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很多人说学日语怎么才能记住语法非常好入门，读音也简单易掌握，也有不少与中国文字、文化相似的地方，但其实真的想要学得精打好基础，那也是得花费很多心思和精力的。接下来我们就来说说初学日语者怎么才能记住单词和语法？，怎么样才能快速的记住日语单词和语法，怎样快速有效的记住日语的语法？，怎样才能记住日语 语法，日语语法大全整理笔记，日语语法怎么学，日语语法怎么高效记忆？今天我和大家来分享一下！，日语高效学习|为什么90%的人被日语语法打败了?如何高效学习？??。
先要记住50音图哦~可以借助一些简单单词来帮助记忆50音图。然后，要利用好兴趣这个工具。所以，先把你想要记的，感兴趣的单词记住。然后再记住你经常用的单词。等到这时，已有一定的语感，记那些比较难记的也会比较顺利哦~ 语法的话，还是建议先把几类动词变形和一般简单句型学一学记一记总之，先记熟50音图~加油哦~
学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词；此就其来源而论。在读音方面，有音读，有训读，有音训混读；同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有基因的。要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读；况且音读和训读都有数种读法，更使人无从掌握。为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。自从汉语和日语发生关系以来，就在日语中引起了这个问题；这是个十分古老的问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。 训读：训读是用日语读汉字（汉语词）。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。 音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。 除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。 我们列出了五十音图“あ”行至于“わ”行的全部音读汉字和训读汉字。虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少；有的反之，音读汉字少而训读汉字多；有的两者多少大体均等。情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音——包括音读和训读——是稳定的，固定的，大体上是不变的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。例如汉字“生”字，它的音读为“せい”，所以它所构成的词：“学生”、“先生”、“生活”、“生物学”等，它们的“生”字都读做“せい”。音读是如此，训读也是如此。例如“手”字训读为“て”，于是它构成大量训读词如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”……等等，“手”字都训读为“て”。你把在日语能力测试一级中出现的语法给日本人做的话,他们肯定有一大部分都不会。 所以,如果你学习日语只是为了交流的话,不防多看看电视剧,看看他们是怎么说话的。他们常用的语法是什么。 但是也要注意自己的年龄,不要学和自己年龄不相符的东西。 比如说:真的吗?不会吧! 一般的人会说:ほんとうに？ 或者 うそ！ 年轻人会说: まじで？ありえ~な~い！ 现在在年青人中流行婴儿腔,在句子后面都加一个 "ってっちゅうの”,如果你是10几岁的学生倒是可以学学,再大一点就不要赶这个时髦了。 每种语言都需要语言环境,在国内学日语的确不易,加油吧! 大家在学习日语的时候，会发现许多语法书都是通过一条一条的句型来展开和构成的。通过句型来学习日语可以说是一种非常好的方法。可是那么多的句型如何来记忆呢？ 我认为，日语只有语法，没有句型。句型只是总结出来便于我们学习的一种形式。我们把总结出的句型再重新拆开进行分析，通过直译的方式翻译一下，在理解的基础上记忆起来就容易得多了。 例如：“～てもいいです”这个句型，表示可以做某事。其中“て”是前面动词的“て”形，表示前面那个动词的中顿，“も”表示“也”，“いい”表示“好”，那么把这三个词合起来直译的话，就是做前面那个动作也好。 比如这个句子：“行ってもいいです。” 直译的话就是：去也好。从中引申出“可以去”这个意译。 再例如：“なければならない”这个句型表示“必须”的意思。