小学生口才演讲资料，少儿口才演讲材料怎么收集？

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1.少儿口才演讲材料怎么收集？

在儿童口才演讲过程中，材料是形成观点的基础。一旦这个想法形成，它就成为进一步收集材料的基础。与此同时，思想观点的解释也是用材料制作的支柱，离开了真正的、生动的、新颖的、典型的、充分的材料来阐明思想的观点，演讲就像瘦骨嶙峋的小三。只有大量搜集资料和占有资料，才能使演讲成功。很明显，擅长收集材料是非常重要的。在这方面，许多人引用了林肯用高帽子和维德莫迪的大信封收集材料的有趣故事。美国第十六任总统林肯,经常戴一顶当时流行的高帽子,随时将所见、所闻、所感的材料记在碎纸片、旧信封及破包装纸上,然后摘下帽子,放进里面,再把帽子戴上,闲暇之时,便分门别类,加以整理,抄进本子以备用。他的特点是收集材料十分及时。维德摩迪是美国十九世纪的大演说家,他准备了许多大信封,封面上标着醒目的标题,倘若遇到好材料,便及时抄录下来,放人适当题目的信封内。这可算是开分档储存有用材料之先河。他们的成功演讲与平时“做有心人”,注意及时地收集材料有密切关系。唐代诗人刘禹锡诗云:“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”没有“千淘万漉”的辛勤劳作,怎能有“吹沙见金”的喜悦呢?当然,收集材料的过程,本身就是一个鉴别筛选的过程;要慧眼识宝,善于识别、确定材料的性质、价值和作用。不然在宝山却不认识宝贝，即便有好原材料，也很容易看不到，非常容易错过了。取得口才演讲资料的方法很多，总结起来，主要有直接取得资料和间接取得资料两个方面。所谓直接材料,是指演讲者自己的经验和思想。常言道:“事事留神皆学问”,在日常生活、工作、学习中,处处留神观察,认真体验,便能获得许多材料。正因为自己的经验，所以看到的是真正感动的最好的材料。此外,个人调查所获得的材料也是直接材料,因为频率高,常见,有时容易被忽略,所以有必要养成记录和分类的习惯。虽然这些材料不是他自己的经历，但是由于本人的调查，事件的背景，过程，结果是清明了，谈头是道，心是好，容易赢得观众。所谓间接材料，主要指从书籍、报纸、报纸、文获得的材料。这是最广泛的材料来源。请参考这些材料，以敏锐的洞察力思考，考虑，不要让人云也要从中挖掘新的意思，使之具有新的色彩。尤其要注意使用收集到的材料进行归纳、研究、分析、发现新思路，提出自己的观点和看法。

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