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很多人说学日语只会单词会怎样非常好入门，读音也简单易掌握，也有不少与中国文字、文化相似的地方，但其实真的想要学得精打好基础，那也是得花费很多心思和精力的。接下来我们就来说说为什么日语这么难学？(内含独门学习秘籍），初学者如何记日文单词~，学日语怎么记单词，怎么学习日语单词，我学日语的 老是记不住单词 怎么办，日语学习最大的谎言是啥？??。
经常会看到有人在网上提问：“日语到底好不好学？为什么有人说日语好简单，也有人说日语好难？”每当听到这类问题，我都会回答他们：日语想要入门很简单，若是想要学会乃至学好，一定是有难度的。但如果你“会学+认真学”那就不难学！那么，对于想学日语的零基础小白来说，日语到底是在哪些方面会让人感觉“太难了”呢？如果难学，我们又怎么把它变得（相对）简单，让更多人都能学好日语呢？——————————————————————————————————先简单介绍一下，我自己是用了不到1年半的时间拿下的N1，后来又去专门找外教加强学习了口语交流，学习经验还是可以的，嘻嘻ヾ(◍°∇°◍)ﾉﾞ。如果是一心想听3个月、6个月速成经验的同学可以先就此绕道了哈，这个分享其实更适合大多数“普普通通”的日语学习者。￭ 第一呢，我不是那种语言天才，也不是学霸，只是个普通日语爱好者，因为掌握了一些比较好的学习方法，让自己学得比较轻松有效率，才比常规学习周期要短；￭ 第二呢，我确实做不到一天花十几个小时的时间来学日语，社畜要工作条件不允许(╥╯^╰╥)，一般都是晚上学日语，真心办不到3个月死磕速成，我太“南”了。好了，收，回到正题。下面是日语学习过程中的几个“普遍难点”总结，其中也会分享一些自己以及我老师教过的学习经验，文末还有整理出来的不传之秘，如果你是个“急性子”，那么可以先下载秘籍，边下边看！ 有多少人把重点放在如何记住写法上？￭ 有多少人完全依赖联想记忆法去记住假名长什么样子？（联想法没什么不好哦，但只是辅助记忆，不建议完全依赖的）很多人日语入门不注意发音，当学了更多单词语法时，才发现自己的发音太糟糕了，被人一听就知道是“中式发音”。发音过重、过长、な、ら不分、口型多变、嘴张得很开等等，都是中国人常见顽固发音错误。所以，大家更需要花费时间在发音规则的掌握和熟练，并能够准确实践上。学习五十音非常简单，也非常不简单。★ 简单的点：真正完全记住所有的100多个发音，怎么写，可以靠后面单词语法学习来实现的，非常容易实现。★ 不简单的点：在于要克服母语的影响，严格遵守日语发音规则，练出地道的发音非常不容易。同时，发音问题是需要及时纠正的，能找到一个发音好、发音规则讲解清楚的老师（朋友）会对你的发音有很大的帮助。★ 用20个字总结发音学习：有听的对象、有练的空间、让音有意义、让写有价值* 再强调一遍，日语入门初期学习五十音，一定要重视发音啊啊！！如果需要，以后我会再给大家补充推荐一些好的学习发音的工具和教程，这里就不细说了。三、难在【语法】毕竟是学习一门新的语言，一个全新的语系，要说它像中文吧，准确来说是书写起来像中文的草书，可是单词意思却大多不相同，发音也是完全不同的，从语序上来讲也是截然不同的。比如，日语中很多主语都是可以省略的，主语的省略，再加上从句很长，理解起来很麻烦。日语语法很多而且不够系统，如果要针对敬语、数词、助词等内容细细说，怕是要再来几千字了(╥╯^╰╥)。但是！但是！你也不必为此感到深深的恐惧，虽然听起来是困难重重，但是开头就说过，“会学+认真学”那就不难学！！记忆语法最好在学习每一课的时候就记住，不要拖延记忆（攒多了更不想学了）★ 在学习日语语法与表达的时候，大家多去了解了解日本的历史文化，培养一下日语思维，缩小文化差异，以后造成的误会肯定就减少了★ 建议大家把学习的语法点和经典例句一起记忆，分析句子类型，达到背诵程度，形成一定的语感★ 人的记忆是有一定规律的，过目不忘的人就不用在这里学习日语了，所以我们要利用好课本上的练习题，坚持每道题做3-4遍★ 做好笔记，把学过的语法进行归类，以后遇到再相似的或者新语法就进行归纳四、难在【日语学习资料越囤越多，反而没啥进步】绝大多数的初学者下决心学日语后，做的第一件事就是疯狂收集各种教材、网站、APP、PPT、视频等学习资料，就和淘宝购物前一定先去找白菜优惠券，是一个道理，有备无患嘛~说明一下，这里没有不让大家收集资料哈，学习资料肯定还是要有的，收藏个百八十份学习资料都是免不了的。但是，日语学习资料是越囤越多了，日语学习反而没啥进步，是哪里出错了吗？是资料不好吗？资料说：不，这锅我不背！学习资料都是好资料，也确实是人家学霸大神们根据自己的学习经验和方式，总结整理出的一套资料。但是人的学习和吸收能力是有限的，做不到像海绵一样，资料越多，吸收的越好，学习效果也越好。反而，学习资料越多，也越容易出现“选择困难症”。事实上，在资料和日语学习之间，关系应该是这样的：你吸收的学习资料越多=日语越能学好所以，我们要注重质>量，选择自己能高效吸收的资料。先了解（掌握）适合自己的、正确的学习方法，梳理清楚自己的学习思路，再根据自己的实际需要去收集学习资料。明白这个道理后，我就开始根据不同阶段、不同的学习需求，分类整理，择优去渣，把手头的日语学习资料重新整理了一份压缩包。我整理了历年真题模拟、日语入门指导、地道发音讲解、单词归纳和测试、语法总结、学习笔记、日常交流用语、商务礼仪等等资料，PPT、Word、视频都有。统统分类对应打包好了，也是方便自己平时需要查找。虽然有些资料不是今年最新的，但是好在经验很实用，需要时找出来再看看，都依然觉得很有道理，可以解决学习问题的。如果大家有想要的，可以点击链接下载哦，有其他日语问题，也都可以留言咨询我。
