幼儿园大班口才课故事，金喇叭少儿口才培训教学基础课（2）

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼儿园大班口才课故事。今天就把幼儿园大班口才课故事相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：儿童口才在线课-朗诵、故事、演讲......，幼儿口才上课基本流程，幼儿园故事课技巧五——师幼对讲法，金喇叭少儿口才培训教学基础课（2）??

1.儿童口才在线课-朗诵、故事、演讲......

口才课培养孩子以下优秀能力：●【提升孩子逻辑思维能力】口才训练更多地是让孩子能够有条理，逻辑清晰地说话，因此来我校培训的孩子，将会提高孩子表达时的逻辑性，逻辑能力，进而提升孩子的语言表达能力。●【提升情商，培养优秀的社交能力】让孩子能够在人面前优秀地表达展现自己，促进情商的提升与社交能力的增强。●【让孩子变得开朗活泼有自信】通过互动式地课堂，让上课的每个孩子得以到台上表演展现自己，学习氛围的调动，让孩子感受快乐轻松的学习气氛，让原本性格内向的孩子更加开朗活泼有自信。●【综合素质能力培养】通过在我校学习一段口才，家长会发现孩子的临场应变能力、语言表达能力以及组织能力等，会慢慢有所提升，更加提升孩子的综合素质。●1v1精品课：少年领袖口才的1v1精品课主要针对少儿语言发育规律，并结合在线学习特点，采用“趣味故事引入、图像描述、探究式学习、演讲导图、”等多种趣味教学方法相结合的方式。个性化定制，时间自由，满足每个孩子的不同需求！

2.幼儿口才上课基本流程

幼儿口才上课基本流程​幼儿口才​上课基本流程：要有课展、口部操、基本功、课堂要求、新课、回课、课堂游戏和课堂总结这些环节;但是少年领袖口才的上课基本流程还分幼儿班、少儿班、复习课、展示课，包括还有一些专门的短训班公开课;幼儿的孩子基本上都在4-6岁所以要求老师要更有耐心、亲和力更强、尤其要注重课程的趣味性和游戏在课堂中的使用，接下来少年领袖口才的小编给大家分享一个我们的一个小作品教案：作品训练之儿童诗《微笑歌》作品导读：朗，声音响亮;诵，背诵。这首儿童诗描写了一种情绪状态，轻快的语言，激发孩子的想象和联想力，使其通过诗歌内容感受世界的美好。儿童诗朗诵《微笑歌》

3.幼儿园故事课技巧五——师幼对讲法

有些故事，上下句或者是上下段之间有某种程度上的逻辑推理关系，这时，你大可不必把整则故事一古脑儿地全部讲出来。而可巧妙地采取留下一半给孩子的方法，启发、鼓励幼儿积极思维，讲述出故事的另一半，通过师幼对讲的方式，会收到事半功倍的效果。如故事《小免逃跑》的课程设计。《小免逃跑》小兔子对妈妈说：＂我要跑走啦！＂妈妈说：＂如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！＂一场爱的捉迷藏就此展开……妈妈说：“如果你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”妈妈说：“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。”......在讲述故事《小兔逃跑》前，可以简要地向幼儿介绍师幼对讲的方法——要求幼儿听清我的上句，编出下句。老师示范的讲完第一组对句后，问两个问题：“小兔想变成什么逃跑？兔妈妈变成什么去追？”幼儿不假思索地说出：“小兔想变成小鱼逃跑，兔妈妈就变成钓鱼人把小兔钓上来。”对孩子的回答表示肯定后，接下来，可以安排求幼儿围绕“如果你是小兔，你会变成什么逃跑？”“如果你是兔妈妈，你会变成什么去追？用两个问题，引导幼儿分别站在小兔和兔妈妈的角度去考虑问题，并参照第一组对句的句式进行回答。还可以让他们进行角色扮演，你当兔宝宝要怎么变，你当免妈妈又要怎么变。由于这种“你逃我追”的游戏方式深受幼儿喜爱，幼儿也不乏这方面的生活经验，因此幼儿非常投人。当他们完全沉浸在角色之中，富有想象力和创造力的回答便会接连不断。有的甚至会说：“要是你变成荷塘里的荷叶，我就变成青蛙把你找到。”有的说：“要是你变成青蛙找到我，我就变成蜻蜒飞走。”在这环环相扣的问答中，既使幼儿较为准确地理解了故事内容，体味了其中的母子亲情，又发展了他们的语言表达能力。

4.金喇叭少儿口才培训教学基础课（2）

1、热身准备：小朋友，早上好！欢迎再次来到金喇叭幼儿口才的课堂。开始上课后拿出形体图片，老师表演正确的形体，然后再做一个不正确的形体，让学生分辨。老师带领学生做正确的形体坐姿，配音乐缓和孩子的情绪。2、表情训练：运用照镜子游戏导入，老师派两个学生上来表演，（最好是一个爱表现得和一个不爱表现得）再找一个孩子读情景故事，另外两个孩子按照情景表 演。教师也可以让学生两人一组，老师念情景剧学生做出相应的表情。3、气息练习：教师拿出准备好的小纸条，让孩子分两组比赛，每组每轮出一个人，谁吹的远谁赢，看哪组吹的远的孩子对那组获胜。游戏结束后，老师示范正确的气息练习，全班起立一起做，小手放在自己的小腹部，深吸一口气，让腹部鼓起来，然后慢慢吐气，直到把腹部的气全部吐出去。比赛看看谁能坚持的吐气最长。4、课堂结束：今天的课到此结束，老师带领孩子回忆一下今天所学的内容，回味一下疼痛的表情和困惑的表情是什么样子的。双腿成90度曲力，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑课后作业：让孩子回家给父母表演今天学习的表情，并说出怎样的情况下运用这两个表情。让家长和孩子一起来做气息训练。

上面儿童口才在线课-朗诵、故事、演讲......，幼儿口才上课基本流程，幼儿园故事课技巧五——师幼对讲法，金喇叭少儿口才培训教学基础课（2）??就是我对幼儿园大班口才课故事整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！