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由于中西方文化的不同,很多外教课课堂氛围更加轻松活泼,规则意识看起来有些淡化。当然,也有机构解释说:我们会从听觉、视觉、触觉等不同感觉器官刺激宝宝学习,有的小朋友触觉比较敏感,上课喜欢到处摸摸看,要尊重并且引导。我自己的体会是:尊重小朋友个性特点和教会他讲规则守规矩并不矛盾,顾此失彼实在不是上上策。当然,这也是见仁见智。
少儿英语口语的学习上,课堂教学的方式 形象化关键,家长往往为孩子报口语培训,一方面是由于本身的外语水平不够,另一方面便是家长不具有技术专业的指导工作能力,也就是科学研究的教学策略。好的教学策略,不但能提高孩子的英文口语工作能力,还能够激起孩子的自学能力。此外,不一样年龄层的孩子在英语口语上的主要表现是彻底不一样的。在给孩子选择培训机构的时候要对比孩子年龄而选择
让孩子学英语其实一件并不简单但也不那么困难的事情,因为孩子在很小的时候具有很强的模仿能力和学习能力,通过老师的正确引导和记忆就可以掌握英语。但这个阶段的孩子缺乏自制力,很容易转移自己的注意力和兴趣点,所以很难坚持学习英语。因此这个时候最主要的就是提高孩子的学习兴趣。
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