北京西城区少儿英语培训中心哪家比较好(听力语言要创造好环境)

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1.学英语不能强制纠正错误发音

我们知道，孩子跟大人是一样的，都会有情绪，孩子的情绪可不比大人容易控制。情绪是影响学习效率的重要因素。在启蒙阶段，一些家长发现孩子在某些发音或英语用法上的错误，就立即指出，让孩子改正，这样做很容易给孩子造成压力，产生负面情绪，影响学习动机。

2.少儿英语入门

小朋友的英语入门后，日常的学习和提高变成一件迫在眉睫的事。如何做到胸中有路线，行动有参考？小编把儿童英语的日常学习行为分解为4个主要部分：首先是学儿歌，其次是听故事、然后看动画片。最后是分级阅读。这4种行为，如果孩子能够经常练习，养成每日在固定时间学习的习惯，英语能力肯定可以不断提高。

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3.为什么幼儿时期就学英语

很多家长带孩子就会发现，三岁之后得孩子特别喜欢模仿大人说话，特别你送去幼儿园上课一天回来，你让她模范下老师的上课情况，真的是神还原。专家表示3岁的幼儿对声音的敏感度较高，并且右脑控制的模仿能力非常强，这个时期学校语法更能掌握发音的技巧，因为他们模仿老师的能力很强，年龄越英语就会越来越困难。

4.什么时候开始学英语

朋友家的小孩已经上幼儿园小班了，因为我在一家初级中学任教，教的刚好也是英语专业。所以咨询我说孩子什么时候开始学英语比较好。我告诉他说越早越好，当时他很惊讶，说这么早行不行哦。我给他分析了一下，现在社会在不是我们那个年代了，咋们要跟上时代的步伐，现在一些大城市的小孩子早在两周岁的时候就开始学习了，越早学习孩子们就能分清不同语言的发音和区别，以后学起来就更轻松了。

5.英语入门心态要放好

英语入门心态要放好，这里说的是家长而不是孩子，现在生活很多家长让孩子学习英语都有自己的小算盘，社会很现实，每个都喜欢攀比，比谁有钱、比谁有本事、比谁孩子聪明等。孩子英语学得好就会得到老师或邻居的夸赞，说你家孩子很聪明。将来一定有本事等等赞许。听到这些话家长觉得很有面子，这种心态其实对孩子是不公平的。

6.听力语言要创造好环境

为什么说听力语言要创造好环境呢？任何语言听是必须经过的一个阶段，学习英语也是如此。在对孩子早教时，我们注意英文听力对孩子学习英文的刺激，要让孩子觉得英语就母语一样是与人沟通的方式。在孩子面前我们家人在有能力的情况下可以尝试用英语沟通，对孩子来这样会是一个很好的氛围。

7.如何识别开音节和闭音节

要想让孩子学好少儿英语，如何正确识别开音节和闭音节是非常重要的。开音节，是以发音的元音字母结尾的音节。另外就是以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 而闭音节是以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。

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