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台词听几遍写下来，查句子里不会的单词和不懂的句型做标记，理解这句话的组成和读法，然后反复听。听到啥程度为止呢？再播放这句话你惊奇地发现：哇！我居然听得懂！学发音是基于听懂，听不懂请返回第一关闭关修炼~听懂了怎么模仿呢？日剧台词一句，你跟着学一句然后录音。人类的本质是复读机，请循环读和录音。
如果你扎起自学日语的同时有朋友在机构学日语，你会发现为什么他在其他机构学完之后就可以快速取得高级日语证书，但是自己却还在努力的为了考试去备考，你的朋友已经学完了已经都进日企工作了，靠这个技能在挣钱了，自己却孩子学课本上的知识，所以这就是区别。
北京哪里的日语培训好在谈论去日本读研的意义之前，小编先带大家来看看有哪些人选择日本读研。去日本学习的人大约有两种。一个是出身学校好，一个是出身学校差。在出身学校好的人眼里，就业、考试、日本读书是并列的选择题，无论选择哪一个，都是他的光明前途。进入名门学校的们学习能力很强，同样的知识吸收得更快，入学考试分数也很高，所以进入了名校。
虽然日语的使用范围没有英语那么广，但同样会日语的人也没有英语那么多呀。而且也有越来越多英语的人在学习日语了呀。如果你是学业上要学日语那就是专业上面的用处，如果你是为了看电视剧不用看字幕也能听得懂日语，那就是消遣的好处，主要看你的目标是什么，好处多多。
许多小伙伴非常喜欢日本文化，想学。为了看喜欢的动画片或者自由行。无论你想学日语的原因是什么，你都需要先了解最基本的知识、日语的起源和组成。日本在古代只有民族语言，没有文字。在我国隋唐时期，汉文化传入日本。为了使日本文化焕然一新，在日本出现了盛极的天平文化。文字也从那时起传入日本，最初以汉字为语言的表示符号。日语是语速快的语言，这种记忆方法非常复杂。之后，日本人根据汉字简化了现在的假名。
语言技能不应该以“通用程度”划分作用，不然扎格罗斯山脉上的贝希斯敦铭文将不会透露楔形文字的秘密。语言技能更不该以“学习目的”划分高下，不然19世纪的大英帝国将无法在印度地区创造众多的语言学、植物学、地理学和历史学价值。语言技能也不该以狭隘的“民族主义”视角来划分价值，不然万一将来有一天我们走在日本省的时候，这个广袤的岛屿同化过程将会因此减缓。
所以到底有没有用，要看你是不是有需要，是不是会接触到这些方面的内容，而不取决于目的本身的“价值”高低。所以下次你再跟朋友聊天的时候，不要先给人家的目的上一个标准，分个高下。人家也就不会说“就是为了。。”这种被迫自谦的话了。直接问：“你是因为什么才学的日语呢？”无论他回答什么，你都要说“牛逼牛逼，”这是对敢于直面未知的学习者的尊重，也是对知识的尊重。
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