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线上课程一般都会有,有些不是很方便线下课程学习的家庭,可以考虑线上的课程,但是线上课程的弊端就是没办法即使反馈学生的学习情况,有的时候不能及时解决问题。但是价格肯定比线下的课程稍微便宜些。线下的课程可以让孩子零距离接触培训老师,有句话说言传大于身教,加上线下可以立刻解决学生的任何问题。
幼儿时期我们让孩子学习第二语言,有利于今后学习奠定英语基础,可以让孩子在年幼的时候对于英语的开始跟分数不会存在有太大的压力,小时候让他们轻松快乐的学习,可以一边玩耍一边学习。这个时期学校少儿英语孩子们不会觉得别扭不好意思,会很积极的配合老师教学,敢大声开口非常利于创造轻松愉快的学习坏境.
很多家长带孩子就会发现,三岁之后得孩子特别喜欢模仿大人说话,特别你送去幼儿园上课一天回来,你让她模范下老师的上课情况,真的是神还原。专家表示3岁的幼儿对声音的敏感度较高,并且右脑控制的模仿能力非常强,这个时期学校语法更能掌握发音的技巧,因为他们模仿老师的能力很强,年龄越英语就会越来越困难。
英语入门心态要放好,这里说的是家长而不是孩子,现在生活很多家长让孩子学习英语都有自己的小算盘,社会很现实,每个都喜欢攀比,比谁有钱、比谁有本事、比谁孩子聪明等。孩子英语学得好就会得到老师或邻居的夸赞,说你家孩子很聪明。将来一定有本事等等赞许。听到这些话家长觉得很有面子,这种心态其实对孩子是不公平的。
少儿英语的培养很重要,随着国内对英语的重视,我国的少儿也开始学习英语,为以后的多元文化冲带来抗体,使少儿更能外语文化的冲击,六到十岁的孩子,是学习能力最强的时候,也是接触新鲜事物最好的时期,这个阶段开始接触英语有利于开发孩子的眼界以及学习思维。
少儿英语学习,不可能就只是去听老师讲,不要教材那是不可能的,那么要怎么去选择教材了,如果选择培训班学习的话,一般在培训班里面都有专门的教材资料,不需要我们在单独去买了,有口语的也有其他的,我们在去选择的时候一定要注重教材的实用性和符合性,一本牛头不对马嘴的教材,买着也是没用的。
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