的滚瓜乱熟，但就是不会灵活运用，不知道该如何把这些公式运用带应用题中如何去解答。一般的公式所涉及的知识面都比较广泛，很多同学就是找不出解题思路，这时就需要在老师或者家长的指引下逐渐去掌握解题的思考方式方法了。所以说数学学习的方法的核心就是思考
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