慧童好口才1所有教案，小学语文考编口语交际教案

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1.小学语文考编口语交际教案

口语交际《小兔运南瓜》 简案一：教学目标1.培养学生的口语交际能力（套句）2.培养学生耐心倾听的能力（套句）3.激发学生创造性想象力二：教学过程(一) 导入谈话导入(二) 新授1. 创设情境, 观察图片引导学生进入帮助小兔子想办法运南瓜的故事情境中。 2. 师生互动, 引导学生分享想到的运南瓜的方法。（抱，背南瓜、 把南瓜立起来滚回家、 用车运、 找好朋友帮忙、 ......）3. 小组合作讨论交流: 最喜欢的运南瓜方法, 并说明理由。 第一组: 喜欢找朋友帮忙, 会找哪些朋友, 为什么? 第二组: 喜欢用车运, 用什么车, 为什么?第三组: 喜欢立起来滚回去, 如果路不平怎么办?(三) 小结作业教师小结, 作业: 想一想小兔会跟妈妈说什么? 并把小兔子运南瓜的情景画下来。 (四) 板书设计

2.少儿口才训练教案分享

少儿口才训练教案分享的是练声的方法，也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。练声的方法是：第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效少儿口才训练教案分享本套教材以“夯实基础，强化素材，着重实践，贴合教学”的总原则，全面审视、考量新时代新阶段有声语言艺术以及日常普通话口语交际的审美 发 展新趋势，在有声语言艺术及口语表达传统教学体系的层面上，注重结合青少儿学生的成长阶段和接受特点，并兼顾到教师利用教材指导学生的针对性与可操作性。

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