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很多人说高考日语要怎么学非常好入门，读音也简单易掌握，也有不少与中国文字、文化相似的地方，但其实真的想要学得精打好基础，那也是得花费很多心思和精力的。接下来我们就来说说孩子学日语，明年高考受限制吗，江苏考生高中阶段学日语，高考怎么考?录取率如何?，自学日语高考的同学不会写作文，老师透露3个技巧，赶紧收藏！，零基础如何学高考日语？高考日语入门必看！，高考日语135分，每次测试稳过130的我，总结了3个学习方法！，高考日语的专属提分技巧，冲击120+有方法（建议收藏，早晚一天能用上）??。
应该会受一些专业的限制，但学校应该不成问题。我记得，在选学校各专业的时候，某些专业写着——只招收英语考生。如果是这样，就不能报考此类专业，但是学校中还是有很多其他专业是可以选的。如果说那些学校单招日语考生，恐怕就是外语之类的了。比如：北京外国语，北京第二外国语，北京语言。或者一些师范也应该没问题。（因为我是北京的今年考生，不知您的还是是哪个地区的，只能提供一些北京的学校）而且，你不用着急，在高三下半学期的时候，会发考试报的，里面写得很全面。您也可以，现在就管一些刚高考完的学生借这种报纸，提前看。最后，祝你的孩子明年上个理想的！
你们学英语吗? 如果这就是你们的外语的话,分数应该是和英语一样吧,要的是综合分数,应该不影响录取.
高考日语的写作能力是日语听、说、读、写四种基本能力之一，通过写作，日语知识不断得到巩固，进而有利于日语技能的全面发展。然而，在日语高考中，日语写作却是日语考生最头痛的问题之一。因为写作不仅会考查临场表达能力，还会考查逻辑思维、判断力和对时事的洞察力等，因此对考生来讲，难度很大。基于此，接下来第六时限为大家分享一下高考日语写作的一些练习技巧。技巧一．熟悉写作具体要求。1.写作要求一要达到表述事实、观点、情感、想象力、交流信息、培养规范的写作习惯的写作目的。二是具备整理思路、组织素材、规划文章结构、列出提纲、起草文章、组织语言、遣词造句、修改文章、正确使用标点符号和日语汉字的基本技能。2.写作时间高考日语考试作文满分30分，要求考生根据所给信息，用日语写篇300~350字的短文。提供信息的形式有图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。所需时间约为25分钟。不过，高考日语的新题型改革方向也已经明确指出，高考日语作文由一篇作文改为应用文(10分)+大作文(25分)，共35分。3.词汇要求(1)应用文:80-120字。包括信函、海报、通知、便条、请假条、贺年卡、邮件、手机短信、微信、朋友圈、微博等。(2)大作文:280-320字。包括命题作文、关键词作文、提纲式作文、表格类作文、看图作文、改写作文等。技巧二．了解写作基础知识。1.了解作文结构。根据不同的题材掌握一般的写作结构。2.熟悉常用词语。了解各类型作文中的常用单词，适当的扩充新单词，以丰富写作内容。3.熟悉常用表达。多总结不同类型作文的常用句型表达。4.熟悉常用语法。了解不同类型作文的常用语法，并能正确地掌握并运用所学语法进行造句。5.写作练习。通过上述的学习后，根据所给信息，进行短篇写作练习。根据所学内容写作文，使用稿纸，练习正确的写作格式，书写同题目作文或根据要求练习写作，逐步提高写作能力。技巧三．了解一些写作方面的注意事项：1.标题书写法（1）标题上面要空两三个空格。（2）名字下方最好空一到两格。（3）还有，名和姓之间经常会空一格。2.段落书写法书写正文以及另起一行书写新段落时，段落上面要空一格。3.逗句号书写法（1）逗句号（「。」「、」）和文字一样，占一格空格。要写在空格的右上角。（2）逗句号不能出现在一行的开头。