口才课气息训练目的，演讲与口才能力训练（讲话与气息配合练习）

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：口才课气息训练目的。今天就把口才课气息训练目的相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：口才训练的三个核心，幼儿趣味练气息，演讲与口才能力训练（讲话与气息配合练习）??

1.口才训练的三个核心

大凡想起要学口才，你一定是遇到了以下几个问题，第一就是上台讲话前或者上台后表现出非常明显的紧张；第二，就是上台后讲了一堆话，结果语无伦次；第三，上台讲话平平淡淡，没有明显的节奏，没有抑扬顿挫。 很多人虽然是学口才，但是大家应该训练的是语言表达能力，对，就是表达能力。也许你被这三个问题困扰了很久，也许在以前因为上台造成的遗憾与阴影，但这些并不重要，千里之行，始于足下！万丈高楼平地起。所有的能力都必须从基础做起，如果我们没有具备公众讲话能力的基础，那么我们突兀上台难免会出现不知所措的状态。 语言表达基本功都包括哪些？ 第一就是台感：普华口才将台感作为基本的功的首要，因为公众讲话是站着讲话，所以站着讲话的感觉应该很重要，如果不习惯站着讲话，那么当你站起来的时候身体自身就会出现应急反应，也就是我们所说的紧张。 第二就是讲话方式：这里所讲的讲话方式主要是指用气的方式方法，我们知道紧张的表现就是心跳加速，如果我们可以控制心跳加速，那么紧张感就会消失，所以我们必须学会“长距离的气息运动”相当于讲一句话就做了一次深呼吸，那么我们连续讲话，就相当于不停的做深呼吸，心跳加速就自然消除。普华口才训练时经常要求用“前三句话”来调整气息的位置。 第三是表达的连续性：如果你在台上随便说两句，讲一两分钟，这并不能体现讲话的能力，因为这些内容你完全可以背诵下来，与其说是讲话不如说是背诵，所以，我们普华口才要求每一位学员站着台上应该是“边讲边想”这就要求我们的思维持续在做信息的调用和组织，只有这样站着台上能够讲五分钟，那么你的表达能力（即兴讲话能力）就可以得到快速的改变。

2.幼儿趣味练气息

　　幼儿怎么有趣的去练气息，这很重要，幼儿口才课[1]必须要有趣味性，因为本身小孩子的注意力时间短，所以幼儿口才课必须有趣，今天小编给大家分享幼儿趣味练气息方法：　　目的：气息是人体发声的动力和基础，教孩子懂得正确运用气息说话可以使他们更自信、更响亮的表达。　　教学方法：　　一、情景模拟　　1. 闻花香:　　方法：让孩子们想象面前有一盆散发着香气的小花,深深地吸它的味道，控制一会儿后再缓缓吐出。　　要领：要积极与孩子互动，如“我的花可真香啊，你们的香不香呀”，“哇!我的花竟然是冰激凌味道的，你们的花都是什么味道的，闻到了嘛?告诉老师”。有助于孩子认真配合气息的练习。　　2. 吹蜡烛：　　方法：想象面前有一根蜡烛，不要把它吹灭，要轻轻的慢慢的吹，不让它熄灭。　　要领：教师可以设定场景，带入学生。如：哇塞，老师今天过生日，那现在假如我们每个人面前都有一根老师的生日蜡烛，但是你们可以吹灭吗?不可以呀，应该老师自己来吹灭。那大家还是要帮我一起吹，那该怎么做呢，我们来慢慢的轻轻的吹，既要送气，也要保证老师的生日蜡烛不熄灭，深吸气，开始。　　3.目的：慢吸慢呼是气息控制延长的练习。对于初学的幼儿来说，有很大帮助。　　二、有针对性的绕口令练习　　1.数枣：　　方法：首先教师示范后，先进行前面部分的教授“出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣”学会后练习一口气能数多少个枣“一个枣、两个枣、三个枣……十个枣”再从“十个枣”倒数回到“一个枣”。　　要领：可以让孩子之间比赛，看谁数得多并多加练习。　　2.数红旗：　　方法：与数枣道理相同，“一面旗、两面旗、三面旗……”，这个不用倒数，根据气息，数到哪里算哪里。　　要领：同样可以比赛，看谁数得多。　　3.目的：训练过程中，有助于孩子对气息控制的更好，反复的练习会延长气息。　　幼儿趣味练气息，今天就跟大家分享到这里了。

3.演讲与口才能力训练（讲话与气息配合练习）

以下练习，任选其一进行练习：注意，是一口气读完，中间不要换气。呼吸的方法，在前一讲里已经讲过。这种呼吸的方法练习好了，还可有效调节心跳的速度。如果讲话前，自己有些紧张，通过控制呼吸，也就是人们常说的“深呼一口气”，心跳过速的状况会得到极大的缓解。以下练习内容来源于前人的经验。一、数枣：出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿……这是一个绕口令，一口气说完才算好。二、数葫芦：一口气数不了二十四个葫芦四十八个瓣。一个葫芦两个瓣，两个葫芦四个瓣，三个葫芦六个瓣，四个葫芦八个瓣，五个葫芦十个瓣，六个葫芦十二个瓣，七个葫芦十四个瓣，八个葫芦十六个瓣，九个葫芦十八个瓣，十个葫芦二十个瓣，十一个葫芦二十二个瓣，十二个葫芦二十四个瓣，十三个葫芦二十六个瓣，十四个葫芦二十八个瓣，十五个葫芦三十个瓣，……

上面口才训练的三个核心，幼儿趣味练气息，演讲与口才能力训练（讲话与气息配合练习）??就是我对口才课气息训练目的整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！