学校的师资力量，请问各位同学，这个学校的师资力量怎么样？

现如今，不管是师范院校还是非师范院校或者是在职人员，都开始考学校的师资力量，那么对于想要稳定工作或者热爱教师行业的朋友们，教师资格证是不可或缺的，那么具体的报考条件和考试内容，小编都帮大家整理出来了，大家可以参考一下：厦门群贤国际高中的水平怎么样，师资力量如何？，所谓学校的“师资力量”，具体是指什么？，请问各位同学，这个学校的师资力量怎么样？，高中学校的师资力量真的很重要吗？??

1.厦门群贤国际高中的水平怎么样，师资力量如何？

我是群贤毕业生，刚开始确实招不到多好的，管的也很宽松，学校创办初期，是挺不容易吧只能说。但是一年一年规章不断完善，现在可以说是管的很严，而且学生手册厚厚一本，听说学弟学妹每天只能有两小时时间用手机。。。我真不知道为什么评论里都说管的很差，办学校的领头人感觉还是挺用心的，从师资力量就可以看出来，厦门本身就不好招A lavel体系的老师，刚开始的时候情况再不好，学校也没有对不起我们，当时老师的数量几乎是学生的两倍。生源的话只能说好坏参半，我当时是大家都合在一个班里上加上管的不严学习全靠自觉，不过现在来的学生越来越多听说有按水平分班了。

2.所谓学校的“师资力量”，具体是指什么？

整体上泛泛地看，一般就是指教师的教师人数、学历层次、职称、工作年限和个人荣誉的集合。但是稍微和学校打过几年交道的人就知道，影响师资力量的更多还有师生比例、学科比例、教师年龄结构、家庭情况、个人心理情况等等等等。我工作这么多年也看过学校简介上写着有各学科特级教师、高级教师、学科带头人十余名，结果仔细一把拉都集中在音体美学科，语数外学科大多数的从教三年内的新人；也看过名校的分校区介绍多名总校前来交流的资深教师，一看基本都是50岁以上了；也看过一个老师荣誉著作等身，多项比赛获奖，结果一评上高级职称立刻就地躺倒等退休；还有的学校朝气蓬勃年轻教师干劲十足，结果同一年十几个回家生娃的……所以师资力量这个是个动态的状况，不能简单看宣传画册上面的数字。

3.请问各位同学，这个学校的师资力量怎么样？

截至2018年3月，学校拥有教职工600余人，其中专任教师400多名，专任教师中高级职称教师占30%、具有硕士以上学位64%；专业课教师中具有“双师”素质的教师占86%；有省级优秀教学团队3个、省级教学名师2名、“333工程培养对象”人选12名、省“六大人才高峰计划”资助人选5名、省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象3名、省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象21名。

4.高中学校的师资力量真的很重要吗？

谢邀。个人感觉，自己最重要，自己的努力程度才是整个高中乃至高考成绩的决定性因素。其次，相比师资力量，学校环境更重要。一个严如衡中的学校，哪怕他老师一般般，学生成绩也是出的来。最后……既然题主已经选择了这个学校，那就不要管什么老师好不好了，再不好也是能教你的老师，好不好也得好好学习。然后就是，亲身经历给题主一些建议，如果开学感觉老师不负责任，或者讲的不好，赶紧去外面找个靠谱机构，请你们市的牛逼老师带着你每周六日上着课。然后不要被一些好玩的同学影响……自己多努力，其实师资不师资，没那么重要……

看完小编的整理内容，想必大家都知道教师资格证具体报考条件和考试内容了，接下来就是选择适合自己的培训课程和培训机构了。