如何记忆日语单词?学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词；此就其来源而论。在读音方面，有音读，有训读，有音训混读；同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有原因的。 要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读；况且音读和训读都有数种读法，更使人无从掌握。 为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。自从汉语和日语发生关系以来，就在日语中引起了这个问题；这是个十分古老的问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。 训读：训读是用日语读汉字（汉语词）。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字"川"的意思就是"河"，日语词称"河"为"カワ"，于是就将汉字"川"读为"カワ"。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如"人"读"ヒト"，"山"读"ヤマ"，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。 音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字"山"，日语音读为"サン"，"爱"读为"アイ"，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。 除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。 仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。 我们列出了五十音图"あ"行至于"わ"行的全部音读汉字和训读汉字。虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少；有的反之，音读汉字少而训读汉字多；有的两者多少大体均等。情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音——包括音读和训读——是稳定的，固定的，大体上是不变的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。例如汉字"生"字，它的音读为"せい"，所以它所构成的词："学生"、"先生"、"生活"、"生物学"等，它们的"生"字都读做"せい"。音读是如此，训读也是如此。例如"手"字训读为"て"，于是它构成大量训读词如："手痛い"、"手利き"、"手提"、"手塩"......等等，"手"字都训读为"て"。 由此我们找到记住日语的关键，寻得记住日语词的窍门。因为不论汉字是音读或是训读，在构成词时其音相当稳定，这正是我们发现的窍门，找到的关键。西文的语言，印欧语系诸语，它们的词可依词不达意素分析法而划分为词根（词干）和词缀（后接部分）；这样划分，即可形成条理，找出规律，得出构词的要领，以便于记住单词。日语与印欧语系诸语完全不同，其构语法是另一个样子，词素分析法用不上。况且日语中有和语词（日语固有的词）、汉语词（来源于汉语的词）、外来语词（主要指来自西文语言的词）以及其他等等。同是汉语词，有音读，有训读，有音训混读。同是音读，有吴音、汉音、唐音、宋音、现代汉语音，还有在汉语音的基础上加以日语音韵化而形成的惯用音，等等。因此，日语单词的读法确实是千状百样，使人弄不清，摸不定。于是学习日语的人对于记住单词甚感困难，因而迫切希望得到简便的记词法。
学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词；此就其来源而论。在读音方面，有音读，有训读，有音训混读；同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有基因的。要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读；况且音读和训读都有数种读法，更使人无从掌握。为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。自从汉语和日语发生关系以来，就在日语中引起了这个问题；这是个十分古老的问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。 训读：训读是用日语读汉字（汉语词）。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。 