（3）如果一行的最后没有书写逗句号的空格了，就和文字一起写在最后一个空格内。4.促音、拗音小字的书写法促音、拗音的小字如：「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」和一般文字一样，一个空格书写一个。写在空格的右侧。5.会话的书写方法（1）会话中要使用单引号（「 」）。（2）会话结束的句号和单引号一起占用一个空格。（3）会话有两行以上的这种情况，可以使用下面二种书写方式。a.第二行之后，上面要空一格书写。b.第二行之后上面也可以不空格书写。（4）书写会话文，原则上要另起一行书写。（5）会话文结束后下面的文章，原则上也要另起一行书写。（6）如果改变段落就不美观了的话，上面就必须要空一格。※当然也有不换行书写对话的情况。只要熟悉高考日语作文写作的具体要求和写作基础知识，然后再多了解一些写作方面的注意事项，根据不同的题材进行相应的调整和改变，高考日语写作就会提分不少，希望大家能够多进行相应的积累，并进行一定的写作练习，确实将其熟练掌握。
高考日语现在已经越来越广泛的走进了大众的视野，很多英语成绩差的学生果断选择高考日语来弥补自己高考外语的不足。对于没有接触过高考日语的同学来说，不知道如何学习。零基础如何学高考日语？成为了他们的首要疑问点！今天第六时限就来介绍一下零基础如何学高考日语，高考日语入门必看！一、高考日语难吗？日语和中文的区别，可以体现为两点：一是体现在语法的结构上，二是体现在词语的表达上。但是日语中有很多的中文汉字，这对于我们初学者来说是个优势。高考日语难吗?其实比英语要简单，毕竟日本文化和中国文化有很多相通的地方，而且高考日语单词也比高考英语少。如果你英语成绩不好，且一直没有提高，第六时限建议不妨考虑下高考日语。二、零基础如何学高考日语？1.五十音图高考日语肯定都是从五十音开始学起的，有的学生会问：我从小喜欢日漫、日剧，会讲一小部分日语，是不是可以不用学习五十音了？答案是：NO! 五十音就像我们拼音一样，是基础中的基础。所以不管你会不会讲日语，都要学习。而且日漫和日剧学习的日语会有发音不标准，理解不正确这样的弊端。所以备战高考日语的学生，一定把基础打好打牢！只有掌握了五十音图，才能够帮助我们认识和读出标准的日语。2.高考日语教材选对教材是如何学高考日语的关键，也是提高成绩的武器。其实把教材吃透了，也不愁考不出好的高考日语成绩。a.人教版日语一般来讲最权威的就是《人教版日语》七、八、九，零基础如何学高考日语首先就是入门级的，可以教尼从零基础到系统的掌握日语基础，包含听、说、读、写各个方面，同时搭配第六时限内部讲义，一课一练，听力练习，阶段测试，真题讲解。快速吸收所学高考日语知识。b.新编日本语是日语专业使用的教材，语法体系完整，知识系统严谨，连贯性好，配有习题巩固知识点，自学有一定难度。c.新版标准日本语课文内容生动有趣，采用情境型会话，注重实用性。难度适宜，容易理解。自学入门首选。d.大家的日语属于即时应用型教材，贴近日常对话，更利于听说能力的培养，没有系统的中高级系列，活学活用。3.高考日语学习窍门发音，熟练掌握五十音，通过各种发音训练以及相近假名辨别来加深记忆。单词，单词背诵必不可少，找到适合自己的单词记忆方法，可事半功倍。语法，对于语法有系统的认知，在平时学习是善于总结和分类整理。循环，对于所学知识要循环消化复盘，活学活用，熟学熟用。
