幼儿园口才教学总结，一位教育工作者，浅谈如何做好对孩子的口才教育

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼儿园口才教学总结。今天就把幼儿园口才教学总结相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：一位教育工作者，浅谈如何做好对孩子的口才教育，如何在幼儿园开展口才教学，干货：幼儿兴趣课，口才课老师 请进！，幼儿口才训练内容，幼儿口才课教案应该怎么写？，幼儿园《请你像我这样说》口才表演教案，幼儿园第三届口才比赛小结??

1.一位教育工作者，浅谈如何做好对孩子的口才教育

1引导孩子大胆开口 要锻炼口才，首先要让孩子敢于开口说话，告诉孩子大家都很喜欢他的表演。通过举办家庭表演会、亲子分享会等方式，让孩子在亲友面前分享自己旅游、学习的生活经历，慢慢锻炼孩子表达的胆量。 2多鼓励少批评 刚开始当众表达的时候孩子可能不太习惯，父母要鼓励孩子不要胆怯，告诉孩子表达是一件很有趣的事情。说得不好也没关系，关键在敢于开口。除了讲述自己的经历之外，还可以让孩子复述自己看过的电视电影情节，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。 3速读和背诵 除了日常的交流聚会场合之外，父母还可以引导孩子朗读和背诵，锻炼孩子发音和吐字。朗读和背诵的材料可以是散文、演讲稿，或者诗歌，循序渐进，逐步增加难度。在这个过程中，同时培养孩子的记忆和口头表达能力。 4学校活动 学校幼儿园作为一个孩子聚集场所，是一个很好的锻炼机会，鼓励孩子在幼儿园里积极参与活动回答问题，与其他孩子多交流玩耍。 5专业口才培训 如果想让孩子的口才更出色的话，也可以让孩子参加专业的口才培训课程，这样既可以获得专业的发音表演指导，同时多了一个自我展示的舞台。 6参加演讲比赛 当孩子的口才训练达到了一定程度后，可以鼓励孩子参加学校或者培训单位组织的演讲比赛，在舞台中展示自己，进一步增强自己的胆量和表达能力。 口才锻炼的不仅仅是语言表达，还有胆量和逻辑思维。童年时代的口才锻炼对于孩子未来的成长有着潜移默化的推动作用，总有一天，孩子会感谢今天你为他所做的努力。

2.如何在幼儿园开展口才教学

这个需要针对幼儿园不同年龄的小朋友课本来定，因为不同年龄的小朋友需要学习的内容也是不一样的， 1、着重分析小朋友的年龄和性格 2、针对课本来把要教授给小朋友的内容来转变成口语教案 3、可以借鉴网上行一些详细的口语教案来制作自己的 4、合适的时间(下雨天、晴天等等)来教授小朋友相关的口语教案 5、你可以打开金宝贝装饰网站的幼教课堂栏目参考里面的一些口语教案

3.干货：幼儿兴趣课，口才课老师 请进！

说到老师这个职业，其实带幼儿才是最难的，虽然对于老师来说是最简单的，但是教学对于很多新手老师来说真的是最难的！ 如何能轻松愉快的跟幼儿交流，如何高效的完成教学内容，如何控制班级课纪律，如何吸引小朋友的注意力……关注我，给你分享干货！ 从最开始的说起，今天先分享我们去上第一节语言做些什么：1⃣️建立班级群第一节课下课后，必须建立起班级群，确定每位宝贝的家长都在群里，可以及时的跟家长沟通。在群里，第一条微信应该怎么发呢？如下： 各位家长，大家好！ ⭐️我是本学期口才班的芒果老师 ‍♀️，希望在本学期我能够和各位家长一起努力，让孩子说好普通话，做一个自信大胆的人✌️​ 本群公告请认真阅读哦！请把微信备注改成：【小朋友名字＋妈妈/婆婆/爸爸】如：张君雅妈妈​ 本群作为孩子共享群，老师将在群里分享每堂课孩子们的表现，也会将每节课后的作业发在群里，各位家长帮助孩子完成作业后请分享在群里！ ⭐下节课上课时间为:【月日】请负责孩子学习或者接送的家长请不要提前离开，咱们课后要开一个家长会哈，对于上课接送安全问题、请假补课等等进行说明哦❤❤❤⭐️若有紧急事情，可以私微我或者电话联系我哟！ ​祝各位家长家庭幸福、事业顺利、身体健康！今天先分享到这，喜欢的记得关注哦，还想让我分享什么，可以评论区留言！做好，老师。 做，好老师！

