幼儿园中班口才课教案备课，幼儿园《请你像我这样说》口才表演教案

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼儿园中班口才课教案备课。今天就把幼儿园中班口才课教案备课相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：中班下期慧童好口才《大耳轮》教案，中班健康课教案《自己的事情自己做》，幼儿口才上课基本流程，幼儿口才课教案应该怎么写？，幼儿园《请你像我这样说》口才表演教案，幼儿园中班健康教案凉凉的风怎么备课，幼儿园大中小班观察记录范例700多份！够用一年！，有没有幼儿园中班适合上公开课的教案？??

1.中班下期慧童好口才《大耳轮》教案

活动目标： 　　1、让幼儿学会手口一致点数1~3； 　　2、学会区分物体的大小； 　　3、喜欢倾听故事；在生活中不要随便动别人的东西，做错事要说对不起等。 　　活动准备： 　　三只熊的音乐、课件；熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝碗、勺子、椅子、床的图片；花环大中小各三个。

2.中班健康课教案《自己的事情自己做》

活动目标： 1、培养幼儿独立生活的意识，逐步改变他们依赖成人的心理状态。 2、学会一些力所能及的自我服务技能，知道主动承担一些家务劳动。 3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 活动过程： 1、请幼儿介绍一下自己的衣服、鞋袜等都放在家里的什么地方?每天穿什么衣服由谁来决定，谁来找。 2、调查一下每天都有谁听天气预报。 3、老师请小朋友讲讲，听天气预报对他们有什么意义。 4、玩游戏：请听天气预报。 玩法：幼儿分成若干小组，以小组为单位回答问题。 老师做预报员，向幼儿预报天气，让幼儿根据听到的天气预报，选择衣服、雨具等，看哪组选得快而且正确，优胜组得一枚奖章。 如：老师报阴有雨，幼儿就必须选择雨衣、雨伞；最低气温15℃以下，幼儿要选择毛衣等；最高气温25℃以上，幼儿可选裙子、短裤。 5、玩游戏：看谁的衣服最整齐。 玩法：(幼儿分为人数相等的若干组进行比赛) 每组幼儿前面放两张桌子，其中一张桌上摆放与幼儿人数相等的各种服装。游戏开始后，每队幼儿均从第一个人起跑到桌前，任选一件服装叠好放到另一张桌上后跑回，拍打第二个人的手，第二个人再去叠放衣服，以此类推。叠放整齐、速度快的一组获胜。 6、教师示范如何洗手绢，要求幼儿回家练习洗手绢、袜子等，并晾起来。

3.幼儿口才上课基本流程

幼儿口才上课基本流程​幼儿口才​上课基本流程：要有课展、口部操、基本功、课堂要求、新课、回课、课堂游戏和课堂总结这些环节;但是少年领袖口才的上课基本流程还分幼儿班、少儿班、复习课、展示课，包括还有一些专门的短训班公开课;幼儿的孩子基本上都在4-6岁所以要求老师要更有耐心、亲和力更强、尤其要注重课程的趣味性和游戏在课堂中的使用，接下来少年领袖口才的小编给大家分享一个我们的一个小作品教案：作品训练之儿童诗《微笑歌》作品导读：朗，声音响亮;诵，背诵。这首儿童诗描写了一种情绪状态，轻快的语言，激发孩子的想象和联想力，使其通过诗歌内容感受世界的美好。儿童诗朗诵《微笑歌》

4.幼儿口才课教案应该怎么写？

少年领袖口才课教案很复杂，必须要找抓门的机构来撰写，少年领袖口才教材研究院专门研究幼儿口才课教案怎么写的。1、幼儿口才课教案必须要有很强的体系性和可持续性，2、幼儿口才课教案必须有科班老师和一线老师同时编写，没有实战教学经验的老师是不可能编写出好的教材的。3、一定要找好的权威机构来合作，而不是自己研发，比如可以找少年领袖这样的机构来合作。

5.幼儿园《请你像我这样说》口才表演教案

活动目标： 1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。 2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。 3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。 活动准备： 1、与各活动室教师备好课 2、活动室准备好活动器具 3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》 活动过程： 一、谈话导入 请幼儿说说幼儿园里的各个地方 1、教师：小朋友，你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢？（引导幼儿根据平时经验来回答） 2、教师小结：除了我们的教室外，还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。 二、教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方 1、教师：小朋友，现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。 2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方，每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后，教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。 三、小结参观内容 1、教师：刚才老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方，请小朋友来说一说都有哪些地方，它有什么用处和应该注意的安全事项。 教师小结： 厨房：在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜，我们不能去打扰阿姨做饭，而且里面的饭菜很烫，我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦！ 保健室：里面会有老师照看身体不舒服的小朋友，并且给生病的小朋友送药，老师在里面做事的时候，我们也不能进去打扰她哦。 图书室：小朋友可以在这里看图书，学习很多的知识，但是看书的时候应该保持安静，并且要爱护每一本书宝宝。 海洋球室：小朋友在这里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教师：今天我们参观了这么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享，让他们也能够更了解我们的幼儿园。 四、师生一起唱《我爱我的幼儿园》，结束活动。

