幼儿园口才班培训心得体会，大家怎么看待口才训练班？

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼儿园口才班培训心得体会。今天就把幼儿园口才班培训心得体会相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：大家怎么看待口才训练班？，如何看待少儿口才培训？，有哪些圈子里才知道的小秘密？??

1.大家怎么看待口才训练班？

口才训练班，对于想快速提升的同学，是有必要的！自己练习口才，不是不可以，但是效果慢。一个人练口才有“三难”！1、口才，需要持续练习，一个人练，坚持难！2、练习方法，现在网上多如牛毛，但是适合自己的，怎么选择？ 训练方案摸索难！3、练习口才，需要有听众，有反馈，如果自己练，练得好坏没有反馈，进步慢！..............................................................线上口才训练课，有什么好处呢？思敏口才线上训练营，根据如上所说，从以下几个方面做到:1、系统练习（思维到表达）思敏口才的教学理念：思维在前，口才在后。从技术层面从思维能力的训练到表达技巧，系统都会训练到！思敏口才-训练营：线上演讲口才培训教程2、每人都练到（小团体实操）都是线上视频直播，小团体---现场实操。课堂上，老师根据你的练习，现场给予及时反馈。3、高频率（公开练习）一周4次晚课（3次模块训练+ 1次沙龙），让大家打下基础（包括"联想思维 ，语言逻辑组织，归纳总结，科学发声等等），又可以综合练习（沙龙：综合练习，通过公众号每月推荐的书做为基础做练习），这样高频率及时反馈！4、养成习惯因为团体在微信群，每天做练讲，同学相互督促，公开练习（老师同学都听到）。加上一周四次晚间课，养成练习习惯。同时，把即兴成篇的表达习惯，炼成自己的习惯，以后在任何场合都能“出口成章”！总结：1、口才，一定是练出来的！ 所以线上口才课，需要直播，不是录播的方式，现场实操！2、口才，是一种思维表达习惯，需要用“新习惯”覆盖“旧习惯”，必须每天练习，成为肌肉记忆！3、口才需要从思维开始，拓展思维，再到我们表达技能(语言组织），声音等，系统的训练。4、我们需要公开式练习，需要老师反馈。5、思敏口才，欢迎试听！思敏口才，匠心打造您的线上口才健身房！小鱼老师：NA_131413公众号：思敏口才内外兼修，伴你终身学习！

2.如何看待少儿口才培训？

少儿口才培训，就是在培养孩子”说话的本事“。而说话的本事，说的更直接些，就是让人与人之间的沟通变得有效。口才好有多重要，参与工作后的成年人是一定有体会的。这方面其他答主也说了很多，对于生活上、学习上、工作上都有帮助，我就不赘述了我只强调一点：有效的沟通让你在和父母不再有代沟带来的伤痛，和爱人不再有误会带来的错过，和同事不再有表达带来的低效。即便同样是少儿口才领域，彼此之间也还是有一些区别的。传统口才教绕口令，演讲，学外部技巧，有的是做的是学科素养教育学科素质教育是在传统的素质教育基础上做了产品升级和消费升级，例如大口才课程体系，是语文素养的重要构成。反观其他口才培训机构的课程，他们更侧重于外部技巧的培养，他们能教会孩子如何有感情的朗读课文，如何快速干脆的说一段绕口令，如何写作文更能得分；却不会教孩子去思考知识背后的逻辑体系，去学习语文素养知识，如何真正的去表达。因此，我们可以这样理解学科素质教育：它是一个终身学习体系的建构，与应试教育、素质教育的区别在于：（1）培养兴趣，重视在学习中体验的过程；（2）具备底层的思维方法；（3）结合孩子的认知和心理发展；（4）为学科教育启蒙。想深入了解，可以去搜索下“大口才语文素养”。

3.有哪些圈子里才知道的小秘密？

幼儿的口才班！朗诵班之类的！都千万别报！还有那种幼儿少儿的口才考级！简直就是智商税！看了几年知乎，终于在这个问题上忍不住了，第一次回答。先说说我自己的情况：我自己是2015年东南沿海某省播音主持艺考的，统考成绩排名全省0，师从我那个市地方台的首席播音。但是我是理科生，文化课分数线太高，去不了理想的学校。我上之后一直在做播音主持幼儿教育方向的兼职。最小的教过幼儿园小班的孩子，最大的教过小学六年级的孩子。（当然也在朋友的机构带过艺考生，但是自觉自己水平有限，就带了一个暑假班就没再去）简单来说，基本上二年级之前的孩子，还没有搞明白自己说话的时候，嘴巴和舌头怎么动。专业一点叫无法理解自己的舌位动程。这个时候的孩子，受到的环境影响远大于老师的教学。这个年龄段的孩子学习这些，还不如直接去上个晚托班。而在我的有限教学经验来看，故事的复述能力意味着真正理解故事内容；故事中细节的提取能力意味着独立思考能力的萌芽。五年级，这是普遍能够达到这个水平的年级。而五年级的孩子，课业负担已经相对比较重了，一般大多是一两个个兴趣班，三四个辅导班。对口才类的教学机构来说，这捞钱可就难了。培训机构大都挂着类似“口才训练要从小开始”“x岁是黄金时期”的说法，让家长在孩子还小的时候就报名。等孩子玩开心了，自然就会跟家长提要求，下个学期还要报名。而家长能看到什么？孩子变大胆了——这是真的，但是要知道，一个很内向的18岁青年，走同样的这个过程一样会让人觉得他“胆子大了”孩子话多了，愿意表达了——上什么兴趣班都一样，只要孩子喜欢，自然会回来和父母说。而孩子喜欢什么样的兴趣班？陪他们玩，跟他们做游戏，玩得越疯越好。孩子说xx老师教得好——对不起，这个行业从业者以兼职为主，高中/职高毕业，或者大专、本科的在校生都有，而且多半不是本专业的，也就是打工赚钱形式的。而对专业能力，比如普通话的要求就是——没有特别明显的口音、会带孩子玩就行。而至于这方面的考级——绝大多数是圈钱用的，不给家长一个可以量化的、“我孩子在进步”的错觉，谁还会继续报名继续交钱？

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