4.幼儿口才训练内容

幼儿口才训练内容语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展1、基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。2、吸气和呼气：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。目的：更好的控制气息的运用。内容：和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间长。（练习气）大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。（练习力度）3、成语训练：（告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音）练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。4、绕口令： 优点：（1）.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧；（2）．加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。练习要领：（1）.保持积极振奋状态；（2）.感情、声音、意境相结合，不能只图快。5、古诗朗诵：朗诵的优点：（1）.增强记忆力，提高对古诗的兴趣；（2）．提高听力，听力差会影响发音吐字，吐字不清影响听力；（3）．怡情养性，增加肺活量。朗诵技巧：（1）.情景再现；（2）.对象感；（3).重音

5.幼儿口才课教案应该怎么写？

本人讲课经验不是很丰富，但是在一所全是曾经的幼教老师的学校上大专。如果题主说的是幼儿园活动详案的话我可以提供一个样板例如：小班语言：找朋友活动目标：带领幼儿学念儿歌 使幼儿能大胆的在集体面前念儿歌 让幼儿明白友谊的可贵活动准备：儿歌视频 等活动过程：（这里就是你要讲课的内容）1.导入 导入情景可以用故事导入，音乐导入，游戏导入2.过程 带领孩子们一起来念儿歌，告诉她们朋友是每个人很重要的东西3.结束 大家一起来唱着儿歌，一起来交朋友（当然活动过程没有我说的真的简单，我们要求的详案是要把幼儿园老师说的每一句话全都写上。比如说老师：小朋友们今天玩得开不开心。幼儿：开心。这样的话都是全部要写在活动过程里的。）活动延伸：给孩子们布置回家或者是下课了以后去和自己的好朋友一起唱儿歌。 分割就这样，但是真正的活动教案还是要比我这个多得多，我这个已经是我精简了很多的完成品了。

6.幼儿园《请你像我这样说》口才表演教案

活动目标： 1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。 2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。 3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。 活动准备： 1、与各活动室教师备好课 2、活动室准备好活动器具 3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》 活动过程： 一、谈话导入 请幼儿说说幼儿园里的各个地方 1、教师：小朋友，你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢？（引导幼儿根据平时经验来回答） 2、教师小结：除了我们的教室外，还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。 二、教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方 1、教师：小朋友，现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。 2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方，每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后，教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。 三、小结参观内容 1、教师：刚才老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方，请小朋友来说一说都有哪些地方，它有什么用处和应该注意的安全事项。 教师小结： 厨房：在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜，我们不能去打扰阿姨做饭，而且里面的饭菜很烫，我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦！ 保健室：里面会有老师照看身体不舒服的小朋友，并且给生病的小朋友送药，老师在里面做事的时候，我们也不能进去打扰她哦。 图书室：小朋友可以在这里看图书，学习很多的知识，但是看书的时候应该保持安静，并且要爱护每一本书宝宝。 海洋球室：小朋友在这里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教师：今天我们参观了这么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享，让他们也能够更了解我们的幼儿园。 四、师生一起唱《我爱我的幼儿园》，结束活动。

7.幼儿园第三届口才比赛小结

故事，是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷。 故事，就像做一个美美的梦，总是让我们久久难忘。 2013年10月29日，我园举行了第六届幼儿讲故事比赛。这次活动共有45名小选手报名参加，老师们也积极上台给小朋友讲述了一个个精彩的故事。这次活动我们要感谢家长们的积极配合与指导，让我们看到孩子们精彩的表演。同时我们也看到，有个别孩子由于平时缺少锻炼，原本在班级能较好地发挥，到了比赛场合、见到了陌生的老师和小朋友却临场退缩，表现得不尽如人意。希望家长能在平时的生活中鼓励孩子走出小家、走进大家，放开束缚的手，放飞孩子的心，多让孩子参加集体活动，多与人交往。 此次活动给孩子们留下了美好的回忆，更重要的是锻炼了幼儿的胆量，为幼儿营造了一个学说、敢说、会说的氛围。对于初次上台讲故事的孩子来说这是一次体验，不仅培养了幼儿的勇气，更让孩子们收获了一种自信。在形形色色的故事表演中，孩子们懂得了一个又一个的人生大道理！通过活动，相信孩子们将对故事的热爱有增无减，将会更加喜欢故事了! 本次活动共评出: 一等奖2名 二等奖4名 三等奖9名 鼓励奖若干

上面一位教育工作者，浅谈如何做好对孩子的口才教育，如何在幼儿园开展口才教学，干货：幼儿兴趣课，口才课老师 请进！，幼儿口才训练内容，幼儿口才课教案应该怎么写？，幼儿园《请你像我这样说》口才表演教案，幼儿园第三届口才比赛小结??就是我对幼儿园口才教学总结整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！