跟家长沟通孩子的课堂表现，幼儿园老师怎么跟家长沟通?

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：跟家长沟通孩子的课堂表现。今天就把跟家长沟通孩子的课堂表现相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：如何与学生家长有效沟通？（小学教师案例与反思）？，幼儿园老师怎么跟家长沟通???

1.如何与学生家长有效沟通？（小学教师案例与反思）？

站在为家长和孩子着想的角度下思考问题，明确目标，不是追究责任，更加不是向家长投诉孩子的不足，而是发现孩子有这样的问题，我们一起帮助他改正缺点，走出困境。就像花草树木一样，发现旁枝末节，园丁就对他修修剪剪，以助他长成参天大树。四4班曾楚莹为例，该生行为不规范，欺负同学，谎话连篇，思想较复杂，家长不承认孩子的不良行为，并且认定是学校造成孩子现在的状况，比较难沟通。先稳定家长情绪，树立老师的正面形象，让孩子为老师说话，让孩子明白老师和学校的真正用意是为了孩子，希望引领她走向正轨。同时保留与家长沟通的通话或微信记录，缓和语气，注意收集有力证据，比如孩子们相处的生活点滴，孩子的日常行为习惯。一些能在学校处理的事，不必每次跟家长沟通，淡化矛盾，注意措词，换一种方式和语气与家长沟通，就事论事，不翻旧账，以帮助家长和孩子的方式聊天。让家长知道老师所做的付出：维护曾楚莹在同学心中的形象，多次给予孩子机会，及时反馈孩子在校的生活学习情况，看到孩子的优点和积极的一面，及时鼓励和肯定，并动之以情，晓之以理。如果遇到特别不配合的家长，请家委和班任以及学校帮忙，婉转沟通，不纠缠孩子的问题，只是适当的给该生家长提出建议，将心比心，请家长做比较，不强求。最后，及时收，如果老师与曾楚莹家长沟通过，解决了一个问题（孩子有任何一点进步或者家长能接受孩子某一方面的不足），此事就算成功，就此打住，也不以此事作为孩子的学期能自立评判标准，避免引起家长不满。

2.幼儿园老师怎么跟家长沟通?

我是早教指导师，所以面对的孩子更小一点，简单说几个自己和家长沟通时的原则。第一，就事论事。今天孩子哪里表现好了，哪里表现不好了，就说这件事情，尽量不用消极的词给孩子定性。当你可以用活跃、精力旺盛（这样的词）的时候尽量不要用调皮，当你可以用谨慎、需要更多关注的时候尽量不用胆小。第二，如果提出问题，要给出解决方案。当我指出孩子哪里表现不太好的时候，我会告诉家长我在课堂上会怎么引导ta，家长在家有哪些方法可以引导ta或者教育ta。第三，知道孩子“该做到”什么，以此来衡量ta目前“能做到”什么。儿童发育本就是日新月异的事情，在孩子的不同阶段有不同的敏感期、发展目标和行为方式，家长可能不懂，作为老师要告诉他们，这样才不会对孩子有过高或者过低的期待。最后，纵向比较多于横向比较。在了解普遍的原则后，让家长（我们也要自勉）多关注孩子自身的发展和进步。也许在现阶段，孩子某些方面的能力不如其他人，但用正确的方法坚持，总能看到进步。

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