6.幼儿园中班健康教案凉凉的风怎么备课

活动名称：语言活动——四季的风① 　　活动目标： 　　1、引导幼儿阅读图片，能理解图画中不同季节的风，能自然、从容地描述图画。 　　2、欣赏散文，理解散文的内容，感知风的存在。 　　3、认读字词：轻、啊、温暖、火热、寒冷。复习认读：春天、夏天、秋天、冬天。 　　活动准备： 　　1、大字卡、大范例 　　2、磁带录音机。 　　活动过程： 　　一、导入 　　1、幼儿朗诵诗歌《风儿在那里》 　　2、在我地球上每时每刻都有风，有时风大，有时风小。有时的风 　　很暖和，有时的风吹来感觉很冷。 　　3、你们觉得什么风会让你觉得暖和，什么风会让你觉得冷？ 　　4、你听说过什么风？（引导幼儿说出一些风的名字，然后小结： 　　风按吹来的方向不同可分为：东风、南风、北风等，按吹风的季节不同可分为：春天的风和冬天的风等等。） 　　5、小朋友你们知道一年四季的风有什么不同吗？ 　　二、欣赏图画 　　1、 今天字精灵朋友们就要请我们小朋友来感受一下四季不同的 　　风。 　　2、 出示大范例，引导幼儿认读课题名称。 　　3、 引导幼儿观察图一：小朋友看看图上有谁？这是什么季节？ 　　（复习认读：春天）春天的风是怎么样的？（认读：轻、温暖）心形框里有谁？猜一猜小字点在想什么？（认读：啊） 　　4、引导幼儿观察图二：竖竖在什么地方？这是什么季节？（认读：夏天）他的表情怎么样，脸上流下什么？他现在很舒服吗？猜猜他现在的感受？夏天的风是什么样的？（认读：火热） 　　5、引导幼儿观察图三：这是什么季节？（认读：秋天）猜猜捺捺感受到了什么样的风？（认读：凉爽） 　　6、引导幼儿观察图四：撇撇和捺捺的帽子怎么样了？这是什么季节？（认读：冬天）他们感受到了什么样的风？（认读：寒冷） 　　三、欣赏诗歌 　　1、你们已经阅读过《四季的风》的图画了，你们知道吗，这四幅图对应的四段文字，用了很多优美的词和句描述四季不同的风，让我们一起来欣赏这篇美丽的散文吧。 　　2、放录音，幼儿欣赏散文，教师示范滑指。提问：诗歌的名字叫什么？ 　　3、幼儿欣赏教师朗读散文，提问：春天的风是怎么样的，像什么？夏天的风是什么样的，像什么？秋天的风是什么样的，像什么？冬天的风又是什么样的，像什么呢？ 　　4、再次欣赏散文。

7.幼儿园大中小班观察记录范例700多份！够用一年！

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8.有没有幼儿园中班适合上公开课的教案？

哝，给你一篇适合上公开课的教案中班歌唱活动《哈哈镜》活动目标：1、熟悉歌曲旋律，用自然的声音演唱歌曲。2、在熟悉第一段的基础上，借助图片内容，尝试替换部分歌词。3、在游戏情境中感受歌曲幽默风趣的风格，愉快积极地参与歌唱活动。活动准备：1、经验准备：幼儿对哈哈镜有一定了解，有过照哈哈镜的体验。2、物质准备：（1）变形的小动物图片、镜子图片、西瓜图片（图一-----图十），西瓜熊，豆芽熊图片（图十五）；（2）活动开始时将小椅子摆成半圆形，在游戏的最后成圆形。活动过程：环节1：感受故事，倾听教师第一遍范唱歌曲。教师出示“瘦瘦镜”图片（图一），教师：“这是一面神奇的镜子，有一天，有只小猫好奇的照了一照，咦，镜子照出的怎么有点和自己不一呢？镜子里的到底是谁呢？环节2：借助图片，帮助幼儿理解歌词，建构歌词的基本模型。（1）出示“豆芽猫”（图二），帮助幼儿初步熟悉歌词。（2）教师范唱2—4遍，出示小动物背面图（图十一），引导幼儿猜测翻图（图三----图五），进一步建构歌词模型。接下来依次范唱第3第4遍，每遍后邀请一名幼儿上来猜测翻图并验证。环节3：在熟悉第一段歌词模型的基础上，继续借助图片，引导幼儿讨论如何替换歌词（1）出示“胖胖镜”（图九），引发幼儿继续参与的兴趣。（2）教师范唱第5遍，提问引导幼儿发现歌词的变化，寻找替换规律。（3）教师继续用点兵点将的形式，引导幼儿在翻图游戏中练习演唱两遍。环节4：出示“豆芽熊，西瓜熊”图片（图十五），引导幼儿尝试自己根据前面的对歌曲结构感知的经验，填词唱出相应的歌曲。教师：小熊也来照镜子啦！看这一次，他一下子照出了两种有趣的样子哦！你们能把这两种样子都唱到歌曲里吗？环节5、累加游戏：“西瓜滚滚”幼儿将椅子围成大圆，其中一张椅子背上贴着西瓜（图十），幼儿边演唱，边在圈外围圈行进，歌曲结束时，站在“西瓜”面前的幼儿扮演西瓜，其与幼儿扮演豆芽。教师：我们围着镜子边唱歌做游戏吧！歌曲的最后，怎么知道谁是西瓜呢？幼儿：停在贴有西瓜图片的椅子前面的小朋友！教师：其他的小朋友就是谁呢？幼儿：豆芽。教师：西瓜熟了，大风一吹，就围着镜子滚起来咯！（幼儿做相应的动作）哎呀，被压倒的小豆芽是什么样子呢？可以做什么动作呢？（幼儿做倒地的造型）注意：教师重点指导幼儿在音乐的最后快速反应，根据随机的角色随乐循环游戏。

上面中班下期慧童好口才《大耳轮》教案，中班健康课教案《自己的事情自己做》，幼儿口才上课基本流程，幼儿口才课教案应该怎么写？，幼儿园《请你像我这样说》口才表演教案，幼儿园中班健康教案凉凉的风怎么备课，幼儿园大中小班观察记录范例700多份！够用一年！，有没有幼儿园中班适合上公开课的教案？??就是我对幼儿园中班口才课教案备课整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！