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在小学数学学习中，良好的学习习惯不仅决定了现阶段数学学习的成功，也为孩子未来的数学学习奠定了良好的基础。当然，这些好习惯也会渗透到其他学科，影响他们一生的行为和命运。从某种意义上说，好习惯是有意识地重复一些好行为，直到成为一种无意识的行为和自然的科学行为。
思维能力的培养是通过应用题来实现的！学一科，专一科！培养孩子思考问题的深度、深度思考能力；培养孩子的探究性思维和发散性思维；培养孩子的逻辑思维能力，分析问题的能力和归纳总结举一反三的能力。一方面培养了思维能力，另一方面也为初中数学思维的开发和建立起到了良好的促进作用
为什么说送到数学补习机构有用 一对一指导的优点是帮助孩子及时填补缺陷。十几年前，喊着减压的口号，但众所周知这只是形式，中小学生的学习负担很重。每日学习任务重，作业量大。一对一指导可以用目的材料教。在课堂上，老师的课程是针对大多数学生的水平和进展，不可能面面俱到。这时，思维慢，接受能力弱的同学，听课很辛苦，不能马上吸收新知识。相反，一对一指导，针对性强，根据学生的情况用材料教，学生能够立即理解学到的知识，不会留下遗漏。一对一的指导可以提高学习不好的学生的兴趣和自信。学生在家上课，面对亲切温柔的老师，感情相应放松，没有紧张、焦躁等感情。
西安辅导数学小学数学老师辅导的话，就是可以先了解老师的一个教学方法和授课方式，这个很重要，而且在辅导班的学习氛围也是很重要的，老师的授课充分调动了孩子的积极性。不得不说，老师的授课风格真的超级适合小朋友。老师声音甜美，并且使用充满童趣的语言，加上一些语气词的使用，使小朋友能够感受到非常温和友好的交流体验。老师在课上还特别注意学习习惯的培养，像课程刚开始的几分钟，通过检查上节课的课后作业，即时反馈鼓励，指导上课注意事项等。
对于家长式辅导也不是不提倡，只是很多家长并没有像老师那么专业，而且对于教导孩子这方面还是没有老师有权威性，那么还有一些家长可能忙于工作而懈怠于孩子的学习，所以为什么说要让孩子进行系统性的学习呢，在辅导孩子的过程中，非常喜欢强调公式的作用，把数学学习仪式化，复杂化，抬高了数学学习的门槛，形成了孩子学习数学的天然壁垒，孩子在这样的环境下，且被灌输数学是一门很难的“功课”，学习数学的兴趣自然会消耗殆尽。
小学数学辅导学好很重要，那么还是在升初中的时候做好准备，打好基础，因为在越往后可能数学的难度就会增加，数学问题是错综复杂的，实际上，到了小学高年级，一些复杂的应用题考察的已经不是单一的知识点，而是多个知识点的综合运用，这就需要学生首先把问题进行大的分类，分析题目的主要框架，再根据每种问题的处理方法分类处理，通俗地说，就是把问题大卸八块，逐个击破，复杂问题简单化，综合问题单项化，这样做的好处是显而易见的。
做笔记是老师经常会强调的，这也是让学生养成一个记笔记的好习惯，那么如何去记笔记，就是需要记一些重点的内容，而不是老师说什么就记什么，这样算是无效做笔记。建议小学生就在课本上做笔记，不要用单独的笔记本，原因主要有两点，一是小学数学的内容实在是太少，还没有必要单独用一个本子去记录，二是直接在书本上做笔记，在一个成天打交道的书本上记录一些信息，非常容易唤醒头脑中关于相关知识的联想记忆，对深入学习有明显的帮助。
想必大家都经历过纠错本纠错吧上学的时候，那么现在小孩也是一样，对于做错的题及时纠错就是以免下次再犯同样的错误，那么从小学就养成这个习惯，到了初中的时候就自然形成这样一个好的。错题本是近几年流行起来的一种数学学习辅助工具，我在高中阶段自己编制了错题本，在小学阶段，以题目形式呈现的错题本我是没有的，不过，我有以题型形式和解题思路形式呈现的错题本，或者说是易错题本吧。
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