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1.赢要赢在起跑线上

很多家长害怕孩子输在起跑线,于是便想方设法让给孩子进行英语启蒙和学习,但是问题来了,孩子英语学习什么时间开始比较合适,从什么方面开始入手?总的来说英语作为一门语言,肯定要说出来才算完整,而这也意味着孩子跟着老师一起交流学习更好

2.合理的给孩子安排学习时间

作为父母我们应该合理安排一天的时间,如果不是全职妈妈,更应该安排好和孩子相处时间,比如我,我会给孩子设置English Time,对于生活中的日常用语,或者孩子他自己长能够掌握的英语,就让他尽量用英语讲;另外还有睡前读物,给孩子用英语讲简单的睡前故事,那么有的家长可能英语水平不高害怕误导孩子,那么怎么办呢?你也可以选择有声朗读读物

3.少儿学习英语越早越好

随着陪伴孩子学英语这段时间,感觉小朋友学习英语的时间确实是越早越好!越小也越容易养成习惯,这个习惯意思是,六七岁我说连发音,她会感觉这就像是生活一部分,不会出现说抗拒的情况,孩子在过去几年发音不断的练习,学习的也更加有兴趣了,也容易记住单词。

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4.学习英语从娃娃抓起

学英语从娃娃抓起,都有知道汉语是最难学的语言,为什么中国人能轻易学会?要有一个语言环境,例如把孩子从小送出国,他在国外呆了一两年,英语水平上来了,再回国长期不用,也会健忘,有系统的学习培训,找专业的教学机构进行学习要知适合孩子的才是最好的。

5.学两种语言会影响孩子吗

过早的英语启蒙会影响孩子中文的发展吗?不存在的,其实问题的关键是孩子能否养生并列性双语系统还是合成性双语系统。并列性双语系统是在不同语境中形成的两种语言,两种语言都是自然习得的。我们把双语系统比作两辆车。并列性双语系统就像两辆性能和功能齐全完整的车,两车可以高速行驶,你追我赶,都能到达终点。

6.少儿学习语言的黄金周期

少儿学习语言的黄金周期大概会持续4年时间左右,到了6岁之后,孩子的第一语言基本就已经完成了习得,而学习外语的能力就会明显的下降。这个年龄段的孩子开始上小学后,也必须学习其他科目,分散到英语上的时间与精力也会大打折扣,而且对于大多数既无法获得足够英语输入,又需要在多人数的课堂中学,这时候再去补上2岁时候的”课“,其实已经有一点迟了

7.孩子学习双语言的优势

双语或多语言的优势,超越了家庭。研究表明,在与那些只讲一种语言的人相比,有两种语言的儿童在语言上也有认知上的优势。例如,他们能更好的解决问题,涉及重点的相关信息,而忽略不相关的信息。即使双语者是60岁或70岁的人也证明了这些优点。

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