其中“な”表示“否定”，“ければ”表示“假设”，“ならない”是“なる”的简体否定，日语汉字是“成らない”，即“不成”（还是老北京话）表示“不行、不可以”的意思。“な”前面要接动词或形容词的未然型。表示“必须做某事”。 比如这个句子：“学校に行かなければならない。” 直译的话就是：学校不去的话不成（不行）。那么句型书上所说的这个“必须”的意思，就是从上面这个双重否定句当中意译而来的，实际它本身的意思是“不做这个动词不行”。同时也体现了日语喜欢用否定的特点。 把句型这样拆开一解释，在理解的基础上就容易记忆了，所以说没有句型，但语法是有的，是需要死记硬背的，而句型则可以灵活地记忆和掌握 另外，可以去一些培训学校，或者买一些软件来学习，你在网上查一下，就有很多你学习日语是出于爱好,学日语是为了作为特长,不想在日语上有太大发展的话,相应的教材你就买《标准日本语》。《标准日本语》分初级，中级，高级。初级有分上下册，你从初级的上册开始学，里面都是基础，下点功夫相信你很快就会入门
对于日语语法不可深入琢磨，不然会妨碍对语言的习得。但是学习日语语法有助于我们系统把握日语的核心，这样对于初学者消除日语的陌生感是非常重要的。所以希望大家能快、准、狠的掌握日语语法。特别是宏观的把握，对于细节不要去下功夫琢磨。1、日语概况 两个特点： 1、黏着语，决定了日语没有严格的语序要求 2、表音文字体系，决定了日语学习必然要有大量听力输入做支撑2、基础助词 1、は（wa）、がは作为表示主题的助词，我更愿意把它视为起一个贯通语义的作用。所谓主题，跟主语不同，主题的范围要比主语要大。举个例子： 私が学生だ这句话仅仅讲明我是学生这样一个概念。并且信息阐明完毕，以后就不说话了但是 私は学生だ除了表明我是学生这样一个概念外，重要的是里面是围绕着我，去阐明一切和我有关的信息。举个例子日语维基百科对曹操的描写：曹 操は、後漢末期の武将、政治家。詩人、兵法家としても業績を残した。字は孟徳、幼名は阿瞞、また吉利。沛国譙県の出身。 後漢の丞相・魏王で、三国時代の魏の基礎を作った。廟号は无、謚号は武王。 开头曹 操は，说明了其后的阐述都是围绕曹操，接着字は，幼名は，廟号は，謚号は分别阐述有关信息。如果用が，讲到开头那句话，以后信息就不必讲了。那为什么以后信息不讲，因为听话人已经知道后面信息，就是不知道前面那个人是谁。比如你在历史课上睡觉，历史老师问你：同学，告诉我中国历史上第一位皇帝是谁？誰が中国の歴史上、最初の皇帝？历史老师当然知道是秦始皇啦。他想询问的是，符合后面信息的答案，重点在が的前面。所以は和が的区别如下： 1、は重点在后面的信息，が重点在前面的信息。延伸出来就是疑问词在前面要用が，比如例句中的誰が。 2、对比语气要用は。举个例子 你去评价一个历史人物， 私は秦 檜は嫌いですが （我讨厌秦桧） 原句应该为： 私は秦檜が嫌いです。 我们可以发现原句和含有对比语气的句子不同之处在于原来的が被替换成了は。 那么区别在哪里？原句仅仅阐明一个信息就是我不喜欢秦桧。而含有对比语气的句子除了阐明原句应该有的信息外，还蕴含着我喜欢谁。比如我喜欢岳飞。 那么は和が的区别讲的这里已经讲了一半，后面还有两个用法，留待后面讲。 其实讲了这么多，要了解は和が、不如在雅虎日本上打上一些关键词，去看原句，大量输入才是语言学习的正道。高效学日语可前往： 2、を 我们知道汉语中有把字句和被动句 原句：我坐在船里读那本书。 把字句：我坐在船里把那本书读。 被字句：那本书被我坐在船里读。那么日语中最类似于中文那种语序呢。稍微了解一点日语，就算你不了解日语，看过抗日神剧都会听到日本鬼子说”你的帮我，我的钱的大大的给。“ 学过前面内容应该知道，所谓的你的，就是は的用法。而给就是动词，动词搁到最后。 这种语言叫做协和语，是日本殖民中国东北时期，伪满洲国普遍采用的一种语言。 动词搁到最后是我们对日语一个重要的认知，但这个认知不准确。最准确的认知是日语中一句话可以没有主语、没有状语，却不可以没有动词。只要一个动词就可以单独成句。 魚をたべる。 （把鱼吃=吃鱼） ラジオを 聞きます （把收音机听=听收音机）所以を的主要用处就是类似于把字句。を还有两个用法，我们以后再讲。3、に两个字概况这个助词的本质就是”目标“，什么叫”目标“这就是目标。并且这个是静态的目标，就是句子里尽管发生了动作，说话人心里看到的是结果就像图中，看到的事箭头射到靶子上这个结果，而不是在空中飞行的过程。 日本にくる （来→日本） 还有一个类似于这句话的助词へ 日本へくる （来日本）好像没什么区别。当然不是，其实区别是很大的。用へ是这种感觉，车辆在过程中刷刷的跑而用に，说话人脑子想的是出发点和目的地。 再看一个例句， 六時に起きます （六点起床）用に，说话人想到的是六点这个点状的概念。再看一个例句 バスに乗る （乘 到公交车）这句话有两个特点一个是乘这个动作，另一个着落到公交车这个动作。