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看到题目的时候不要惊慌。有时候确实会遇到自己完全不感兴趣、毫无想法的问题,这个时候就选你觉得更好论证的一方来写,在快速构思的时候,看自己能够为哪一个论点最先发展出完整的分论点,就下笔选择哪个。建议文章结构采用开门见山的方式,在开头点明自己对题目的观点,之后全文的发展都是由这个起点出发的,那么考官也希望自己在读文章的时候有一个明确的出发点,所以在开头点明立场会显得文章结构更为清晰。
口语对无论对谁来说都得认真对付。我身边挺多朋友差不多裸考在110上下,而差的这点准备时间几乎都放在口语上。即便我们英语系的同学每天上课都在用英语说英语,托福口语考的东西也与我们平时适应的speaking模式非常不一样。也就是说,练习托福口语,需要花费大量的时间来适应考试的形式和内容,学会应付考试的技巧。当然对于我来说,平时英语系的上课内容也是很有用的,提升的是应对考试的口语能力。
四项单练,或是一起练,我赞成完全凭着兴趣和喜好。如果你的练习得当,获得的是真正的能力而非应试技巧,请不必担心遗忘衰退。从某种角度来讲,一种已有能力的暂时搁置生疏,并非真正的衰退。重新捡起的时候,一开始会令人感到担心和气馁,然而实际上这个过程远比想象中来的容易,甚至会在刷新的过程中使你的能力得到升华,变得更加牢固。这一点曾令我在各领域里受益匪浅。
听力练习的重要性体现在四个托福单项中的三项:听力单项、综合口语和综合写作。可以说“听的人得到世界”。听力不可能一蹴而就,因为听力的本质是“强化听力”,而不是“广泛听力”。听力练习的失败就是整天戴着耳机,去哪儿听,结果就是没有进步。也有一些学生依赖于他们良好的听力能力。他们可能出国了,或者经常和外教交流,不注意记笔记。结果,他们不能把所听的写下来。
提高分析长难句的能力,一是找出谓语,确定主语;一般而言,谓语动词与动作的发出者(主语)相对应,我们可以根据谓语动词的意义确定其主语。如果在一个句子中出现了两个或两个以上谓语动词,那么这个句子可以是并列句或复合句。要想迅速增加词汇量,你要根据你的考试时间,做一个5-7遍的托福单词背诵计划。这是基础。
小学托福(TOEFL Primary)是ETS TOEFL Family(托福家族)的一员,『托福』考试的“亲弟弟”。由托福(TOEFL)、GRE、托业考试(TOEIC)的主办方——权威机构美国教育考试服务中心ETS(Educational Testing Service)推出。它是专为全球8岁+小学阶段学生开发的英语能力测试,自2014年9月在中国举办首次测评以来,每年都有超过万名中国孩子参加。
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