（来源：第六时限2021级学员投稿）高考日语135分，每次测试稳过130的我，总结了3个学习方法！我高二时英语最高的一次考了68分，实在学不下去了，我们小县城又没日语老师，于是报了一个1对1的网课，高考日语考了135分。我是个爱钻牛角尖的人，事后我又找出当年的高考英语卷做了一遍，没写作文，对答案得了52分，谢天谢地日语保佑！其实我从从高三下学期开始，每次测试都稳过130分，高考拿到这个分数完全在我的意料之中。我总结了3条学习技巧：50音快速入门、教材选择、刷题方法（一）50音不要上来就背，先套规律估计很多小伙伴尤其是自学的人，听前辈讲50音就靠死记硬背，因此很多人就一个假名一个假名的去背。我当初也列了计划每天背10个，争取一周背完。没想到第二天除了あ基本都忘了，有好几个片假名还张冠李戴。如果你也这么做了，只会觉得五十音特别难，永远学不会。后来我在第六时限正式上课后，老师告诉我：先找规律，再由浅到深记忆。① 50音是有规律的，有人3天就背完了下面是一张标注了发音的50音图，建议大家都准备一张，一来可以看到行与段之间的组合关系，二来可以快速读出来。读的时候，先当成汉语拼音来读，即使发音不标准，上课时学到这个假名，老师也会纠正。我先掌握90%，老师在课上在纠正最后的10%，效果出奇的好。你要先记住a、i、u、e、o，再记住k、s、t、n、h，再按照行和段往每一个假名上套。比如か行的发音就由k加5个元音组成，对照上图每一行都是相同的规律。② 背完50音，你就能读出所有的日语日语所有的单词都是由这些假名构成的，只要你把50音背完了，你就能读出所有的日语。这是不是比英语简单很多，英语背完26字母后，还要学习单词的发音，你不能将一串字母挨个读下来，但是日语可以。我平时喜欢看一些日漫，比如《火影忍者》、《柯南》之类的，很喜欢模仿里面的人物说话，如果你喜欢这两部动漫，我相信你也模仿过“一袋米要扛几楼”、“一袋米要扛二楼”、“颗颗有泥谁喜欢那一袋米哟”之类的日语。我学了50音后，就照着台词读日语，特别有动力。③ 背到什么程度？别想着一次性把所有的假名都熟记于心，差不多之后就可以学习单词了，学单词也是对五十音的一种巩固。当遇到拿不准的单词时，再回来看看五十音图，一遍一遍的加深记忆。这个道理很简单，如果你一年级100以内的加减法没学好，那你是复读呢还是继续上二三年级？你上了二三年级，很快就会精通一年级的内容。在课上，我们老师也会按照每行的假名教学，还发明了练习发音的口型操，将课上学的假名打乱顺序编成儿歌，一遍一遍的读。如果打乱顺序后你还快速读出来，那说明你记得不错了。（二）选对教材，才能提高效率国内的日语教材种类繁多，我看到网上很多人在用标日、大家、各种宝书，每个人都说自己用的教材好，我一个不懂日语的小白，也不知道信谁的。① 教育部有指定教材我决定上网搜索这些教材的编者信息，竟看到了教育部写的《高中日语课标》，现在只能找到修订版的，当时我看的是老版，原文都一样：日语高考主要面向完成日语必修课程和选择性必修课程的学生以及具有同等学力的考生。故应以本课程标准规定的必修课程和选择性必修课程内容、学业质量水平五级为测试依据。既然教育部都明说了，高考日语的范围是什么，那我还有啥可纠结的。我也研究过其他教材，发现编者都是为国际上的JLPT日语等级考试编写的，比如标日、新编一本书对应一个级别。JLPT并没有哪个级别与高考完全对应。有些老师原本就是教JLPT考试的，现在教高考日语也是换汤不换药。说实话我真的有点气愤，你们收了昂贵的学费，却一直吃老本，不愿意学习教育部的教材内容。② 只学考点，事半功倍历尽千辛万苦，我在第六时限找到了高考日语课程，但是他们在我老家的小县城没有地方，最后我报的网课。上课时能和老师一对一互动，下课后也能在群里问问题，老师的回复速度都很快，有次晚上十点了，还给我解答问题。他们也送了我一套完整的录播课，叮嘱我课前预习课后复习，让我倍感温暖。书上讲的内容全都是考试要考的，考试要考的内容全都在书上，我真得太爱这套书了。我不用担心把时间花在了非考点上，学的效率也很快。有些人说不知道怎么背单词，高考日语大约需要2500个单词，我都是背课本后面的单词表。其他教材上的单词要么比2500多，要么比2500少，大家都是宁可多背不敢少背。