幼儿园情商课程教案20篇，20.小班安全教案30篇

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼儿园情商课程教案20篇。今天就把幼儿园情商课程教案20篇相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：20.小班安全教案30篇，幼儿亿童情商课程？，幼儿园大班情商教案:他们是做什么工作的，幼儿情商《要是没有了耳朵》教案??

1.20.小班安全教案30篇

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:幼师口袋 幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案（一）：《上下楼》活动目标： 1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守必须的规范。3、学习上下楼的正确方法。 活动过程：一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。导语：这天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客， 但是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们明白就应怎样正确、安 全的上下楼吗二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的2、老师小结帮忙幼儿了解掌握。小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右 边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前 走。 3、提问：人多的时候就应怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答) 小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。 4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮忙动作不协调或有不安全行为的幼儿。 三、延伸 1、幼儿群众唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。 2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。 幼儿园小班安全教案（二）：幼儿园小班安全教育――《玩具不能塞耳朵》 活动目标：1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等 身体器官。 2、明白发生意外是要去医院。 活动准备：1、男孩木偶。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程：1、谈话导入活动。 教师：（1）小朋友们，

2.幼儿亿童情商课程？

我前两个星期刚上过，我们班的孩子很感兴趣，也都接受很好哦！建议学3—4个单词，两个句子就可以了。一、我引用游戏《？》稳定情绪二、

3.幼儿园大班情商教案:他们是做什么工作的

展开全部 　活动目标： 　　1．在已有绘画能力的基础上，画出人物的简单动态。 　　2、能够大胆表现各种不同的人物。 　　活动准备： 　　1．纸、笔； 　　2.示范画（草地上有各种人在做不同的事情） 　　活动过程： 　　一．导入： 　　我给大家带来了一幅画，看一看，这些人在做什么？ 　　小结：我们从人们的动作上看出来了他们在做什么，原来不同的动作表示了不同的意思。 　　二．学习动态的人的画法： 　　请小朋友做模特来做一个动作： 　　根据模特的动作来分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中间的，哪些部位是被遮挡的最后面的。 　　小结：我们的身体、四肢他们原本是固定在这里的，可是摆放的位置不同，动作就发生了改变，想要表达的意思也就发生了改变。 　　1．老师示范： 　　（比如：走在路上打招呼的人： 　　画画要从头画起，先画头发，再画脸，然后是身体，这个时候要注意手的位置，不同动作手臂的位置不同哦。前面的手臂先画，接着是中间的衣服，然后是后面被挡住的另一个手臂，想好它举起来的时候是在哪里的，然后画上去，遇到脸就跳开，接着画下去，最后添上手。） 　　小结：画画的时候要注意遮挡的部位，要先画前面的，再画中间的，最后画后面的。 　　2．幼儿尝试： 　　鼓励个别幼儿尝试画简单的人物动态。 　　（针对幼儿绘画的情况，及时纠正或者肯定） 　　3．幼儿绘画，教师指导： 　　小朋友们在草地上有的在跑步，有的玩球，玩的很开心，那在草地上还可以做什么？ 　　（比如：玩跳绳，那就给你画的人手中拿着一根绳子；做游戏的话，就把这些人围成一个圈等等。） 　　三．展览、欣赏各自的作品： 　　说一说你画的人他们都在做什么事情。

4.幼儿情商《要是没有了耳朵》教案

活动目标 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 　　2、知道发生意外是要去医院。 活动准备 1、男孩木偶。 　　2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话导入活动。 教师： （1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？ 　　（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？ 　　2、教师操作木偶表演故事情景。 　　（1）木偶表演： 　　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。 　　明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？ 　　3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。 　　（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？ 　　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。 　　（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 　　4、拓展幼儿经验。 　　（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。 　　（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。 　　家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。 分享到：

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