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想要让小学生学好数学就应该注重数学思维的训练,思维的开发程度极大影响孩子的学习。很多家长每天都会给孩子讲故事那么要让故事变的更有价值就可以在讲故事之前,提醒他等会可能会问关于故事里面的问题,这样可以让孩子形成复杂题目的提取信息和加工信息的能力,而且对应用题的解答也有至关重要的作用。
在学习的过程中,老师还需要让学生具备较强的好奇心和求知欲;具有独立思考的习惯与解决问题的意识;具有一定的应用意识;具有合作交流的意愿;具有初步的批判精神和反思意识以及能够客观的评价出自己的长处和不足。
小学数学的观察法也是比较常见的,主要是通过大量的具体事例,归纳在一起找出事物的一般规律的方法。尤其是小学一年级,二年级用的观察法比较多,主要就是数的变化规律,以及图形的一些特点,大小及位置关系。学生可以通过对图形的观察,找到解题的思路,最终做出正确的答案。
小学数学的实物演示法是比较常见的一种解题方法。实物演示法就是利用身边的一些实物来演示成数学题目,然后再此基础上让学生进行分析思考,寻找解决问题的方法。这种数学的解题方法内容是比较形象化的,数量具体化,为学生指明思考方向。
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