口才小故事表演，一分钟演讲小故事100字

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：口才小故事表演。今天就把口才小故事表演相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：一分钟演讲小故事100字，成长树|从上课不敢说话，到勇敢在众人面前表演，求几个即兴演讲用的小故事，求可以演讲1分钟的小故事，别太长。，现在的小主持人培训班有什么效果？，简单的由2个人的儿童故事表演??

1.一分钟演讲小故事100字

刚好看到一个小寓言故事—— 一天，兔子在森林里遇见的老虎，它逃过了老虎的追捕。朋友们都说它很幸运，它说：不是我幸运，我尽力了，而老虎没有。我为的是生命，它只是为了一顿晚餐。 这个小故事告诉我们成功靠的不是运气，是要靠尽心尽力去争取的，要坚定自己的目标。希望大家努力奋斗，谢谢！ 不知楼主可否喜欢。 请采纳。

2.成长树|从上课不敢说话，到勇敢在众人面前表演

经过两个黄鹂的培训，小学员们的表达与沟通都有了质的改变。这正是两个黄鹂的使命：让自信表达和自如沟通成就每一个孩子。本期学员故事，来自两个黄鹂杜含老师郭子墨 5岁 墨墨一双大大的眼睛像葡萄一样，睫毛就像两把扇子，每次说话的时候睫毛也会跟着扑闪扑闪的。见到老师时总是会害羞地躲在妈妈身后睁着大大的眼睛看着老师。墨墨真是一个腼腆害羞的小男孩。“我不想上台表演”第一次见到墨墨的时候，墨墨特别的害羞，就连教室都不愿意进，后来还是墨墨妈妈陪着他在教室里坐了一会，等墨墨适应了新环境以后才离开了教室。在接下来的课程中，我尽量不让墨墨感到拘束，不断调节课堂气氛，增加孩子的兴趣和积极性。慢慢地，墨墨从刚开始的上课不愿意说话到大声地跟着其他的孩子一起朗诵，着实有了不小的进步。但是，在下课之前小舞台表演环节，我们的墨墨小同学又开始退缩了，怎么也不愿意上台表演。在几次的劝说之下，墨墨还是不愿意上台的时候，我就跟墨墨说“宝贝，我们这次可以不上台，但是你要答应杜老师，我们下一次上课的时候一定要上台哦！”。于是放下心来的墨墨，就坐在台下看着其他小朋友演出，嘴巴里还和小朋友们一起朗诵呢！“我也能勇敢表演了”时隔一天，我们去做户外表演。街道上来来往往的人特别多，小朋友们都在马路边认真地表演，我们的墨墨竟然也和小伙伴们一样勇敢地进行表演，没有一点退缩。在接下来的几天里，墨墨不仅每次上课时都会上台表演，而且声音也越来越大，在舞台上的小动作也越来越少了。墨墨妈妈对他的表现非常满意，一直不停地说，“墨墨变化真大啊！”黄鹂观点当孩子不想要在众人面前表演的时候，尽量不要强迫孩子，我们可以等待他慢慢适应新环境。我们是孩子学习过程中的引导者，不是独裁者。—END—两个黄鹂®成立于2010年。作为走在中国少儿口才教育行业前沿的品牌，两个黄鹂开发了“关键期口才” “少儿播音主持” “少儿戏剧”“少儿国学” 等优质课程，并根据市场反馈多次升级。同时，从2017年开始，两个黄鹂®致力于拓展线上教育，打造了专注于少儿口才学习的两个黄鹂口才APP、两个黄鹂在线课堂、AI课程、双师课堂，线上与线下教学深度融合，积极发展少儿口才教育OMO模式。

3.求几个即兴演讲用的小故事

一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？” 面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。 《被人相信是一种幸福》 一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远…… 求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。 船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命，的最后力量又朝前游去…… 船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！” 终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。 当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？” 孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！” “怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道您是那样的人！” 听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……” 一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

4.求可以演讲1分钟的小故事，别太长。

一只饿死的雏鹰 　　时间:2011-02-01来源:原创投稿 作者:小小的天 阅读:加载中.. 字体：[小][中][大] 　　小鹰出壳不久，妈妈就开始为它的成长而辛勤地忙开了。开始是从嗓子里吐出肉脯供它食，后来又叼回鲜肉教它如何啄食生肉。不久，雏鹰在妈妈的精心哺育下不仅长得身强体壮，还渐渐长出了一身丰满的羽毛。鹰妈妈看在眼里喜在心头，决心把孩子培养成一只钻天的雄鹰。 　　这天风和日丽，是一个飞行的大好天气。鹰妈妈对孩子说：“走，孩子，妈妈教你学飞行去！” 　　雏鹰睁开睡眼说：：“学飞行干嘛呀？我这待在窝里不是挺好的吗？” 　　“傻孩子，飞行是我们猎食的基本技能，不会飞你将来怎么独立生活呀？你总不能一辈子待在窝里吧？”鹰妈妈耐心地说。 　　“我为啥要独立生活呀？有你供养着我，我还怕没吃的吗？我就愿意这样在你的翅膀下舒舒服服地过一辈子！”雏鹰说完又把头钻到翅膀下，不再理妈妈了。 　　鹰妈妈又急、又气、又心疼，但仍然每天继续带回猎物喂这只不愿独立生活的懒儿子。 　　不久，在一次与猎物的搏斗中，鹰妈妈不慎伤了翅膀，几天后等她伤好赶回鹰巢时，雏鹰已经变成了一具僵尸。她看着儿子那具把头伸向天空的尸体，伤心地说：“唉！我养得了你一时养不了你一世，你要是早把头伸向天空或许就不是这样的下场了！”

5.现在的小主持人培训班有什么效果？

我家孩子也在上口才表演班，就是最终培养成小主持人那种。个人感觉还是挺有效果，纠正了孩子的形体和发音，也教会了孩子朗诵等等，还在教怎么讲故事。对写作的帮助估计不大，想写作好就要多看课外书。

6.简单的由2个人的儿童故事表演

简单适合2个人的儿童表演的故事：狐狸与乌鸦的故事 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。 狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。 对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？” 乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。 您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的唯独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。 扩展资料 让儿童表演的好处： 1、锻炼孩子敢于表达的心理自信 敢说，是说的基础和前提。 少儿口才的教学形式和表演训练，会让孩子在激烈氛围下、丰富多彩的表演内容的吸引下，突破公众表达的胆怯心理，逐步树立公众表达的自信心。 少儿口才课实行小班教学，保证孩子每堂课都有单独锻炼的机会，让孩子在反复地表演中突破自我，收获自信。 2、培养孩子乐于表达的精神品质 乐说，是说的发展和必须。 少儿口才艺术轻松活跃的课堂气氛和丰富多彩的听说习惯训练形式，不但会激发孩子强烈的“说”的欲望，更会让孩子感受“说”的乐趣，形成积极表达，乐于表达的精神品质。 少儿口才艺术教学，以孩子的兴趣为出发点，课堂中为孩子提供熟悉、趣味性强的话题，保证孩子参与的积极性，让孩子喜欢开口，乐于表达。 3、提高孩子巧于表达的语言能力 巧说，是说得效率和保证。 口才基本功训练以提高孩子的普通话水平，搭建有效沟通的平台;提高孩子的人际交往能力;还有绕口令、演讲等专项练习，提高孩子的思维能力和语言组织能力。

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