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小学数学其实我觉得重要一点还是要帮助孩子,让他找到这个学习数学的乐趣,可以在平时的生活当中,不管是玩呀,还是出去逛的时候就可以慢慢的把数学渗透到他的生活当中去,你可以慢慢的引导他,就是潜移默化的激发他对数学的兴趣,因为兴趣是最好的老师,只有他对他对数学这门课重新有了兴趣之后他才愿意去学,学起来才能有一个很好的效果。
我小学的时候,是在六年级的时候,数学很难理解,父母也不太懂,那段时间确实是不想学。后来,我妈妈给我找个补习班,后来就慢慢跟上了,就好了。我觉得遇到这样的情况,如果家长会,就给孩子辅导一下,如果家长不会,就找个辅导班,要他能补上短板。不然就会越来越差,最后可能就是想不去学校,那时候就晚了。
没事别着急,幸亏还是在小学,小学学的东西就那么一点点,科目也很少。请一个一对一家教,或者报个补习班,普通老师就行,从三年级的课开始补课,慢慢补上来,完全可以。如果小学数学没学好,上了中学就是听天书,而且一下子9门功课,不可能把数学赶上来的,整个中学就毁了。影响太大了
在小学三年级开始听不懂,一直到五年级,两年时间,会积累很多知识点。数学教育是递进式的,高年级的知识点需要以低年级的知识点作为辅助,一旦断开,就会越来越难接受新知识。若孩子和家长有时间,家长可以给孩子找到以前的数学课本,利用周末时间给孩子辅导以前的知识点,循序渐进。若家长没有时间,可以找家教老师,也更专业一些,但是花费较高。
孩子只是由于上课没认真,其本身有良好的数学思维能力,而且能通过自己的行为改变提高成绩的,也不需要报班。否则,如果家长既不具备协助改善的能力,小朋友也没有自己独立提升的信心,家长和孩子又希望提升数学成绩,还是需要报班的。
小学数学要培养孩子的口算,可以训练提高为孩子节大量的时间提高作业效率,当然家长在提高口算训练的时候要主要几个问题,首先是做题数量要固定不要觉得孩子答对了就增加数量,还有时间要求也很重要五分钟就能完成的题用半个小时才完成那练习的意义就不大了可以从速度数量书写这几个标准来衡量口算的质量
对于小学五年级的学生来说老师辅导是一个方面。更重要的是家长平常也要积极配合督促孩子学习,老师也要在课后多喝学生交流这样有利于老师对学生的了解从而进行有针对性的教学,同学之间也应该互相帮助营造出一个积极的氛围对于差一点的学生批评的时候要讲究方法不能伤害到了孩子的自尊,给学生分层次的制定一个能完成的目标让孩子能真正的感觉到喜悦
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