幼儿园大班情商课教案，大班公开课《坏心情变好心情》的教案

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼儿园大班情商课教案。今天就把幼儿园大班情商课教案相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：大班公开课《坏心情变好心情》的教案，幼儿亿童情商课程？，幼儿园大中小班优质教案5000份免费领取中！，幼儿园大班情商教案:他们是做什么工作的，幼儿情商《要是没有了耳朵》教案??

1.大班公开课《坏心情变好心情》的教案

活动目标 　1、在教师的引导下能了解自己的心情，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　2、引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法，激发幼儿乐观向上的生活态度 　3、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。 　活动准备 　1．了解孩子的情绪状态。请几个情绪好的和不太好的孩子说说自己的心情。 　2．准备小镜子、水彩画笔、纸、音乐带、“晴”和“阴”的图标。 　教学重点、难点 　引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。 　活动过程： 　一、看脸蛋，说心情 　老师微笑着面对孩子：“孩子们，你们知道老师现在的心情怎么样吗？”“你是怎么知道的？” 　师：对呀，我的心情真的很好。你们想知道为什么吗，因为早晨活动时，很多小朋友学会了编织和绣花，我很高兴。一个人的心情怎样，往往能从他的脸上看出来。 　师：现在就请小朋友看看你身边的好朋友，他们的心情怎样？谁来说说？ 　（老师愉快的情绪感染了孩子们，把他们带入了一个轻松的氛围。）

2.幼儿亿童情商课程？

我前两个星期刚上过，我们班的孩子很感兴趣，也都接受很好哦！建议学3—4个单词，两个句子就可以了。一、我引用游戏《？》稳定情绪二、

3.幼儿园大中小班优质教案5000份免费领取中！

做幼师真的很累，但这套领域公开课教案集能帮您减负！！！每次接到上公开课通知，就会为了选课题、写教案、做课件费尽心思，绞尽脑汁，想想都觉得恐惧！为帮助幼师节省时间，不再为编写教案而头疼。范老师决定将5000份幼儿园大中小班领域公开课教案，免费赠送给幼师姐妹们......幼儿园大中小班优质教案5000份免费领取中！

4.幼儿园大班情商教案:他们是做什么工作的

展开全部 　活动目标： 　　1．在已有绘画能力的基础上，画出人物的简单动态。 　　2、能够大胆表现各种不同的人物。 　　活动准备： 　　1．纸、笔； 　　2.示范画（草地上有各种人在做不同的事情） 　　活动过程： 　　一．导入： 　　我给大家带来了一幅画，看一看，这些人在做什么？ 　　小结：我们从人们的动作上看出来了他们在做什么，原来不同的动作表示了不同的意思。 　　二．学习动态的人的画法： 　　请小朋友做模特来做一个动作： 　　根据模特的动作来分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中间的，哪些部位是被遮挡的最后面的。 　　小结：我们的身体、四肢他们原本是固定在这里的，可是摆放的位置不同，动作就发生了改变，想要表达的意思也就发生了改变。 　　1．老师示范： 　　（比如：走在路上打招呼的人： 　　画画要从头画起，先画头发，再画脸，然后是身体，这个时候要注意手的位置，不同动作手臂的位置不同哦。前面的手臂先画，接着是中间的衣服，然后是后面被挡住的另一个手臂，想好它举起来的时候是在哪里的，然后画上去，遇到脸就跳开，接着画下去，最后添上手。） 　　小结：画画的时候要注意遮挡的部位，要先画前面的，再画中间的，最后画后面的。 　　2．幼儿尝试： 　　鼓励个别幼儿尝试画简单的人物动态。 　　（针对幼儿绘画的情况，及时纠正或者肯定） 　　3．幼儿绘画，教师指导： 　　小朋友们在草地上有的在跑步，有的玩球，玩的很开心，那在草地上还可以做什么？ 　　（比如：玩跳绳，那就给你画的人手中拿着一根绳子；做游戏的话，就把这些人围成一个圈等等。） 　　三．展览、欣赏各自的作品： 　　说一说你画的人他们都在做什么事情。

5.幼儿情商《要是没有了耳朵》教案

活动目标 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 　　2、知道发生意外是要去医院。 活动准备 1、男孩木偶。 　　2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话导入活动。 教师： （1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？ 　　（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？ 　　2、教师操作木偶表演故事情景。 　　（1）木偶表演： 　　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。 　　明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？ 　　3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。 　　（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？ 　　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。 　　（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 　　4、拓展幼儿经验。 　　（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。 　　（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。 　　家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。 分享到：

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