西安2年级数学补习班(为什么说送到数学补习机构有用)

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1.小学数学基础习惯的培养

较好的基础习惯是小学学校数学课程的重点！万丈高楼平地起，数学基础稳固是数学教育的根本。专注力，高质量学习和听课的保证是专注力。审题能力，读题准确提取题目的信息，这个也是非常关键的！计算能力，这个小学数学的口算本，有限时间的计算不出错！关于应试得分能力，小学的单元考试和期中期末考试，都是可以培养的；如果不够，还是可以通过增加考试频率来培养！总之数学基础是教育保障。

2.培养数学多变思维空间能力

目前的课堂教学模式基本是灌输——接受，孩子完全处于一种被动接受的状态，老师注重的是如何把知识、结论准确地给学生讲清楚。这就导致了孩子的学习特点是：计算技能和解决常规问题能力比较强，但解决非常规问题的能力比较弱。在孩子遇到这类问题是，爸妈需要在讲解中增加更多生动形象的例子，充重利用空间思维扩展，不仅仅是局限于二维的空间，有机会还可以让孩子亲手实践一下。在形象生动的实践中传授引导概念及思维，让自己去找寻到答案，培养他们的自主意识与灵活多变的思维空间能力。

3.为什么说送到数学补习机构有用

为什么说送到数学补习机构有用 一对一指导的优点是帮助孩子及时填补缺陷。十几年前，喊着减压的口号，但众所周知这只是形式，中小学生的学习负担很重。每日学习任务重，作业量大。一对一指导可以用目的材料教。在课堂上，老师的课程是针对大多数学生的水平和进展，不可能面面俱到。这时，思维慢，接受能力弱的同学，听课很辛苦，不能马上吸收新知识。相反，一对一指导，针对性强，根据学生的情况用材料教，学生能够立即理解学到的知识，不会留下遗漏。一对一的指导可以提高学习不好的学生的兴趣和自信。学生在家上课，面对亲切温柔的老师，感情相应放松，没有紧张、焦躁等感情。

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4.小学数学正确辅导

教学有方，现在提倡的是正确的教育观和教学方法，不再是那个听不懂就打骂的年代，现在的孩子自尊心很强，很多家长可能没有注意到一个重点，就是大人的讲解往往是大人的思维，孩子不一定能听懂。所以我们经常看到家长讲得面红耳赤唾沫横飞，孩子面无表情一脸茫然，这能怪孩子听不懂吗？我也曾有过类似的经历，咨询老师之后发现还是自己受到固化的思维影响，并没有站在孩子的认知水平上去思考如何理解。

5.小学数学辅导老师的选择

对于家长式辅导也不是不提倡，只是很多家长并没有像老师那么专业，而且对于教导孩子这方面还是没有老师有权威性，那么还有一些家长可能忙于工作而懈怠于孩子的学习，所以为什么说要让孩子进行系统性的学习呢，在辅导孩子的过程中，非常喜欢强调公式的作用，把数学学习仪式化，复杂化，抬高了数学学习的门槛，形成了孩子学习数学的天然壁垒，孩子在这样的环境下，且被灌输数学是一门很难的“功课”，学习数学的兴趣自然会消耗殆尽。

6.小学数学辅导动脑很重要

小学数学辅导动脑的地方还是很多的，因为数学是不同于其它的学科，学习数学要讲究如何去分析还有观察，不管是做题还是其他的数学公式，不要太依赖于套公式去解决数学问题，一些老师在讲解数学题目的时候，总结了一些所谓的大招狠招，以为可以一招鲜吃遍天，实际上利用套公式的方法解决问题，大大简化了学生的思维，退化了他们思考问题的能力，对学生的学习是得不偿失的。 所以学习数学讲究方式方法。

7.小学数学做题辅导

为什么说数学需要不断的做题呢。题做的多了就知道对于题型掌握就会熟练很多，那么题做多了自然面对考试也不会觉得难了，数学虽然抽象，但同时又和实践紧密地联系在一起，无论是小学、中学还是阶段，很多数学问题往往需要通过动手的方式获得解题思路，我们经常看到孩子呆坐在书桌前学习数学，一个下午也做不出几道题来，究其原因还是因为数学并不是仅仅通过冥想就能够学会的，需要动手参与，在行动中获得认知。

8.小学数学辅导做题技巧

不管是数学还是语文，都是要勤于动手的，即使你语言表达能力很强，那么在做题的时候还会需要动手，题做了的少了，这样很容易在考试的时候失分是很可惜的，学习数学还有一个非常重要的习惯就是动笔。首先，数学需要大量的计算，即使口算能力很强，对一些大数的复杂计算还是要依赖笔算，除了保证计算结果的正确率外，笔算还可以提升解题速度，节省解题时间，而考场上前面小题的时间积累会为后面大题的充分思考提供充足的时间。

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