多背的考试用不上，反而浪费了你学物理、数学的时间，如果你平时时间少，我不建议这样做。课本上把每一课出现的语法，都详细的列出来了，有解释，有例句，有练习题，有答案，很棒。③ 重视课文，练习语法我们高考阶段考查的语法没有那么复杂，大家千万不要陷入收集资料的怪圈。有些人收藏了大量N3语法、N2高分句型，那些东西高考又不考，有什么用呢？要静下心来学习，不要总搞一些花里胡哨的东西。我在课堂上最喜欢的是课文部分，课文内容里面包含了大量的语法，文章内容也很有趣，有的是讲一则小故事，有的是几位同学拉家常，课本的排版也比较美观，学起来没有压力。老师先单独给我们讲本课的单词、语法，讲完之后再看课文，比如这一句里话里面有哪些重点单词，它涉及到了哪个句型，我们的语法是怎么讲的赶快想一下。老师一点拨接着就懂了，原来这个语法要这样使用。（三）刷题要有针对性最后说一说刷题，分为两部分，一是平时课后的练习题，二是高三考前的刷题。① 注重课后练习题首先是课本上的练习题，我们老师说这些题就是高考出题的样本，高考题都是模仿这些题来的。日语不会太难，所以考题和课本题的难度相似，其他科目就不行，考题比课本难。其次是课后作业，庆幸我遇到了一个好老师，每天下课前都会布置作业，必须要在规定时间写完交上，然后老师给我批改。如果到时候没交上，就会有教务小姐姐来催你，弄不好还会发到我妈那里去。也正是在这种高压态势之下，我学日语两年，从没落下一次作业。② 高三复习,刷题要有针对性高三复习时，最好按照高考的要求去刷题，不要像高二那样这一道那一道。高考日语考查的题型就4个，听力、语法、阅读、作文。当初练听力时，我先找老师要了最近十多年的高考听力录音和原文，刚开始做题也会错很多，只能得20分上下。然后我就一遍遍的带着耳机听，培养耳朵的感觉，听不懂的地方就看原文，对着原文找答案。到后来我就能毫不费力的找到关键词，做题也十拿九稳了，我的听力满分。其次，在刷题时注意时间，我每次都是看着手表做题，超出时间答对的题目等于0分。大家千万别觉得我现在随意点，等到了高考再算着时间做题。如果你平时不注意，到了考场是改不掉习惯的。如果做一整套题，控制在120分钟以内，注意不要卡点，高考时你还要涂120道题的答题卡。如果做听力，控制在20分钟以内，听力音频播放完成就可以了。如果做语法，控制在30分钟以内，遇到不会的题先放一放。如果做阅读，控制在45分钟以内，读文章时不要心急。如果做作文，控制在25分钟以内，先列提纲。感谢我的老师 最后我的高考日语考了135分，非常感谢我的任课老师和教务老师。我属于看网课容易走神的那种人，老师不在面前就想偷懒，对亏了老师们的严格监督，我才能考上。也祝愿老师桃李满天下，师弟师妹们加油，みんな頑張れ！
如果你有用日语高考的打算，都建议收藏，早晚能用上结合以往的高考日语教学相关经验和高三阶段学员的快速提分经历，概括总结了高考日语的考前提分技巧，希望能有所参考。以下方法主要是针对基础知识已经学完，在刷题阶段内考试分数低于100分的学员，通过对各板块得分区间的分层处理，增强备考内容的针对性，达到120分以上的效果。 概括：对已经做过的高考卷进行总结（对照以下相应方法论）注：此处以卷分值为例 听力（共30分） 1、16分以下 的同学 ---基础不过关（以下为考察重中之重）（背时间词：年月日、星期、钟点数）重在时间点和时间段的区分（背地点词：京阪神、主要名、城市名）北海道相关已经连续考察了好几年（背数量词：基数词、助数词）注意常用的几个外来语助数词（即单位量词） 2、16分至26分的同学---战略失分策略1这类关于时间、数字类型的题，往往喜欢将所提到的数字相加求和即正确答案。