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日语中的区别有很多同时也有着极富的变化。在日语中不单有口语和书面语的区别,还有简体和敬体、普通和郑重、男性与女性、老人与少儿的区别,其此从事不同行业和职务的人说话也有所不同,这一系列的区别都体现出日本社会森严的等级和团队思维。
中国不同的地区有着不同的方言,日本当然也不例外。日语大致可以分为东部方言、西部方言和九州方言,又可以进一步分为萨隅方言、肥筑方言、丰日方言、中国方言、云伯方言、四国方言、近畿方言、北陆方言、东海东山方言、关东方言、内陆北海道方言、东北方言以及北海道方言等。
“品词”是日语词类的统称,按照形态、意义和在句子中的作用可将其分为十二种。在总体上日语中的单词可以分为独立词和附属词这两大类。独立词在用言上有词尾变化可以单独作谓语,而在体言上没有词尾变化可以用来作主语。附属词在助词上没有词尾变化是附加在词的后面表示词的语法地位,在助动词上有词尾变化是用在用言后起到一定的语法作用。
片假名是指日语中表示音符号的一种,与平假名、万叶假名等合称为假名。片假名主要是用在外来语、拟声语、生物·矿物的日文名、第二次世界大战前的公式文书、1988年8月以前的电报以及行文中对某些词表示强调的时候等等。日本人制造片假名完全是为了贪图方便,事实上片假名确实在引进或翻译来自日本以外的外来语时很方便。
实用日语鉴定考试是指能够鉴定我们学习日语在实际生活中应用能力的考试,简称为J·TEST。它是在1991年由东京日本语研究社所属的日本语鉴定协会创办的,最早是为了外籍人士想进入日本公司工作就业而设立的一个考试。由于这个考试对于人们在实际的应用能力具有肯定的鉴定,因此不仅被越来越多的日本企业承认还演变为较有权威的就业日语能力考试。
线上教育模式的好处在于可以随时随的学习,方便快捷且能够自主规划学习的时间;外教一对一辅导,能够塑造良好的语言环境,有利于口语的学习;这种模式的针对性较强,可以对薄弱环节进行针对性辅导,效果也是显而易见。
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