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很多人说日语长音练习非常好入门，读音也简单易掌握，也有不少与中国文字、文化相似的地方，但其实真的想要学得精打好基础，那也是得花费很多心思和精力的。接下来我们就来说说如何记忆日语的长音、促音？，怎么样训练才能让日语发音像日本人一样？，日语长音的规律是什么？，请问日语学习中长音和促音真的有必要学吗？??。
一般情况：1.前鼻音（n）：拨音。后鼻音（ng）：长音。eg.簡単（jiandan） かんたん 生命（shengming） せいめい 旅行（lvxing） りょこう 全然（quanran） ぜんぜん反例：夢中 むちゅう（可能是因为む假名几乎没有长音） 探偵 たんてい（贞/侦的读音在现代汉语中属于不规则变化，规则变化应该为zheng）2.中古汉语入声字（以塞音-p -t -k结尾）的汉字在日语中为双音节。-p对应长音，-t对应ち つ，-k对应き く。后两者常常会发生促音变。eg.-k: 力 りょく りき-t: 八 はち 術 じゅつ-p: 合 ごう がっ如果不知道哪些是入声字可以忽略此项，如何判断入声请参考百度百科或者维基百科“入声”相关词条促音变（来源沪江）：3.普通话双音节汉字（ao ou iu）有较大概率为长音。eg. 貿易 ぼうえき偶然 ぐうぜん連休 れんきゅうPS上面主要是汉字词，对于某些拟声词或者副词（ぴったり、びっくり等等）也可能会出现促音，下面是常见的一些：うっかり、すっかり、しっかり、すっきり、さっぱり、ぐっすり、にっこり、そっくり、はっきり。
一.发音好的人具备的特征1、假名准2、声调准3、节奏准二.发音不好的人则表现为1、咬字不讲究，耳朵听不出细微区别，近似音直接套用母语的发音习惯，如く念成哭。2、不按字典给的音调读。很多人背单词只记意思不记音调，比如100个人中至少有90个人会把できない习惯性的念成3调。3、节奏感欠缺。比如长音缩水，促音不够明显，ん音被吞掉等。比起前两个，我觉得节奏才是最难掌握的，需要大量练习。三.原因分析1、有课程设置的原因。国内日语专业五十音部分最多给一个月，培训机构甚至几次课就讲完了，时间紧任务重，还要记片假名，学生更愿意把精力放在默写假名上而不是发音地道上。2、有老师的原因。一来个别老师自身的发音就不太准，传到学生这又打了一个折。再就是即使很多老师都意识到了语音语调的重要性，但在具体教学过程中很难做到一对一的，一个音一个音的帮每一个学生纠正。音调的教学上，欠缺力度和深度。无法让学生深刻认识到音调的重要性。3、有学生的原因。每人的学习需求和动机不同，其结果也不同。有纯粹为拿证的，有侧重口语交流的。但不管是教学环节还是个人部分，有相当一部分人都偏重语法、单词，而轻视了听力、发音。更别说愿意在发音上苦下功夫了。四.方法总结一句话：就是多听多模仿。怎么听呢？逐音逐句的反复听，反复模仿，反复对比，直到把每一处细节都处理妥当，再啃下一句，切记贪多图快。 比如，我会花一周时间就练一篇文章。或者花一天时间就练一个句子。光流利是远远不够的，甚至在音色上，情感上，呼吸和节奏上都力求跟原音一致。达到不经大脑脱口而出。一个句子练100遍和练1000遍是不一样的。我认识一位前辈，他一篇文章练了一年还是2年，但是他那个内容超级难。他说过一句话我至今都铭刻在心：态度决定一切，数量战胜一切。与君共勉吧！题外话，一直以来只是看人家答题，自己从没在知乎上认认真真的回答过一个问题，今儿算是第一回吧。笔力、能力有限，观点有误以及措辞不当之处，请温油的告知，让大家伙见笑了。
非常不要脸的拿我在其他问题下的回答来说好了1. “あ”、“い”、“う”段假名分别在其后加“あ”、“い”、“う”构成长音。2.“え”段假名在其后加“い”构成长音。但是个别单词中也有加“え”的。3.“お”段假名在其后加“う”构成长音。但是个别单词中也有加“お”的。4.用片假名书写的外来语用长音符号“一”来表示。5.用罗马字标记时，既可以在元音上标注“一”来表示长音，也可以通过双写元音字母来表示长音。あ段假名后加あ，如：おかあさんい段假名后加い，如：おにいさんう段假名后加う，如：つうやくえ段假名后加い，如：せんせいお段假名后加う，如：おとうさん外来语长音用ー表示：如：ノート 另外，特殊场合下：え段假名后加え，如：おねえさんお段假名后加お，如：おおきい。
如果你只考级，不用。如果你要用口语，必须学。你听不出长音促音大概相当于咱们看黑人大多都一个样。但黑人自己看着可清楚了。
如何记忆日语的长音、促音？，怎么样训练才能让日语发音像日本人一样？，日语长音的规律是什么？，请问日语学习中长音和促音真的有必要学吗？??。上面的内容内容都是我自己辛苦整理出来的，不知道对您有所帮助。