用に表明的是第二个动作。 最后に还有一个很重要的用法， りんごは机の上にある。 （苹果在桌子上）这里蕴含两个概念，一个是我们上面提到的目标的概念，另一个就是两个概念，就是苹果和桌子是两个概念。动作发生的场所是分离的。 に还有好多用法，大部分都是嵌套在句型中，以后再讲。4、で で本质上就是限定在某个范围。 中国語で手紙を書く。 （用中文写信） 我们说过动词是核心，那么这句话里手紙を書く是重点，中国語で是附带成分。所以这句话表达的意思是，写信，然后限定在中文写信。 再看一个句子， 一人で映画をみた。 （一个人看电影） 同理，看电影，限定在一个人之中。 再看一个句子 家で掃除をしている。 （在家里正在扫地） 同上，正在扫地，限定在家里。 由此可知，で就是限定某个范围，可以限定动作发生的空间、手段等等。另外值得一提的是，で所蕴含的动作，动作的空间和动作是合一的。 家で掃除をしている。 （在家里正在扫地）这句话讲的是一个人在房间里扫地的样子，而不是一个人用一个很长很长的扫把在家外面扫地的场景。5、も 一个基本含义是，也。 私は学生だ。 私も学生だ。 再比如有动作的句子， 私は映画を見た。 （我看电影了） 私も映画を見た。 （我也看电影了） も的别的用法也是嵌套在句型中讲。6、と、や、とか と：表明完全列举，举个例子 私は今朝 パンと牛乳を買った。 （我今天早上买了面包和牛奶） 表明今天我只买了面包和牛奶と还有嵌套到句型的用法，以后讲や、とか：表明不完全列举，举个例子 私は今朝 パンや牛乳を買った。 （我今天早上买了面包和牛奶） 表示我今天早上不仅仅买了面包牛奶，可能还买了其他东西。而とか是由と和か两部分合成。 と我们知道是完全列举、而か表示不确定。私は今朝 パンとか牛乳（とか）を買った。 （我今天早上买了面包啦、牛奶啦） 也就是说从很多项中选出最经典的两项来说明。7、の表示类似于的私の本（我的书） 还有种用法表示同位语的感觉。 私の友達の林さん（我的朋友、小林） 这里的の和第一种不一样，第一种起一个限定、修饰作用，第二个起一个说明作用。类似于英语同位语。最后学习语法的目的是系统把握日语，能够看懂句子，听懂句子。仅此而已，绝不是学会语法，就会日语了，这是两个概念。通过看懂大量文章，听懂大量句子，进行大量可理解性输入，当达到一个量级时，自然习得了日语，所以学习语法的要求就是能在文章中识别该语法借助于它，能够读懂文章。讲到这里应该对日语还是糊里糊涂，因为还缺少一个部分，就是基本句型。
告诉你哈。如果是刚学的话你就要对自己严格一点，语法记不住的话，你就背句型，因为句型里面都是由语法组成的，举个简单的例子：私は陈です。李さんはどなたですか。就是由 名词は名词です。谁谁は疑问词ですか。如果实在背不下去的话可以做到熟读.我刚开始学的时候就是这样的，如果还是不行的话，你再把每个句子的句型呀，自己造句试试，举个5个到10个，再利用自己背的单词利用进去的话，相信会有好的效果的哦，还有单词其实并不是都是死记得，如：社员しゃいん 会社かいしゃ 会议かいぎ等等，社发的是しゃ音，会发的是かい音。你背的越多就越好记啦。加油呀，基础一定得打好。如果还有什么问题的话可以再问哦，以后如果有什么问题，可以发我邮箱：704095235@qq.com其实没什么，只是想帮助别人尽一下绵薄之力.
日语语法大全整理笔记，包括大量基础语法，日语基本读音，各种日语常识，关于疑问词和小词的补充！
个人觉得，语法只要熟记三、四级的用法就行了，二级、一级大多是书面的，一般日常交流中用不到。所以，二级，一级的语法只要你看到能知道意思就行了，至于三、四级的语法就得要靠背了，先把例句背下来，然后再用型句自己造句，这样就记住了。
大家好！我是三旬、考研选修日语的男孩。学习日语并一路坚持下来成功拿到了N1证书！今天跟大家分享一下日语较难的语法部分吧。语法该怎么学，怎么去记，肯定有很多小伙伴会问。语法该怎么掌握？1、选择一本好的语法书是前提书店里有很多能力测试用书，内容大同小异，基本都包含一级需要的300多个语法。重要的是要把这本书当成索引，再看看其他语法书是怎么写的2、除了接续、解释外，例句也要记每个句型，除记住接法，解释外，最好记住一句简单的例句，尤其是容易混淆的语法。每学的一个新语法都要背上一到两个例子，这样才可以很好的体会和理解。特殊用法经常为考试考点。做题时，便可根据例句中的用法来推测。3、多做练习有助于语法的强化记忆虽然和上一点有所类似，不过个人还是觉得有必要单独列出来。因为有好多人学日语时间不长就要参加考级，而缺少实际应用，所以在短时间内记忆那么多的语法确实比较容易混淆，这个时候在记忆语法后，要多做题，找出自己的不足，强化语法记忆。4、多多接触日语相关知识，培养语感在听听力、看日剧、听广播剧的时候(找那种有日文字幕的)提到的语法自己先想一想是不是自己学过的，不明白再去翻书。