策略2一般原因是关键句子听不懂，建议采取以下两种方法：1、猜题标出原则第一遍猜的题目用记号标出，第二遍专注听刚才猜的题目2、正解重复原则录音中反复出现的内容就是答案3、抓关键词原则 听见「実は」，重点抓听见「ところが」时，反着想听见「ちょっと」，要小心听见「これはいいです」要根据语境理解，多为拒绝表现。听见新闻，抓开头3、26分以上的同学---战术失分从平常中的细节抓起1.竖向笔记原则稿纸上竖向记笔记，能节省时间，记录更多被忽视的细节2.笔记符号原则固定一套自己能看懂的能表达基本判断、变化、动作的笔记符号日语知识运用（40分） 1、20分以下 同学---基础不过关（捋一遍基础知识：以下为必考重点模块）建议背诵/梳理顺序：授受动词——敬语——动词形态——助动词——形式名词<本行内容较少，考查形式相对固定，背了基本就能做对> ——格助词（多但简单）——副助词（多）——句型（比较多）<本行内容较多，时间来不及可以不背，但要全面浏览，做到有印象> 2、 20分至30分的同学--部分知识点不熟悉1.通过答案解析逆向背知识点分析题干/选项，找到不熟悉的知识点，最高效的记忆法就是直接看答案解析（优势是节省查询时间、且有助于掌握该考点常考陷阱/套路）3、30分以上同学---粗心大意/部分知识遗忘1.错题集/本归纳5套以上真题错误，可以分析出自己作答技巧失误/需重点加强内容阅读（50分）受难易程度影响（特别是模拟题一般难度比真题难度大的情况），阅读分数波动大。但总体情况下，平均分数依然在20分以下的，基本可以判定为单词没读懂。 1、20分以下è单词没读懂查询单词并记忆 注重单词积累，重点查记副词、动词，名词等可以不用查询结合文章推测避免先入为主选项读不懂的情况下，耐心到原文中找答案（找意思趋近选项表达的），切忌脱离原文，来回在选项之间对比判断。原文提到的不一定都是正确答案，但原文中没提到的基本不是正确答案。 2、最高分不超过40分---特定题型不过关接续词易混淆接续词的区分：A.意义区分：相近意义的范围比较，一般选择意义区域较大的B.用法区分：一般用在句首/句中/句末？“”划线题找划线部分所在的完整长句（以“。”为标志），去除划线部分，答案就在剩余的整句中中心句错了要找译文对照，查找自己逻辑上的漏洞实际作答时如时间有限，建议：A.前几道题有把握的情况下，直接看本题选项，推测B.迅速浏览文章首段，重点看末段，找相近意义表达写作（30分） 1、要点齐全--保障分数要求按点翻译参考给出的“写作要点”，提炼内容 分段一段一个点，列提纲（方便后期细节内容填充，也方便评分条理清晰） 2、使用场景描写---保证字数充足细节描写不同于语文作文，高考日语作文一般评分者都不喜欢太抽象的表达，文章要表现的内容一定要具体使用套句/通用句如：○○ために、○○をしています……等万金油句式运用外来语凑字数 注意适度，灵活处理，不适宜外来语表达的尽量避免生搬硬套熟悉不同格式---大趋势难度升级（日语考生越来越多，出题研究越来越深入）书信、通讯稿、通知、留言、邮件……N3/N2能力考、高考日语各种格式的阅读会是很好的学习素材，平时做阅读题多留心，也要熟悉其书写格式总结：1、猜的题目和错题本质上是一样的，归根到底是对知识点的不熟悉。具体要做的就是先更正，找到出错原因，顺藤摸瓜找到不熟的知识点，然后记忆。 2、注重总结，尤其是对真题卷的总结，从归纳整理中理清知识，找到套路。做总结的优先层级：历年高考真题——模拟题——专项练习——单元测试。其实学习是有一定方法的，如果你的分数总提高不了，我们不妨停下脚步，多分析一下自身的情况和遇到的问题，掌握正确的方法，对学习会更有力度。各位高中生，如果在学习当中遇到问题，可以评论区留言，我会汇总给杜老师，一一给大家解答。最后，戳进来了解："高考日语保分计划"
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