温州出国意大利语培训(外语老师该如何教学)

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1.意大利语的概念

意大利语属于印欧语系罗曼语族，是意大利、瑞士、梵蒂冈和圣马力诺的官方语言之一。广义的意大利语包括了托斯卡纳语、伦巴第语、西西里语、威尼斯语等语言；狭义的意大利语是以托斯卡纳语为准的标准意大利语。意大利共和国的官方语言除了有意大利语还包括德语和法语。

2.文化认识对语言被动接受的重要性

学习外语就像我们学习母语一样，最先发展的就是通过“听”“读”去被动的接受这门语言，同时考验学生的语言理解能力也是在这个阶段。我们在学习中经常都是对接触的单词、语法及句式十分熟悉但就是不能理解文章中所接触这些词汇所要表达的内容，这种时候不是我们的理解能力不足而是我们对这个语言所存在的文化认识不够。

3.文化认识对语言主动创造的重要性

在语言被动接受的阶段后，便开始形成和发展语言的主动创造能力，也就是通过“说”“写”的方式，这也是学生从被动接收信息转化为主动传递信息的阶段。这种时候对文化背景的认识能够帮助学生了解所学语言国人们的思维方式，从而使得学生更好的与他人流畅的表达自己的想法，也避免了不必要的尴尬。

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4.文化认识对学生学习的作用

文化认识对学生学习起推动的作用，意大利语从形成到发展经历了几千年的历史，而学生通过四年的学习根本没办法完全了解其丰富的内容，由此可以明白学生对于该语言的学习不仅在于课堂上，更在于学生学习的主动性及学习方法。大多数学生对于意大利宗教历史很感兴趣，因此可以在这个基础上激发学生学习该语言的欲望。

5.外语老师该如何教学

学好一门语言的关键点就在于对所学语言相应文化背景的了解，因此老师在教学过程中不应该只局限于教材资料，而应该融入相对应的文化知识；老师可以通过学生感兴趣的文化方面引导学生自主学习；同时身为老师也应该不断丰富自己的文化知识，从而帮助学生更好的了解文化背景知识，达到学好一门外语并用其流畅交流的目的。

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