托福听力93篇mp3，对于托福听力听写练习的疑问？

最近很多人都在咨询托福听力93篇mp3为自己的语言成绩做准备，我也为大家整理了一些资料供大家参考备考托福听力应该听哪些听力材料？，对于托福听力听写练习的疑问？，有哪些令人拍案叫绝的临场反应？，请有经验者指点（托福）？??

1.备考托福听力应该听哪些听力材料？

哈哈，有些学校确实管理严格会没收手机之类的。对啊，你可以把资料下载到MP3上，或者和老师说明一下自己的特殊情况，即要准备托福考试听力很重要，我相信老师是能够理解的。材料肯定还是首推tpo，另外如果有时间也可以范听bbc 6 minute english; npr, voa之类的播音类节目。现在托福听力中也会考英音，听点BBC节目也是不错的。

2.对于托福听力听写练习的疑问？

听写本身挺费时间的，如果方法不当很可能就会花费了大量的时间但是收获甚微。而且题主用的mp3复读机做听写也是可怜，多费劲啊。我给你说一个好用的工具kmf，逐句精听，想听哪句听哪句，而且可以调整倍速，0.8,1.1.2倍速都有。下面说一下具体的听写方法：(1) 听一句——动笔写(写不出来再听一遍，最多3-5遍)(2) 找weakness——回原文对照——划出关键词或weakness(3) 听第二句(重复第一句过程)……(4) 听最后一句(5) 全文统一听一遍(抓关键词;寻找主干脉络;适当note-taking)听写要求：(1)听写完再看文字答案(2)对照文字答案时，找出未能识别出来或者识别有误的地方并用记号标注出来(3)听写完的内容自己总结(不熟悉听觉的单词;关键词)(4)听写是一句一句的听，对于句子短的可以两三句合并，大家自己把握(5)最好只给自己三遍的机会来训练自己的听觉存储力(6)更有效的听写不推荐非要把每一篇文章听写完之后再对照文字答案，这样对于很长的文章来说，听觉模糊的或未识别/识别错的地方已经印象模糊，故不能更有效果的从听写中得到你的weakness(7)针对文章的长度进行切割，把文字答案切割成小的part以适合每次听写。注：1.听相同的文章的提高是有局限性的。因为你在反复的过程里已经不再痛苦了，收获也就少之又少。建议是，对于听写完的文章可以进行跟读。反复跟读同样的文章的收获会比每天跟读不同文章的收获巨大。2.听写只是一个工具而已。每天都要使用这个工具来检查我们的耳朵到底有哪些漏洞，无论是对于单词只是熟悉形状不熟悉发音，还是我们不认识的单词，只要是我们耳朵陌生的声音，都可以使用这个工具检查出来。因为我们那多年学习英文靠眼睛，疏忽了耳朵作为一个识别工具去识别单词，这样一来，想理解句子是根本不可能的。所以，要从最简单的入手，首先让你的耳朵听出来的东西更多，才能提高理解的程度。记住，听写只是一个工具，不能敷衍了事，你在使用工具的过程中，到得到一些东西;千万别把听写当成一个任务，大家都听写，为什么有的人进步快，有的人进步慢?根本上就是你是否在使用听写这个工具的时候查漏了！3.听一句写一句有利于提高大脑的存储力。识别出来声音了，要把识别出来的声音联系起来串成句子理解。存储时间短暂会让你来不及串起句子;存储空间有限让你根本耳朵识别出的声音不够组成句子! 以上！

3.有哪些令人拍案叫绝的临场反应？

上高中的时候是个出国不安定分子。托福有听力考试，而那时候晚自习用MP3听英语听力是要特别申请的。申请的过程很简单也很正式：家长起草一份申请书，其中保证不滥用MP3（不用作听歌），学生带着前往找年级主任签字。年纪主任有两名，同姓，都为男，我们简称大S和小S吧。那时候学校是不大鼓励出国的。两个年级主任中，小S偏向唱红脸，大S则偏向唱白脸。记得那会大S是不大情愿签这个字的，眉头紧皱，一句话不说。至于我是否用MP3来听英语，这就仁者见仁智者见智了。听听力肯定是有的——且占大多数时间，但也难免听听音乐调剂一番。那天晚自己正逢大S值班巡逻，而我坐在教室的最后一排。教室后门敞开着。我戴着MP3耳机，但听的不是英语。感觉他是踮着脚从后门慢慢走过来的，所以我并没有察觉到些什么。我的左手在口袋里放着，握着MP3。那时候的MP3不同于今日苹果肾宝产品。那是口香糖形状的，带按键。大约是这个样子：突然我感觉到有人将我右耳的耳塞取下了，并慢慢往上拽去。余光瞥见一条深蓝色西裤，可见不是同学。那一瞬间，大脑已经容不得任何多余思考了。大S怕是不知道，我在家早已练就了一番偷龙转凤的技巧。我用电脑在MP3上创建两个文件夹，一个音乐，一个英语。可以通过MP3按键转换文件夹，转换过程大约需按3-4个按键，而我已经将这个过程熟记于心。而这一技巧已经熟练得如同条件反射一般。我当时没有任何的思考，在短短的一两秒钟内——从大S取下我的右耳耳塞，到塞入他的左耳的过程里——我左手快速地盲操作，成功切换至新概念英语。且因为上次播放的进度保存，不是从头一篇文章的开头播放，而是从中间开始。当大S将耳塞带上的时候，听到的已经是新概念英语了。然后我抬头，假装很震惊地："啊？ S主任，您好。”—— 表情绝对是很生动的。他没说什么，默默将耳塞取下还给我。末了查视了一番教室，慢慢离开了。我感觉他挺失望的。回想起来，如果那时候他听到的是音乐，怕是从此我再也无法得到晚自习听MP3的权利了吧。包括之后特别申请的非主科上课时间（如生理卫生，手工）到图书馆复习托福考试的权利估计也无法得到了。鉴于那个时候学校对出国是不支持甚至有些不喜欢的态度，那次的事件怕是能影响我整个申请学校的进度和结果。不觉得是很大的事情，但很庆幸地——我把那首歌切换掉了。.

4.请有经验者指点（托福）？

没错的，四级词汇的音频还有红宝书的音频都可以放在MP3里面听。阅读的话你可以找一些word版的打印出来做，建议先打印简单的比如TPO1-10。然后在学校里做就OK。听力的话同理，文本和题目都可以打印出来，听力材料单独下载出来在MP3里然后做练习就好，也是从简单的练起，我后面给你贴一下听力难度的分级表，你可以先找简单的练。口语写作的话自己准备建议前期就是看范文，各种范文，然后搞清楚套路之后就可以试着自己说和写了呢。不过输出类的，还是有老师批改效果好一点，能找到自己的问题呢。

这些都是最近学员所关心的问题，希望能帮到您