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牛津在2013年发布一份报告预测,未来20年里编程将成为一种基本能力,有将近一半的工作有可能会被机器所取代。编程可以使孩子比同龄人拥有更严谨的思维,能让孩子们从另一方面展示自己,建立更强大的自信。在程序的世界中,没有特别规定的路径,也没有什么“正确的答案”,他们完全可以根据自己的答案去解决问题,这对于独立解决问题的能力和逻辑思维能力,是极好的锻炼。
现在很多城市都有少儿编程的培训学校是很多,就不知道那几家最好,其实这个问题是可以在网上查下,有些主要是做少儿编程培训,也是培训机构的主要的培训项目这样学校基本上都是最好的,但是也不确定,还是需要看看课程体系和授课的方式可能做下参考多方面的原因综合性的评价下才可以的,便宜就可以对比下在选择。
首先是编程老师,教孩子和教成人是不一样的,先要专业技术扎实,还要有耐心,责任心,让每个孩子都能在课堂上积极参与学习;其次是教育机构的实力,品牌知名度高的,规模大一些的,有教学背景的,专注于少儿编程的少儿编程教育机构;最后机构的课程体系, 教孩子一定是循序渐进的,每个阶段教孩子什么,前期一定是可视化的,中间会根据孩子的学习状态,来灵活的调整。如果这一点不能做到的话,耗费的不仅是时间精力,还有金钱以及孩子宝贵的童年。
少儿编程是可以去参见比赛的,每年一届的中小学生电脑制作大赛,其中就可以提交Scratch的作品,目前的参赛方式由学生所在学校的信息技术老师统一报名并上传作品。另外,中学生如果学习C++,也可以参加奥青赛。竞赛不是学习的唯一目标,当然在竞赛中也可以开阔眼界,增长知识。抱着这种态度,而不是为了分数去比赛,这就违背了我们的初衷!
可能不少家长都以为学习编程就是程序员。少儿编程 主要是以思维能力培养为目标,也是素质和工具类学习,可以解决很多的问题。比如十字路口的红绿灯,怎么能让车辆行人遵守交通规则,红绿灯就起了很大的作用,那是因为红绿灯是安装了智能红外线传感器,编写了因对的代码。所以 说编程在很多方面用处都是很大的。
通过学习少儿编程,孩子们既可以学习逻辑概念又可以提高推理以及求解和计算能力,还可以在编程过程中逐步学习如何运用其它学科的知识,实际理解这些知识点的作用和价值。这样一来就可以更加能够巩固和加深理解小朋友已掌握的知识,另一方面能够促进孩子对不同学科知识的学习意愿。 因此学习编程是对基础学科教育的良好促进方式。
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