在日语学习的初期，可以朗读或者背诵一些文章，但是一定要跟着标准的发音来学，等积累到一定程度，再记一些语法，就蛮有效果的。日语语法学习误区1、过分将就方法和技巧语言的运用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。2、过分将就速度和效率语言运用是一种技能，技能只能靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。3、没有恒心，不能长期坚持学习技能的额数联要有一个过程。在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈的反复学习，持之以恒。4、不重视听力训练语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。5、只学而不用语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。以上就是关于日语语法的一些个人看法，有不懂的伙伴也可以问我哦！
在日语学习中有一个难点，那就是日语语法的学习。日语的语法非常的多，助词、助动词等的用法更是繁多复杂，非常不容易记忆，学习起来非常痛苦。这一点想必很多学过日语的同学，都深有体会。日语君一开始也和大家一样，学起语法时非常吃力，就是死记硬背，但是背了忘忘了背。后来觉得这样的效率实在是太低了，所以通过查看许多资料和向老师、前辈咨询了不少学习经验，掌握了一点学习日语语法的方法。现在分享给大家，希望大家都能用得上。一、要想学好日语语法，首先我们要弄明白究竟什么是日语语法？1、语法是什么呢？所谓语法，是指“连接单词、组成句子时的规则。”日语语法也不过就是把日语单词连接起来，组成日语句子的规则。学日语语法跟学英语语法一样，不掌握它，就不能正确理解句子的意思。2、了解日语语法的特点，有助于更好掌握语法。a.独特的句式结构：典型的日本句子的句式是主语－宾语－谓语。中文语序：主 谓 宾日语语序：主 宾 谓举例：中文：我（主语）洗（谓语）衣服（宾语）。日语：私（主语）は（提示词）服（宾语）を（格助词）洗います（谓语）。日语把谓语放在末尾，包括否定、过去等都在末尾表达，就容易造成只读到一半就算完了，以致于把意思理解错或者是先入为主地自己推测意思而造成意思的误解。了解日语的语序有利于我们更准确地记忆日语句型和书写日语句子。b、经常会省略主语或宾语。例如：映画を見ています。正在看电影。至于谁在看电影，这个我们要从上下文去理解。c、日本语属于黏着语，语法作用是通过名词后面的虚词来表示的。主语要有提示词。虚词は特别重要，因为它标志着一个句子的话题或主题。d、日语中的动词变格不能反映出人称和单复数。日语动词跟英语不同，它的单词没有单复数形式。跟汉语一样，看人称要去看主语。e、日语中主要只有3种时态：过去时、现在时、将来时。其中，现在时和将来时没有明显的时态标记，都是采用动词原型形式，要靠动词的种类和上下文的关系来加以区别。f、日语中有问号，不过一般几乎很少使用，使用时一般为简体表现。通常情况表示疑问需要在句末加か，句尾仍用句号。二、怎么高效学习日语语法？1、掌握记语法的时机记忆语法最好在学习每一课的时候就记住，不要推迟时间来记忆，积累多了，你记起来就会觉得要记得内容多。不仅打击你的记忆积极性，而且一次记得太多，也很难记住。2、掌握记语法的方法（1）记语法的时候最好张口读出来，特别是例句最好能背下来。你每学一条句型，就根据它的用法，每一种用法背一个对应的的例句，当然你可以自己来造句子，这样更容易记住，毕竟是你自己造的句子。这样碰到该语法点时，只要回忆例句，想语法在那个句子中是如何运用的，就能准确知道是哪种用法。（2）养成分析句子的习惯。在语法还不熟练的时候，要注意养成分析句子的习惯，遇到一条句子时不要看懂了就算了，尽量分析里面有没有自已学过的语法。把出现在眼前的每一条句子都当成是考验你语法的题目，尽量地去分析它。等你熟练后，不用分析也可以自然理解句子的意思。（3）特别推荐用日语写日记、写文章。即使是简单的句子也没关系，你可以把你一天的生活用日语记下来，写的时候放本书在旁边，有想不到怎么表达的话的时候，就去翻书看看有没有哪条语法可以用，知识只有越用才会越熟。以上就是今天想要和大家分享的内容，希望对大家有那么一点点帮助吧~如果您有更好的学习方法，欢迎留言交流哦~
初学日语者怎么才能记住单词和语法？，怎么样才能快速的记住日语单词和语法，怎样快速有效的记住日语的语法？，怎样才能记住日语 语法，日语语法大全整理笔记，日语语法怎么学，日语语法怎么高效记忆？今天我和大家来分享一下！，日语高效学习|为什么90%的人被日语语法打败了?如何高效学习？??。上面的内容内容都是我自己辛苦整理出来的，不知道对您有所帮助。
