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克服紧张的关键不在于解除生理问题,而在于解除对危险的感知。如何解除自己对危险的感知呢?我们回到演讲的场景,让你感到危险的有3个部分:一是陌生的环境,二是陌生的观众,三是自己演讲的内容 。针对这三点,从根本上消除演讲的紧张,需要解除环境、人和内容的不确定性 。
关于演讲开场这件事,重要性再这么强调也不为过,不过其实可以和大家分享的是,开场镇住全场这个目标有点不太靠谱哈,因为演讲的目的其实是为了影响听众。而通过演讲方式影响人的最高境界不是让听众觉得你很牛,他很弱很傻,而是引导听众的思路,让他们在心中得出自己的看法和结论。一个是你强加给听众的观点,另一个是听众自己推倒出的思考结果,你自己做为听众。
演讲的价值分为两个,一个是锻炼学生的表达能力,另外一个是关于演讲主题的内容。表达能力主要是指表达的信心、形式,这个是需要反复练习。而演讲的主题,建议不要经常更换,通常同一个话题至少讲3次,即1、3、5分钟练习 。学生信心的打击与建立:练习演讲,要先指导学生有一定的演讲方法和“公式”,比如ORID或PEEP模式。在练习设计上,一定要针对他们进行“起起伏伏”的设计。
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