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朗诵属于少儿口才的一部分,更多是锻炼孩子的发音吐字。少儿口才则侧重于激发孩子的语言潜能,培养语言习惯。更重视学习者的心理素质与语言习惯。其中心理素质,是指培养孩子的性情和品牌,让孩子敢于表达自己,愿意去表达;语言习惯是指培养孩子的知识与技能,让孩子能说会说。所以少儿在接受口才培训时,采用的是循序渐进的方式,孩子需要经历一个由“敢于表达”到“乐于表达”再到“巧于表达”的过程,我们不能在孩子还不敢开口讲话的时候就要求他“口若悬河”;也不能在他刚刚习惯或者喜欢表达的时候就觉得已经大功告成了。以我们的课程体系为例,涵盖提升表达能力的多项课程,例如口才、思维力、语文素养。口才是表达的基础,思维力是增强表达的条理性,语文素养让表达更优美。三者相辅相成,缺一不可。而朗诵仅属于口才学习中的一个分支,所能学习的内容对于表达能力的提升极其有限。
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