温州学韩语的学校(韩语中的汉字词)

温州学韩语的学校，对于一些在咨询温州韩语培训的朋友，我在这里整理了些专业信息，韩语的含义，韩语标记的方法，韩语的语法特点，韩语中的汉字词，汉字词的渊源，汉语和韩语句子的特征，大家可以一起看一下。

1.韩语的含义

韩语是朝鲜半岛的原生语言，“韩国语”在人民共和国和日本国语言学方面的学术名称为“朝鲜语” 。韩语属于黏着语，历史上曾用汉字标记并且融入汉语词汇，全球约8000万人使用这个语言。韩语对于我们来说也是一门外国语，其此多学一门外语对于我们来说也有着很大的帮助。

2.韩语标记的方法

韩国人用汉字标记韩文的研究工作努力随着时间的推移并没有停下来，其中最重要的一种方法就是誓记体表记法和吏读。誓记体表记法是指把汉字的排列结合到新罗语的语顺。吏读是指对誓记体表记法进行语法补充从而让文脉更加清楚。

温州学韩语的学校

3.韩语的语法特点

韩语的语法结构基本上都是主宾谓结构，它不同于汉语的主谓宾结构。朝鲜语和日语一样有着类似于阿尔泰语系语言的特征，而阿尔泰语系语言区别于其他语言的一个重要特点就是粘着性。也可以说阿尔泰语系语言是粘着语类型，这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量、丰富的词尾的变化从而来表达语意的，韩语也是一样的。

4.韩语中的汉字词

韩语的汉语借词词汇的关键就是汉字词。在韩语中约占70%的汉字词是从古代的中国传入的，一部分的汉字词是在韩国形成的，其约占韩语中的汉字词总数的15%。同时韩国许多的科学技术用语是在日本明治维新以后英国和德国等的欧洲语言使之对应在日本被创造的汉字复合词从而被传入。

5.汉字词的渊源

汉字是在公元3世纪左右被传入朝鲜的，但是直到6世纪才开始被广泛的应用，接着韩国人使用汉字的音和意来记录朝鲜语，因此诞生了“吏读文”。随后朝鲜在1446年正式公布创造的朝鲜文字为“训民正音”，它的创造为朝鲜语书面语的发展及朝鲜民族文学的发展提供了良好的条件。

6.汉语和韩语句子的特征

汉语和韩语在句子上存在形态变化的差异，其中汉语缺少形态变化而韩语的形态变化很丰富。汉语作为孤立语，无论在什么语境下词的形态上基本都是固定的；韩语作为粘着语，它的形态是随着语法的意义而变化的，所以说韩语的句子是变化多端的。

综上所述韩语的含义，韩语标记的方法，韩语的语法特点，韩语中的汉字词，汉字词的渊源，汉语和韩语句子的特征希望对你有所帮助。温州学韩语的学校

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