音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。 除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。 我们列出了五十音图“あ”行至于“わ”行的全部音读汉字和训读汉字。虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少；有的反之，音读汉字少而训读汉字多；有的两者多少大体均等。情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音——包括音读和训读——是稳定的，固定的，大体上是不变的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。例如汉字“生”字，它的音读为“せい”，所以它所构成的词：“学生”、“先生”、“生活”、“生物学”等，它们的“生”字都读做“せい”。音读是如此，训读也是如此。例如“手”字训读为“て”，于是它构成大量训读词如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”……等等，“手”字都训读为“て”。
怎么把五十音节，应用在日语单词中。 你好 我是教日语的，大致流程如下祝学习顺利~ 由第一课开始学 这个问题有点怪，因为，日语的五十音
学习所有语言都绕不过背单词这一关的。 相较于英语中国人背日语单词还是有很多优势的。 1。你可以尝试着把他往相近的中文发音上去想。（音读的最好记比如 电话 就是 电话） 2.训读的也只要记住其固定发音就能找到背诵技巧了。 3.外来语可以结合英语去背、。 4.意思相近的词可以先把其意思与中文的联系起来在去背就能记住了。（比如：勉强 学习是很勉强的事情 这样就记住了） 要多读多背，有机会还要多听多说。持之以恒相信一定能学好的。
“日语是入门简单，越学越难。”“初级N5N4简单，等到了N3N2N1才难呢。”估计很多日语学习者都听过类似的话吧。但作为10年的日语学习者，三年的日语教师。我表示这样的说法有极大的误导性！因为真正的事实是这样的。语法的难度是相反的！在考试方面：以高考日语为代表，考研日语也好，jtest也好，N1也好，即便到了笔译一级，无论是听力，还是翻译，还是口语，还是阅读。考的最多的语法，并且也是最难的，最关键的，都是N5N4的语法。如果大家觉得N5N4的试题简单，只是因为考官只挑出了N5N4里最简单的语法内容来考你们罢了。在日常使用方面：百分之90以上使用的语法都是N5N4的。恨不得每句都出现的日语语法，比如助词，谓语后置、变型、自他动词、敬语、都是在N5N4学的。如果允许我夸张地说的话，我认为“初级（N5-N4）的语法比中高级（N3-N1）的语法难10倍以上。”按难度来分的话，我认为日语语法的学习难度应该是这样的N4>N5>N1>N2>N3N3以上的语法，我觉得就等于是在背单词，怎么用，什么意思，难度和背一个动词没多大差别。很多甚至只要你学过，稍微记住意思就能做对题。而N5N4的语法，就比如で和に这样的助词，如果不是学得非常深，理解地非常到位，永远能考住你。很多N5N4的语法，你学过八百遍，但你就做不对题，因为可能你根本就没学明白。所以每次看到那些说N5N4简单的话，我就很气。还有那些说入门简单的，可能入门指的是五十音图吧。这就离谱，五十音图别说入门，五十音后面有浊音半浊音和拗音，还有特殊音长音促音拨音。后面的进阶发音才是重点！一个外国人学完了汉语拼音的一半不到，会读个啊喔鹅衣乌迂玻坡摸佛啥的，然后他跟你说他汉语入门了，你会不会觉得他很可笑？我认为入门怎么也得N5学完一半，也就是て形的变型学完了并且掌握了才算。那我为什么对这类说法感到很生气呢？1，这么说打击了很多学生的学习积极性。等于在跟学生说，“我们现在学的初级“微积分”很简单，等以后到了高级学“加减法”时才难呢。。。”这不就等于劝退？初级都像微积分这么难了，那高级不得难上天？2，意识不到这些基础的重要性，很多基础重要知识点没学好，没学透，自然会导致后面越来越难，反而印证日语越学越难了。。进一步劝退。总之，希望大家对日语初级重视起来。不懂一定要往死了问往死了研究。只要这样一旦N5N4学好了学透了，你就会发现N3-N1原来是如此简单。一个月过一个等级也不是不可能。总之就是宁可花半年学好N5N4，也不要匆匆地进入N3以上的学习。如果你问你的老师答不出来，就多去网上查查。因为说实话，我感觉很多老师可能N5N4也并没有学得很明白很扎实。。因为我自己就是这么经历过来的，所以自己也是在不断学习，不断纠正。作为证据，给大家上传一些刚做的一套14年笔译二级试卷里面的N5N4内容的题吧，已经学完了N5N4的，看看能不能做出来？14年笔译二级答案是13.A 15.D 17.D 18.A 31.C 32.B 34.C 43.B 45.B 46.D 47.D 49.A 50.D16年笔译二级综合答案是41.C 19.D 26.A 43.B 44.C 45.A
为什么日语这么难学？(内含独门学习秘籍），初学者如何记日文单词~，学日语怎么记单词，怎么学习日语单词，我学日语的 老是记不住单词 怎么办，日语学习最大的谎言是啥？??。上面的内容内容都是我自己辛苦整理出来的，不知道对您有所帮助。
