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其实在很多的时候,一篇文章能否感人,材料是至关重要的。在短时间内,素材的新颖程度,素材是否恰当,是作文成功与否的关键。对考生而言,由于生活面较窄,所感受到的一切,多以"学习"为中心,很难从生活的深层挖掘真实而感人的材料。因此,很多的学生在作文的时候,经常会因为材料失真而丢分,甚至个别考生因没材料可写。
就拿小学知识来说,很简单,但是为什么老师和家长教学的效果不一样。那当然是老师更会引导,那到底要如何引导呢!就这两个字,任务却重大。所以我提出的建议是,你能否举个真实例子,证明你用这个方法,再添加你的引导,证明是有效的呢!否则方法是好方法,实践不起来,估计也是无用的吧。
其实孩子要想真的提高语文成绩,除了自己读自己感悟外,最好的办法就是认真听讲。任何课程都是这样,认真听讲能够解决最少百分之九十的困惑。语文课文的学习不仅仅是为了学这个文章,低年级的课文主要是为巩固拼音和识字,文章中穿插基本的组句方法。高年级的语文课文主要讲文章的结构,思路,以及了解写作方法。
语文的每一个阶段的目标不一样,按照老师的要求来,认真听认真完成。在拼音和识字都很扎实的基础上,加上大量有效的阅读,注意是有效的,读完要知道自己读了什么,有什么观点,如果家长能跟着一起读更好,可以更好的交流。
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